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很多同學都聯系我上課打牌檢討書怎么寫，其實我檢討書雖然寫的多但是上課真還沒打過牌，上課時候我可是好孩子哦:-)。但是中午嘛打過牌也被老師抓住過，下面將檢討書分享出來，希望能幫到大家，看清楚這是中午打牌被抓的檢討書哦，要學習可以千萬別照抄，到時候牛頭不對馬嘴可別怪我。
 

打牌檢討書范文

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尊敬的老師，親愛的同學們！（要在課堂上念出來就加上同學們，如果不是可以不要加）
　　
　　2012年4月2日，星期一中午，打了午休鈴后，教室里的人不是太多，可能是快要放假了的原因吧，大放假家都異常的興奮。有的人去了圖書館，在教室里的人把窗簾拉上，門關上，盡情的聊天，有的人則在教室里打起了乒乓球，只有少數的人在教室里寫作業。
　　
　　剛開始，我還在做著物理作業，但是隨著時間的推移，教室里越來越吵，我也便沒有了心思。于是我提議玩點什么，于是便想到初中時同學們流行在草稿紙上畫格子，再用鉛筆在上面畫棋子來下棋。同桌欣然接受，于是我拿出草稿紙，開始“下棋”。我們的聲音不是很大，但還是吸引了前面一桌的同學，她們轉了過來，和我們一起下。
　　
　　到了12點50分，我注意到第一排第一張桌子前圍了許多人，原來他們是在打牌。于是我便靈感一現，用草稿紙撕了幾張紙片，在上面寫下數字，做了一副簡易的牌。由于前面兩個人不會打，我提議玩小貓釣魚，同桌說玩點益智的，所以我們開始算起了24點。
　　
　　去圖書館的人陸續回來了，教室里逐漸吵了起來。我們四個人小范圍地娛樂，并沒有引起太多人的注意。12點15分，馬小琪和同學出去上廁所，我們便也結束了。
　　
　　馬小琪出門的時候忘記了關門，正好有一個老師路過門口，發現一群人圍著第一排第一桌后，便破門而入，發現他們是在打牌后，那老師非常生氣，嚴厲地批評了他們。老師還發現教室第一排最后面有5、6個男生圍在一起，雖然他們是在玩新發的計算器，老師還是批評了他們。教室里鴉雀無聲，大家心里都清楚那老師批評的是高一4班的所有人。我做在第四排，心里充滿愧疚，如果我們做在第一排，如果我們再多玩一會，如果我們的聲音再大點，如果有人圍觀我們，那么被發現的是不是我們四個人？
　　
　　但終究紙是包不住火的，下選修課后，老師找了我，經過老師的批評指正我認識到了自己的錯誤。
　　
　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給大家寫下這份檢討書，以向您表示我對算24點這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再玩牌的決心。早在我剛踏進高一四這個班級的時候，費老師就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要遵守校規校紀。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代高學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人�。�！

對于我中午在教室玩牌的事情，所造成的嚴重后果如下：
　　
　　1:算24點時產生的噪音，影響了其他同學的學習
　　2:在同學們中間造成了不良的影響

我認為造成這次嚴重事件的原因如下：
　　1：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
　　2：思想覺悟不高的根本原因是因為我忽視小節。對老師的諄諄教導總是當作耳旁風
　　3：平時愛耍小聰明。不好好休息，學習，竟然無聊到用自己做牌，自娛自樂。

個人整改措施如下
　　1：改變自己的學習習慣，無事才會生非，所以我要讓自己有事可做。
　　2：靜下心來，不論外界環境如何變化，都不能浮躁。
　　3：做了錯事主動承擔主動認錯，不要抱有僥幸心理，不耍小聰眀，正確對待老師的教誨。
　　4：好好學習，要對得起自己，對得起父母，對得起老師。
　　
　　希望老師監督。

學生:李小明 2012年4月2日下午