她聽不見也不會說話，通過努力學習成為了瀘州特殊教育學校的第一位聾人大學生。大學畢業后，瀘州的她“日思夜想”想回到母校做一名聾人教師。由于不能說話，她無法取得教師資格證，她連參加招考的權利也被“剝奪”，她就是27歲的彭繼宏。彭繼宏說：“我只希望社會能給我一次機會!”
　　愿望：18年艱辛求學夢想回母校做老師
　　日前，在全國助殘日來臨之際，上上兼職網收到了一封特別的“求職信”。“您好!我叫彭繼宏，今年27歲，2011年7月份北京聯合大學畢業，2011年9月至今是瀘州市特殊教育學校的一名實習聾人老師。我小時候最大的愿望就是當一名光榮的人民教師，為此而堅持不懈地努力，克服了各種各樣的困難，讀了這么多年書，考上大學很不容易……”
　　彭繼宏在這封“求職信”中寫道：“我是瀘州特校第一位聾人大學生，我堅信只有知識能夠改變自己的命運，雖然我聽不見也不會說話，但是我能夠用行動去證明自己不比正常人差，除了聽力之外，我們聾人什么都能做。請您們一定要幫我，支持我，請給我當正式教師的機會，圓我這個夢。”
　　隨后，記者采訪了解到，不滿1歲的彭繼宏，和健全人一樣，是能聽得見、能牙牙學語的小孩。剛滿周歲，一場感冒發燒奪去了她的聽力，也讓她難以再開口說出一句簡單的話。1993年，7歲的她開始了在瀘州市特殊教育學校的學習生涯。直到2011年，她從北京聯合大學特殊教育學院大學畢業，18年的校園生活，她為了證明“自己不比正常人差”，過得異常艱辛，付出了比健全人多得多的努力。
　　大學畢業后，為了能達成夢想，成為一名教師，彭繼宏參加并通過了四川省高等自學考試心理學和教育學兩門科目。在全國，很少聾啞人能考過這兩門科目，但通過了考試的她依舊因為不能取得普通話水平測試等級證書，而不能申領教師資格證。
　　學校：她更易融入聾啞學生促進教學
　　5月20日，瀘州市江陽區人力資源和社會保障局關于2013年上半年江陽區事業單位公開考試招聘工作人員的公告發布，瀘州特殊教育學校在此次公招中將招聘3名教師。從2011年至今，彭繼宏一直是瀘州特殊教育學校的一名實習聾人老師，她不想錯過這次招考的機會。
　　彭繼宏通過手機短信告訴記者：“我非常希望參加這次招考，我上網查了公招，去了江陽區人事考試中心，但人社局說我沒有教師資格證，不能報名參加考試。”據記者了解，近年來，川內眉山、自貢榮縣、樂山等地的特殊教育學校招考均增聾人老師，不要求教師資格證。
　　瀘州市特殊教育學校副校長袁玉梅在接受記者采訪時表示，學校非常支持也非常歡迎彭繼宏成為該校的聾人老師。“快兩年來，不管是對學生還是對待工作任務，彭繼宏在學校的表現都非常好。她一直非常努力，我們學校也為她提供了很多平臺、帶她去培訓，但學校因‘逢進必考’原則，她一直不能轉正。”
　　袁玉梅說：“彭繼宏是我曾經的學生，她通過自考，把教育學和心理學都考過了，很不容易。因為她是聾人，她若成為我們學校的教師，她的教學對象主要是聾啞學生，應該說對教學會有相應促進作用。因為她更能夠理解、更容易融入聾啞學生。”
　　部門：教師資格證不是參考必備條件
　　針對彭繼宏的情況，記者先后走訪了瀘州市殘疾人聯合會和瀘州市教育局。瀘州市殘疾人聯合會組織宣傳發展科科長谷雪松表示，對彭繼宏的情況已有所了解。
　　“去年，她代表瀘州隊去參加四川省首屆手語電視大賽時就聽她說過想考老師的事，她在大賽中還獲得了聾人組亞軍的好成績。我認為，其他的老師普通話說得再好，聾啞人也聽不見，正是她這樣的老師才更能和學生友好地交流，我們堅決支持她成為一名聾人老師。”谷雪松表示，為此，他還特地和樂山市相關部門聯系，確認了在樂山就有聾啞人被特招為聾人教師。“雖然市殘聯并不是教育和人事的主管部門，但我們會向領導匯報她的情況，協調其他部門，呼吁大家支持特殊教育事業。”
　　瀘州市教育局工作人員靳濤在接受記者采訪時也表示，“通過請示四川省教師資格證認定中心，認定中心批復表示，聾啞人參加特殊教育學校招考，不需要提供教師資格證就可以參與報名，教師資格證不作為必備條件。”
　　市殘聯對她的支持，彭繼宏表示非常感激;從瀘州市教育局傳來的消息，亦帶給她新的希望。但根據江陽區人社局公告要求，報考瀘州市特殊教育學校的教師崗位需具有相應教師資格，且根據招考公告要求，后續體檢項目和標準參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》確定。這份標準要求“雙耳均有聽力障礙，在佩戴助聽器情況下，雙耳在3米以內耳語仍聽不見者，不合格。”
　　“完全聽不見”的彭繼宏能否成功報名參與此次江陽區事業單位公招考試?即使她參加并通過了考試，她又如何能通過體檢?一個個“攔路虎”還在她的夢想之路上等待著她，瀘州新聞網將繼續關注。