寄語：《阿甘正傳》主人公阿甘，以一個(gè)純真的角度為我們?cè)忈屃宋覀兯�生活的世界。常常，我們看錯(cuò)了世界，卻說世界欺騙了我們。我們總習(xí)慣于用我們的思維去思考世界，其實(shí)世界一直都很美好的！阿甘正傳觀看心得分享給大家！希望大家喜歡。  
阿甘正傳觀看心得一  
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喜歡《阿甘正傳》，最近又看了一遍，又發(fā)現(xiàn)了新的東西。這部電影里面主要有四個(gè)人物，阿甘，他的媽媽，珍妮和丹上校。正是這些人物不同的性格和態(tài)度讓我們發(fā)現(xiàn)了很多東西。  
珍妮從小受到家庭的影響，變得很叛逆，但是她的心里卻總是在彷徨不安，因?yàn)樗�試圖解放自己，使自己變得自由，因此變得癲狂叛逆。她說她和阿甘是不同世界的人，在她看來，她是會(huì)思考，會(huì)有讓生命怒放沖動(dòng)的一種人，她試圖擺脫生命給她的枷鎖，對(duì)自己懷著恨意地墮落著，同時(shí)她覺得阿甘什么也不懂總是在別人的指導(dǎo)下生活。她做過多種嘗試，最終她也沒有發(fā)現(xiàn)她的生命變得充實(shí)，她想要的那種感覺也沒有出現(xiàn)，因此她可能有點(diǎn)后悔，在新年之夜，她準(zhǔn)備從樓上跳下，她以前問過阿甘，她是否能飛過那座橋。但是在之后，當(dāng)冷風(fēng)吹過的時(shí)候，她卻沒有跳，回頭了，頗有點(diǎn)浪子回頭的感覺。  
之后她過起了理所當(dāng)然的那種安定的生活，在公司上班，在電視上看到奔跑中的阿甘，阿甘還是像以前那樣生活，而她卻不是以前的她了，之后見到阿甘的時(shí)候，她說她以前做的一切都一塌糊涂，她后悔了。珍妮是可悲的，在健康的時(shí)候，她癲狂的不珍惜生命，但是當(dāng)她明白生命不可能總在漂泊中，那也不是真正的自由，最后找到歸宿的時(shí)候，生命卻要離她而去了；但是她也是幸運(yùn)的，在她臨死的時(shí)候，還能享受到那種安寧和快樂，還能有愛她的丈夫和孩子陪著自己。或許她逝去的時(shí)候心里是充實(shí)和滿足的吧。  
珍妮經(jīng)歷了那么多之后，卻發(fā)現(xiàn)她怎樣也找不到的自由快樂幸福實(shí)際上能夠很純粹很簡單。  
阿甘的媽媽，是個(gè)智慧的女性，她明白怎樣和自己的孩子溝通，阿甘按照普通的標(biāo)準(zhǔn)是不正常的，但是她媽媽卻總能找到適宜的方式讓自己的孩子明白道理。阿甘最常說的話就是媽媽經(jīng)常說…阿甘的母親讓我覺得，每個(gè)孩子最初的知音是自己的母親，對(duì)于媽媽來說，自己的孩子都是最好的。確實(shí)，每個(gè)人都是不同的，但每個(gè)人都有共同的地方，我們只是沒有找到和他們溝通的方式。阿甘的媽媽也很豁達(dá)，在她快要死去的時(shí)候，她很平靜，認(rèn)為死亡是生命的一部分，她要死去，只是因?yàn)闀r(shí)間到了，她告訴阿甘說每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但是只有那個(gè)人自己能夠找到自己的命運(yùn)，每個(gè)人也都有從上帝那里收到禮物（gift），我們要做的就是盡力把自己的gift發(fā)揮出來，命運(yùn)就像什錦巧克力，在沒有打開包裝的時(shí)候，沒有人明白是什么味道的。  
