現(xiàn)在素質(zhì)教育逐漸被家長和老師接受，老師在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，要注重孩子多方面的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)學(xué)生的潛能，試卷分析的目的就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并及時(shí)加以改正。今天小編為大家準(zhǔn)備的一篇中考英語試卷調(diào)查分析報(bào)告，供大家參考。

　　經(jīng)過初三一年的精心備戰(zhàn),我英語組中考成績已經(jīng)浮出水面,總體有好也有不足之處，好是我校九(1)、(2)、(3)班在英語考試上整體表現(xiàn)較好優(yōu)秀人數(shù)分別是14、12、15人，及格人數(shù)分別是46、47、43人。在本次中考中發(fā)揮最好的是我們九(3)班的同學(xué)，他們考出了平時(shí)沒有過的好成績，在某種程度上有了很大的提高，值得表揚(yáng)。不足之處主要是表現(xiàn)在低分率上，九(1)班與九(3)的最低分都是48，而九(2)班在這方面比這兩個(gè)班要好是60分。而平行班九(4)、(5)、(6)雖沒有前面的三個(gè)班級突出，但也考出了自己的水平，特別是九(4)及格人數(shù)達(dá)到57人，比任何一個(gè)班級都多，從成績上可以看出他們的努力和提高。 根據(jù)對備考前工作的分析，我們英語教師對英語中考的備考努力還不夠，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1. 太多的側(cè)重在重點(diǎn)語法的講解中，而少了學(xué)生的實(shí)際操練，也就是忽略了題海戰(zhàn)術(shù)的作用。在今后的復(fù)習(xí)備考中要考慮到讓學(xué)生多操練中考考試題型，教師要在檢測試驗(yàn)中進(jìn)行總結(jié)分析和提升。

　　2. 學(xué)生在英語聽力考試中發(fā)揮不夠穩(wěn)定。尤其是在主觀聽力考試試題上得分率非常低。在市級中考英語質(zhì)量分析中獲悉，2015我市主觀聽力題得0分的學(xué)生有25616人之多，占整個(gè)欽州英語考試考生的85.4%，其中我縣占18.2%，居靈山縣之后。因此，在來年的中考備考學(xué)習(xí)中，我們英語教師一定要下定決心，拿下聽力，給學(xué)生多放聽力練習(xí)，在平時(shí)的檢測當(dāng)中加入聽力環(huán)節(jié)，勤聽勤練，反復(fù)學(xué)習(xí)聽力內(nèi)容，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，端正學(xué)生態(tài)度。

　　3. 本次中考題型多聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活中，如完形填空就是一篇介紹欽州的文章，因此在以后的備考中我們要多方面練習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，了解更多的生活常識，關(guān)注國家政治經(jīng)濟(jì)政策，與時(shí)俱進(jìn)。

　　4. 從試卷分析中我們還知道學(xué)生在英語作文寫作上也出現(xiàn)了很多問題，如;部分學(xué)生書寫太差，字跡潦草，卷面不整潔;很少學(xué)生能寫出完整句子、無語法錯(cuò)誤的句子，而且大部分學(xué)生只能寫出某些詞匯，病句多，中式英語很嚴(yán)重。針對這個(gè)嚴(yán)峻的問題我們也要重新整改，增加耐心來抓好學(xué)生的基礎(chǔ)寫作。首先，從初一英語開始，嚴(yán)格把關(guān)英語書寫的正確格式，書寫整潔性，確保學(xué)生能寫出端正美觀的英語作業(yè);其次，從初一、初二開始，狠抓學(xué)生背誦并默寫出重要常用的典型句子;第三，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作文句子的準(zhǔn)確性，寧缺毋濫，寧可少寫少錯(cuò)，也不能多寫多錯(cuò)，只有在確保質(zhì)量的前提下才能逐步增加數(shù)量。 一個(gè)初級中學(xué)的生命線就是教學(xué)成績，一年一度的中考便是我們肩上最沉重的責(zé)任，我們必須要全力以赴，努力提高本組的英語成績，不給中考總成績拉后退，發(fā)揮出我們最好的水平，因此我們將汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力爭取每一次中考的勝利。




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