如果我們想要成功，我們就應該提高自己的綜合素質。身體是革命的本錢，我們一定要保養好自己的身體。我們要多鍛煉、多運動，提高自己的身體素質。小編在一份報紙上閱讀過一篇體育碩士畢業論文開題報告,感覺這篇體育碩士畢業論文開題報告寫得很好,所以編輯出來送給各位讀者。

1、國內外研究現狀述評,研究目的及研究意義

1.1國外研究現狀

國外對素質體育教學(QPES)的研究是2005年3月在非洲貝林共和國舉行的聯合國教科文組織領導的(UNESCO)國際素質體育教學峰會上正式開始的,其理論基礎是上世紀30年代提出的技能教學和80年代提出的理解式教學以及隨后由美國教育家摩絲登(Mosston)研發的教學光譜。現實依據是全球經濟的迅猛增長,使人類生活形式改善的同時,也出現了與健康相關的眾多疾病,尤其是學生的體質明顯下降。

因此體育教學必須由傳統體育教學向素質體育教學方向轉變,從而增強學生體質。這次會議確立了素質體育教學的研究框架,包括對素質體育教學的定義、內容和研究進程等。現階段運作情況主要是將素質體育的理論系統化,并與各國的體育教學情況結合起來,分析體育教學出現的問題,產生的原因,并用素質體育教學的理論體系加以解決,提升體育教學效果。國際體育科學與體育教育理事會(ICSSPE)旗下的國際比較體育協會(ISCPES)承擔此項研究、公布及出版。2011年6月8-11號在華東師范大學承辦的國際比較體育協會峰會上,各國相關領域的研究人員對素質體育教學在本國開展情況進行了詳細闡述,并引發了新的研究熱潮。

1.2國內研究現狀

隨著中國經濟的持續快速增長,中國人的生活水平也得到快速改善,特別是大批農村人口轉往城市,由當初的體力勞動者轉為腦力勞動者,交通的便捷及營養的充分補充,人民日益遠離能促進健康的體育活動。心臟病、高血壓以及肥胖等成為了普遍疾病,在這一大背景下,中國學生體質健康下降明顯,據全國體質健康調查顯示,從1992年到2002年10年間中國學生的肥胖發病率由2.1%增加到18.8%。

統計顯示,由于缺乏體育鍛煉,從1985到2000年,中國7-18歲青少年學生的體質健康每況愈下。與身體素質有關的耐力素質、柔韌素質、速度素質、爆發力素質、力量素質等呈現不同程度的下降。為了扭轉中國學生體質日益下降的趨勢,中國必須實施素質體育教學。自2001年開始,中國開始進行的體育教學改革,目的是使學校體育教學符合學校教育的指導思想,并且使體育課的目標、出發點、內容、機制、管理水平等發生相應的變化。改革首先從體育課程開始,其目的是采用新的綜合的體育與健康課程。

1.3研究目的

本文通過對素質體育教學的相關概念進行闡述,并對我國中學素質體育教學現狀的分析,總結其出現的眾多的問題,最后在體育課程改革的大背景下,利用Mosston教學光譜,通過錄像法分析50節2010中學體育教學觀摩課,總結現階段中學體育教學課中的教學模式、教學要求、教學目標、教學目的等與當前課改之間的差距,并提出個人解決意見。

1.4研究意義

通過對利用Mosston教學光譜的原理分析2010年中學體育觀摩課,并與當前中國體育課程教學要求進行比較研究,這對中國素質體育教學的發展,以及中學體育課程改革的順利實施具有積極的借鑒意義。本文力求科學嚴謹,從而對中學素質體育教學的發展做出自己的貢獻。

2.研究的主要內容、重點難點、研究思路與研究方法

2.1研究的重點

(1)我國中學素質體育教學相關概念的界定;(2)對我國中學素質體育教學現狀及面臨的問題進行詳細闡述;(3)引出中國體育課程改革這一當前素質體育教學下重要改革政策,并利用Mosston教學光譜,分析當前我國中學體育教學課與體育課程改革的差距,并提出相關建議予以解決。

2.2研究的難點

(1)查閱中外文獻對中國城市素質體育教學的現狀及問題進行詳述;

(2)利用圖像分析法,在Mosston教學光譜的參照下,具體對50節2010年中學體育教學觀摩課進行分析,分析得出的結論與當前體育課程改革提出的要求進行對照,從而找到當前我國中學素質體育教學與體育課程改革之間的出入,并提出個人解決方案。

2.3研究方法

2.3.1文獻資料法

通過萬方數據庫、中國知網數據庫、Web資料、導師提供的的英語文獻、筆者買的參考書。收集國內外對我國中學素質體育教學的相關內容,包括其相關概念的界定、發展近況、所面臨的問題等

2.3.2邏輯分析法

將中國城市小學素質體育教學的相關定義進行層次分級,分別為素質體育教學、素質教學、體育教學、素質體育;錄像分析法中分析教師的教解與學生的肢體語言和口頭語言并同Mosston教學光譜中的教學模式相對應時也需要采用邏輯分析法。

3、研究基礎:與本研究有關的研究工作積累或已經取得的研究成果

筆者正在參與的是國際體育科學與體育教學理事會旗下的國際比較體育協會所做《全球素質體育教學發展研究》大中華地區的研究工作,將于明年3月截稿。研究主要從素質體育教學的以下四部分開展:

(1)解釋當前發展狀況。

(2)體育教師的專業水平以及合作計劃。

(3)用相關的傳統體育和體育習慣已達到運動活躍人生。

(4)性別平等問題。從2011年1月參與以來,筆者已掌握了相當部分關于中國素質體育教學的相關資料,我國中學素質體育教學作為科研的一部分,很具有代表意義。對論文的撰寫可以更好的為科研項目服務,同時科研項目的進行,也能為論文的撰寫提供更多資料。

4、本研究的創新之處及應用價值

4.1研究創新

針對目前我國中學素質體育教學開展的情況,在國家體育課程改革的大背景下,運用Mosston教學光譜原理,分別對我國中學體育觀摩課進行錄像分析法,分析教學過程中教師的教法和學生的學法,總結其特征并與Mosston教學光譜中相應的教學模式相對應,最后提出個人建議,找出能符合當今中國體育學改革的最好的教學模式。

4.2應用價值

在中國素質教育改革的當下,我國素質體育教學水平還出于剛起步和探索階段,當中會出現許多問題和困難,即使經過了10年的體育課程改革,目前仍不能達到課改中所要求的效果。本文引用Mosston教學光譜,對體育課進行評價,從而為當下的體育教學改革提供一個新的體育課評價模式,并找出符合體育課程改革的教學模式,為我國中學素質體育教學的發展出謀劃策。

「標簽: 碩士論文開題報告」