丹上校本來按照他自己想法是會(huì)最終戰(zhàn)死沙場的，但是卻被阿甘所救。對(duì)于獲救這件事情，他并不覺得是一件好事，殘疾的他不再有可能繼續(xù)當(dāng)兵，丹覺得上帝戲弄了他，因此他不相信上帝。阿甘說他要買蝦船，上校很是不以為然，戲謔說如果阿甘當(dāng)了一艘蝦船的船長，他愿意做他的大副。之后阿甘真的買了一艘船，丹覺得受到了鼓舞，并在某種程度上看到了期望。結(jié)果兩人在捕蝦的過程種遭遇了臺(tái)風(fēng)，大家很害怕，但是丹卻很瘋狂，坐在桅桿上朝天叫囂，之后在臺(tái)風(fēng)過后，他們的船成了唯一的幸存者。缺了雙腿的丹跳入大海，阿甘說上校最后能夠和上帝和平共處了。之后丹按了義肢，阿甘說是新的腿，神奇的腿。  
阿甘是一個(gè)很單純的人，按照自己的理解做著別人告訴自己的事情，他媽媽說他把自己的天賦利用的很好，確實(shí)如此。當(dāng)別人對(duì)他下一個(gè)指令的時(shí)候，阿甘就會(huì)按照那樣去做，并不關(guān)心那樣做的目的，同時(shí)可能也并不理解那樣做的后果，阿甘很難理解我們理解的事情，但是我不認(rèn)為這就是傻，只能說他能理解的符號(hào)，不和其他人一樣，但是正如他媽媽說的那樣，每個(gè)人都是不同的。雖然很多事情，阿甘不能像其他人一樣理解，但是阿甘卻懂得什么是愛，這或許說明了情感這種東西是心有靈犀就能夠的。阿甘，一個(gè)傻子，總說媽媽以前說的人能夠取得那么大的成功，很值得我們思索，作者這么安排劇情是為了說什么呢？現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有類似的人或事存在嗎？或許正是因?yàn)樯担�他才不�?huì)心里想太多，患得患失，也不會(huì)有諸多苦惱。或許阿甘才是真正感性和理性分開的人，因?yàn)樗�做事情的時(shí)候不會(huì)把自己的感情加進(jìn)去，所以無往不利，所以當(dāng)他教他兒子打乒乓球的時(shí)候，會(huì)接不到球，因?yàn)閼?yīng)對(duì)的是自己的兒子的時(shí)候，他就做不到心無旁騖了。最后阿甘說，或許命運(yùn)不是那樣早已注定，同時(shí)也并非完全飄忽不定，兩者都是對(duì)的。正像電影里的那個(gè)羽毛。  
電影開頭是一片羽毛被撿起，結(jié)尾是那根羽毛又飛走。或許我們的命運(yùn)就像那個(gè)羽毛，在隨風(fēng)飄，方向難定；但是當(dāng)他被撿起珍藏的時(shí)候，或許會(huì)有片刻的安定，但是最后還是會(huì)飄走，那是另一個(gè)生命探險(xiǎn)的開始。  
阿甘見證了很多美國歷史上的事件，好的和不好的。整個(gè)阿甘正傳就像在敘述美國那段充滿變化的歷史。  
阿甘正傳觀看心得二  
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第一次看《阿甘正傳》的時(shí)候，驚嘆于影片情節(jié)與美國眾多歷史事件的驚人巧合，妒忌弱智的阿甘接連不斷的好運(yùn)氣，對(duì)珍妮的頻繁出走感到不解，為阿甘執(zhí)著的感情所感動(dòng)。  
之后發(fā)現(xiàn)香港明珠臺(tái)重放次數(shù)最多的恐怕要數(shù)《阿甘正傳》了，央視六頻道也經(jīng)常重播，昨晚也播了，每次重看，我都會(huì)陷入一種油然而生的感動(dòng)中，有時(shí)候即使不看影片，開頭及結(jié)尾的音樂一旦響起，總會(huì)產(chǎn)生一種莫名奇妙的感動(dòng)。  
《阿甘正傳》原著小說跟影片基本是兩碼事，導(dǎo)演對(duì)原著小說的改編十分堅(jiān)決，幾乎全盤推倒，重新來過。原著小說中，阿甘有著不少人性化的缺點(diǎn)，比如阿甘曾吸食大麻，但這些在影片中完全看不到，除了弱智這個(gè)缺點(diǎn)之外。  
電影跟小說，我認(rèn)為表現(xiàn)形式上是完全不同的。感人的小說透過文字去打動(dòng)人，感悟字里行間的人物語言和行為，而一部感人的電影之所以感動(dòng)人，則完全取決于畫面和情節(jié)如何打動(dòng)觀眾，坦白說觀眾站在那個(gè)角度，支持影片中的哪個(gè)主角，具體說就是同情哪一方。  
