當(dāng)今社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不僅僅是學(xué)好理論知識(shí)那么簡(jiǎn)單,還要求學(xué)生可以將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),所以每個(gè)大學(xué)生都要將實(shí)習(xí)經(jīng)歷重視起來(lái)。下面是小編找到的一篇化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在柳州化工廠硝酸分廠實(shí)習(xí)后寫(xiě)的報(bào)告,從這篇報(bào)告中可以看出實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)可以鍛煉我們的能力,歡迎大家閱讀:

一、實(shí)習(xí)目的
作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)好理論知識(shí),上好第一堂課,還要懂得理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí),是在校生寓理論于實(shí)踐的重要途徑。對(duì)于我們化工專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),生產(chǎn)實(shí)習(xí)更是不可或缺的,為此,其被作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃中。其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),擴(kuò)大知識(shí)面;此外,專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞精神,提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道,也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑,逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí),對(duì)于我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作,都是十分必要的。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
201X年9月X日-----2011年9月X日 柳州化工廠硝酸分廠
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在胡老師的帶領(lǐng)下,我們到了柳州化工股份有限公司的合成分廠、凈化分廠參觀實(shí)習(xí),每組分別在崗一個(gè)星期。在工廠師傅們的帶領(lǐng)下到現(xiàn)場(chǎng)初步了解生產(chǎn)流程、原理以及設(shè)備的功能等。在現(xiàn)場(chǎng)了解和熟悉各個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)流程、各流程原理及設(shè)備裝置的功能,并對(duì)化工行業(yè)有所了解。
我們小組在硝酸分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)。該工藝流程主要完成1、安全知識(shí)和事故處理、生產(chǎn)工藝流程的理論學(xué)習(xí)。2、進(jìn)行工廠實(shí)地參觀學(xué)習(xí),將理論知識(shí)消化,了解設(shè)備運(yùn)行以及廠區(qū)布局設(shè)計(jì)。
硝酸一分廠主要產(chǎn)品是:稀硝酸、亞硝酸鈉、硝酸鈉。硝酸分廠生產(chǎn)工藝流程中需要明白硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)工藝原理及硝酸生產(chǎn)工藝原理,氧化工藝流程、溶堿工藝流程、堿吸收工藝流程、.轉(zhuǎn)化工藝流程、蒸發(fā)工藝流程、結(jié)晶工藝流程、分離工藝流程。
目前,國(guó)內(nèi)外硝酸尾氣的處理可歸納為三大類(lèi),即:催化劑還原法、各種溶劑吸收法和固體物質(zhì)(如分子篩)吸附法。
四、心得體會(huì)
201X年9月,我們來(lái)到柳州化工有限公司實(shí)習(xí)。我們?cè)谶@里實(shí)習(xí)了近一個(gè)月。在這一月的時(shí)間里,我們主要在車(chē)間里實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏,如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng),還是比較感性的話,那么當(dāng)你身臨企業(yè),直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話,就理性得多。因?yàn)?在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束,從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),如何開(kāi)拓市場(chǎng),如何保證企業(yè)的生存發(fā)展,這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度,思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過(guò)程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(zhǎng)。
    在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車(chē)間后,先了解整個(gè)硝酸生產(chǎn)的流程,看了生產(chǎn)硝酸的整套設(shè)備,對(duì)整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí),這對(duì)我們熟悉企業(yè),進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。其中,先前我們對(duì)硝酸的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知,但下到車(chē)間之后,我們不僅了解了生產(chǎn)流程,還進(jìn)一步了解了硝酸的生產(chǎn)工藝流程和用途。在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后,工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看,在翻看這些資料的過(guò)程中,有不懂或弄不清楚的資料,積極向師傅請(qǐng)教,在他們的耐心指導(dǎo)下,我們對(duì)車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。
    總之,這次實(shí)習(xí)是有收獲的,自己也有許多心得體會(huì)。首先,感受頗深的一點(diǎn)是,理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之間,在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力,但怎樣處理好與同事的關(guān)系,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,又是那么的重要,于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。其次,作為企業(yè)的一員,無(wú)論是其他工作人員,還是會(huì)計(jì)人員,在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中,不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠,即將面臨“改制”的調(diào)整,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換,先前所享有的一些優(yōu)惠政策,將隨著改制的完成而傾刻喪夫,這樣,農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng),接受殘酷的規(guī)則約束,為了企業(yè)的生存、發(fā)展,就得創(chuàng)新,以變求生存,用新促發(fā)展,西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新,為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)這四周的實(shí)習(xí),我覺(jué)得自己多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí),拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。體驗(yàn)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在向社會(huì)提供服務(wù)的同時(shí),是自己所學(xué)的知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)踐,提高了自身的工作學(xué)習(xí)能力。也培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,同時(shí)深感自己各方面的不足。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信自己在今后的學(xué)習(xí)工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!

「標(biāo)簽: 工廠實(shí)習(xí)報(bào)告」