導(dǎo)演將阿甘設(shè)計(jì)成一個(gè)弱智者也就是弱者的形象，目的就是在贏取觀眾的同情心，理解這一點(diǎn)，你對(duì)影片的大致情節(jié)就會(huì)有所理解。但是，簡單是一個(gè)弱智者是不能打動(dòng)人心的，這得看導(dǎo)演和編劇的功力了。  
《阿甘正傳》之所以成功和感人，主要還是阿甘和珍妮離離合合的感情故事深深打動(dòng)觀眾，影片是如何做到這點(diǎn)呢。我們來具體分析一下。  
阿甘對(duì)珍妮感情的開始，源于小時(shí)候第一次做校巴的經(jīng)歷，在眾多小孩拒絕與阿甘同坐之后，珍妮伸出援助之手，主動(dòng)邀請(qǐng)阿甘與她同坐。那場戲我一向留有深刻印象，這場戲看似極其普通，資料就是孩子瞧不起弱智的阿甘，不想跟他同坐，珍妮卻愿意與阿甘同坐。但我驚訝于為什么我會(huì)一向記著這場戲，甚至多年后，仍然記得這場戲一些臺(tái)詞。珍妮說，Youcansithereifyouwant  
此刻看來，主要是前面的戲鋪墊做得好，阿甘媽媽對(duì)兒子的言傳身教和深切關(guān)懷之情，以及車上孩子們對(duì)阿甘漠視的態(tài)度，讓觀眾對(duì)弱智的阿甘產(chǎn)生好感和同情心。  
個(gè)性是臨上公車時(shí)，可愛的阿甘跟女司機(jī)說，媽媽說不讓他坐陌生人的車，女司機(jī)說，但這是校巴。阿甘用最簡單的辦法來解決，先介紹自己的名字，女司機(jī)只好說出自己的名字。搞笑的阿甘就說了，這樣我們不再是陌生人了。言下之意就是既然不是陌生人了，我就能夠上你的車了，于是阿甘就上車了。看到這個(gè)幼稚得有些可愛的溫馨場面，觀眾對(duì)阿甘的好感進(jìn)一步增強(qiáng)。這么可愛誠實(shí)的小男孩居然在車上被其他的小孩子公然歧視，怎能不激發(fā)觀眾內(nèi)心的同情和與關(guān)愛呢？影片為什么要在阿甘上公車之前加這個(gè)細(xì)節(jié)，目的不言而喻，效果也很好，觀眾在不知不覺中對(duì)阿甘的好感增強(qiáng)了。  
當(dāng)觀眾的感情積累到必須程度之后，已經(jīng)不滿足僅僅是阿甘媽媽來幫忙阿甘，迫切需要有別的人來幫忙阿甘，這時(shí)候珍妮及時(shí)出現(xiàn)，將觀眾的感情變成現(xiàn)實(shí)，她與阿甘成為朋友，我們自然會(huì)感到由衷的高興。這樣一來，珍妮和阿甘在車上的一舉一動(dòng)自然受到觀眾的注意，印象深刻就在所難免了。  
所以說，一部電影如何感人，打動(dòng)人心，技巧和細(xì)節(jié)是很重要的，而觀眾絕對(duì)不是冷血?jiǎng)游铮�影片的�?xì)節(jié)與鋪墊做好了，沒有讓觀眾挑出毛病和造作，觀眾自然跟著劇情而走，為人物的悲歡離合，或喜或悲。  
《阿甘正傳》中珍妮與阿甘兩小無猜的場面也很溫馨，兩個(gè)人在一棵大樹的樹枝上一齊讀書看星星的情景也是讓人羨慕不已，而在多年以后，影片的結(jié)尾，珍妮染上病毒，阿甘也是將珍妮埋葬在這棵大樹下，哭訴對(duì)珍妮的感情，更是讓人唏噓不已。童年一齊玩的大樹底下，沒想到居然是珍妮的葬身之地。阿甘的痛哭回應(yīng)了童年這些場面留下的伏筆，觀眾前后一聯(lián)想，怎能不為兩人不同的境遇感動(dòng)呢？比較一些電視劇中的人總是動(dòng)不動(dòng)，就患上層出不窮的絕癥，珍妮的絕癥和死是不是更加感人呢？  
影片為了表示珍妮與阿甘的深厚感情，特意選取了一些男孩子欺負(fù)阿甘的場面，小珍妮和大珍妮都在大聲疾呼，F(xiàn)orrest，RUN，JUSTRUN。這個(gè)場次極其重要，除了證明阿甘從小大到都是被人欺負(fù)之外，也是表示珍妮對(duì)阿甘的照顧與關(guān)愛從來沒有變過。觀眾前后一比較，阿甘與珍妮的友情就更加感人了。  
等到阿甘上了大學(xué)之后，主角變過來了，變成阿甘像個(gè)男人一樣要照顧保護(hù)珍妮。我數(shù)了數(shù)，影片中阿甘為了珍妮跟人打架的場次大概有三場，打架的戲各有不同，但起因只有一個(gè)，有人欺負(fù)珍妮。  
第一場打架的戲很是感人，我看了有時(shí)候都覺得難過，我想說說為什么這場戲感人呢？編劇到底是如何讓這場戲看起來情真意切，而又波折重重，結(jié)局又異常甜蜜。  
影片開頭多次暗示珍妮被父親性侵犯過，上大學(xué)后，珍妮因?yàn)樾�時(shí)候的心理創(chuàng)傷，已經(jīng)有濫交的跡象。  
這場戲的開頭，阿甘像小時(shí)候一樣在珍妮的宿舍外淋雨等著她。珍妮的男朋友開車帶珍妮回來，正準(zhǔn)備與珍妮在車上做愛，悲哀的阿甘難過地看著這場景。沒想到男朋友不留意弄疼了珍妮，珍妮叫出聲。阿甘二話不說，沖上前，搞笑地探頭進(jìn)車廂，以相對(duì)較慢的出拳頻率，對(duì)著車?yán)锏哪泻⒕褪且活D老拳，氣得男孩掉頭開車就走。  
珍妮大為惱怒，大聲斥責(zé)阿甘，為什么要這樣做。阿甘的舉動(dòng)和珍妮的反應(yīng)都在觀眾意料之中，之后讓人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了。阿甘將手中的巧克力盒遞給珍妮說，這是我買給你吃的，對(duì)不起。  
觀眾看到那里，才如夢初醒，原先阿甘在雨中等了這么久，就是為了送一盒巧克力給珍妮。阿甘不是無所事事就來找珍妮，編劇給阿甘找了一個(gè)充足的理由，送巧克力給珍妮，這個(gè)理由完全站得住腳，觀眾在這一刻完全被阿甘的癡情與執(zhí)著所感動(dòng)。巧克力這個(gè)道具解決了阿甘等珍妮的理由，又帶來觀眾視覺上的感受，引發(fā)觀眾因巧克力對(duì)阿甘的理解和同情，用得恰到好處，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。  
珍妮一怒之下，毫不留情抬手打掉巧克力，弱智的阿甘不明白如何表達(dá)自己的感受，只好說我要回學(xué)校。這時(shí)候，珍妮顯然回醒過來，認(rèn)識(shí)到阿甘送巧克力來的苦心，十分后悔自己剛才的舉動(dòng)，跟滿身濕透的阿甘說，F(xiàn)orrest，lookatyoueon  
想學(xué)表演的朋友，能夠看看珍妮表示后悔時(shí)的表情和動(dòng)作，她首先是轉(zhuǎn)頭看著另一邊，然后看著阿甘，抬手又放下，表情極其無奈。動(dòng)作加上表情，很好地表現(xiàn)人物的情緒，動(dòng)作讓觀眾有直觀上的認(rèn)識(shí)，也顯示珍妮真誠的悔意，之后珍妮就拉著阿甘走了。  
珍妮帶著阿甘回宿舍，問阿甘是不是沒有碰過女孩子，有意與阿甘做愛，沒想到阿甘搞笑地早泄了。兩人事后，溫馨地抱在一齊說話。  
這個(gè)小情節(jié)，整個(gè)過程分為平靜，與珍妮男朋友沖突，與珍妮沖突，和好，談心幾個(gè)階段，編劇將過程簡化，臺(tái)詞不多，動(dòng)作居多，使用關(guān)鍵的巧克力道具強(qiáng)化人物的情緒，整個(gè)過程極具感染力，充分打動(dòng)觀眾，個(gè)性是巧克力道具，完全將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來，讓觀眾看著巧克力發(fā)揮聯(lián)想，動(dòng)腦子思考阿甘這么老大遠(yuǎn)的買巧克力送給珍妮，其中付出多大的努力與耐心，從而深深為阿甘的行為所感動(dòng)。  
第二次打架發(fā)生在阿甘當(dāng)兵后，打架的過程不怎樣樣，僅僅是珍妮被人調(diào)戲，阿甘上前推開那幫人，想抱全身赤祼的珍妮離開舞臺(tái)。倒是兩人離別時(shí)的傷感讓人動(dòng)容。  
珍妮提起她和阿甘小時(shí)候禱告，期望有一天她能變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。導(dǎo)演讓珍妮突然站在橋欄桿旁，身體挺直，似乎有跳橋的意思，阿甘的情緒有些緊張了，問珍妮，你這樣說是什么意思？觀眾也有些緊張了，因?yàn)檎淠莸倪@個(gè)動(dòng)作讓觀眾聯(lián)想到影片開頭暗示珍妮的童年創(chuàng)傷。這個(gè)小動(dòng)作加強(qiáng)影片的緊張氣氛，也是為接下來珍妮與阿甘的離別預(yù)設(shè)傷感氣氛，畢竟任何人看著自己的朋友跳橋自殺，是一件難過的事。  
珍妮搭上便車要走，阿甘極其不舍，弱智的他又找不到理由阻止珍妮，只好跟她說，自己要派到越南去打仗，兩個(gè)人要生死離別。經(jīng)過前面情緒渲染，觀眾的情緒也起來了。這時(shí)候珍妮恰如其分跟阿甘深情地說，如果遇到任何麻煩，不要逞英雄，趕緊跑，只管跑，好嗎？  
觀眾仿佛又回到小時(shí)候阿甘被人欺負(fù)時(shí)，珍妮大聲叫阿甘，跑，快跑，回到影片為兩人制造的各種浪漫意境中去。大家都不禁為兩人的再次離別傷感不已。  
導(dǎo)演明白單單是臺(tái)詞不足以調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，所以加上人物想跳橋的危險(xiǎn)動(dòng)作，帶動(dòng)觀眾的緊張情緒，這樣當(dāng)后面珍妮說起那些臺(tái)詞時(shí)，觀眾的情緒到達(dá)高潮。善于透過人物動(dòng)作或者環(huán)境制造氣氛，這是電影藝術(shù)之一，是導(dǎo)演卓越功力的體現(xiàn)。  
第三場打架，是越戰(zhàn)之后，珍妮和阿甘在白宮前重逢，珍妮被某反戰(zhàn)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖打了一巴掌，憤怒的阿甘將他按倒在地，一輪狠揍。  
這次打架，我想提的是，導(dǎo)演很注意根據(jù)阿甘的不同歲數(shù)和經(jīng)歷來安排演員的表演，我們能夠看出經(jīng)過越戰(zhàn)洗禮，飽受傷痛的阿甘這次的憤怒，跟以前兩次相比，用暴怒來形容一點(diǎn)不為這。大家能夠仔細(xì)比較前兩次打架跟這次打架，阿甘的表情有什么不同，是不是更加憤怒，出拳更加兇狠。  
打架之后，珍妮和阿甘的告別也很是感人，我們來看看導(dǎo)演是如何安排這次告別的。  
珍妮背著包要上車走，阿甘跟在后面。上次被打的學(xué)生領(lǐng)袖惺惺作態(tài)，說要對(duì)珍妮好，期望珍妮跟他走。  
阿甘小聲對(duì)珍妮說，你就應(yīng)回到格林堡鎮(zhèn)，阿拉巴馬。當(dāng)說到最后四個(gè)字時(shí)阿甘情緒高昂，高聲大喊，膽小的學(xué)生領(lǐng)袖只好退讓。這個(gè)情節(jié)設(shè)置讓人物之間起到了沖突，也是增加影片的緊張氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。要不，珍妮能夠單獨(dú)走啊？因?yàn)椴还苓@個(gè)學(xué)生領(lǐng)袖在不在場，珍妮都要走的，而且這個(gè)學(xué)生領(lǐng)袖之后再也沒有出現(xiàn)過，在那里重復(fù)出現(xiàn)也沒有必要。所以這個(gè)沖突是導(dǎo)演精心編排的。  

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