各位領導，老師們：

大家好!我是一個平凡的人，做著最平凡的事——教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經歷：95年大專畢業后，我便在抬頭寺鄉中學任教，一干就是13年，13年的教學時光，是一筆寶貴的財富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學經驗。2010年通過教師招考，我來到新的工作崗位——德開小學，又開始了新的教學旅程。僅僅兩年多的時間，我始終按照一位新老師的標準來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。

帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學時光，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位

今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，匯報我的工作情況

一、傾心教育，完善師德。

為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持的精神狀態，全身心地撲在教育教學上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，不以成績好壞分優劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。我班有一位同學王奇，可以說是學習上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學習的熱情，作業也是經常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關系。

二、站在巨人的肩膀上前行

“思想有多遠，我們就能走多遠”。做有思想的教師、不斷地讀書學習，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學;培養起良好師德修養;注重理論聯系實際，力求教學創新。我愛讀書，但關于教育教學的書籍，讀的不多，為彌補自己的知識欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了《小學語文課程標準》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學藝術》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍。并做好讀書筆記。《山東教育》更是我常見的枕邊書。最近按學校的要求在讀《給教師的100條建議》，我知道這還遠遠不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。

三、努力嘗試，創新課堂教學

我始終相信，在課堂教學中，唯有不斷創新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。

1.將每周的語文課按語文學科的訓練重點，細化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業課、課本學習課、背誦課。有學習口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力量，懷著對書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學生閱讀積極性遠遠高于語文課本的學習。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學生的聰慧以幾何數遞增;讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習慣;“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學們努力追求的寫作目標，作文內容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學校》《男生和女生能成為好朋友嗎?》、《又逢母親節》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應是作文教學改革成功之時，我努力向這一目標靠近。

2.教科書教學，我對部分單元初步進行了單元整體教學的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設計”，幫助學生建立一個語文學習框架。但還處在摸索階段，今后，我在教學中繼續嘗試，積極探尋小學語文教學的新路子

3.制定班級量化管理細則，內容涵蓋學習生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績、頒發獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎勵先進，鞭策后進。并在執行過程中不斷完善。

4.結合畢業班的實際情況，開展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學生自主學習和競爭意識

成長的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：XX年，我被評為德城區教學能手。2010年我撰寫的論文——《改變模式，分類教學初探》獲省一等獎，2010年撰寫的論文——《教學因你而精彩——優化網絡資源培養學生的聽說能力》發表在《教師文苑》上，并被評為一等獎。2010年4月在全區小學語文優質課評選中，榮獲一等獎，在全市小學語文優質課評選活動中我執教的《誰說得對》獲二等獎。九月，在全市學習實踐科學發展觀，加強師德建設，知識競賽中我還被評為先進個人。

我覺得，最主要的收獲還應在課堂上，看到同學們能夠健康快樂的成長，當他們回憶小學生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了，我也深知，每一點成績的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區，市級優質課評選中，給予的我寶貴的建議。

教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標，不遺余力地做好下一步的工作。

1.按角色辦事，踏踏實實做好自己分內的每件事，凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。

2.加強自身修養，練好教師基本功，多去聽聽其它老師的課，汲各家之長;進一步學習較難的課件制作，為自己的教學增光添彩;實實在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的教育理念;與同事探討教學過程中發現的問題，在探討中嘗試，在嘗試中總結，不斷提高自己的教科研能力。每個學期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個小小心愿，一定努力去完成。

3..養成寫作的習慣，繼續經營好自己的博客，搭建一個更廣闊的交流平臺。堅持寫教學日記，努力拿起筆記錄下自己教學的得與失，積累寶貴的精神財富。

4.繼續進行教育教學和班級管理的創新探索，致力于讓學生變“苦學”為“樂學”。努力形成自己的教學特色。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持!謝謝大家!

述職報告2

各位老師，各位同學：

大家晚上好!很高興由我代表宣傳部做述職報告。今天我報告的主題是“付出與收獲，意見與建議”

時光荏苒，一年短暫而又充實的宣傳部工作之旅隨著全體大會的召開即將駛向終點。在我們三位部長的正確領導下，在七位委員的積極配合下，我們同心同德，同舟共濟，恪盡職守，努力將學院交給我們的每一項工作做好做到位。臨近換屆交接之際，我們終于可以交出一份令自己問心無愧的答卷，我也相信我們的成績是經得起學院的考驗的。

回首這一年，我們有過辛酸的付出，但更多的，卻是喜人的收獲。在我們的內心深處，收獲占據著主要的地位。不管付出了多少，此時此刻，他們都只會顯得那么的蒼白，那么的無力。

首先，我簡單匯報一下我們的工作。宣傳部工作以宣傳海報、宣傳板為主，通過這些有效的途徑宣傳我院，增加活動的號召力和影響力，增強我院知名度。為了將學生會各項工作落實到位，我們與各兄弟部門密切聯系，保障各項工作順利進行。有時候大家可能看到的只是活動成功的光芒，卻忽視了我們默默地付出。但這就是我們的本職工作，對此我們毫無怨言，完成任務就是我們的最終目標。

這一年來，我們總計出宣傳海報540余張，宣傳板45余塊。考慮到我們人員配置有限，我們的任務還是相當的艱巨。較之其他部門，我們的工作非常的分散。有活動就有宣傳，就容不下我們忘卻自己的職責，我們就必須日復一日的堅守在自己光榮的崗位上。有時候，為了及時將宣傳通知發布出去，我們必須在宣傳室里熬燈夜戰。鋪紙磨墨，奮筆疾書。調漿糊，涂顏料……這一幕幕都記載下了我們的點點滴滴。有時候稍有不慎，便會將墨汁顏料弄在自己衣服上;即便是已經慎重了，沾有汗水的雙手蹭在紅紙上面，用洗衣粉洗也是洗不掉的。這大概就是屬于我們宣傳部人特有的符號，而我們的雙手和那一件件沾有墨跡的衣服便是我們辛勤工作的見證物。

當寫好的海報和畫好的板子展現在我們的面前時，不管效果如何，我們都會倍感欣慰，因為那是屬于我們的作品，是我們智慧和汗水的結晶。但此時，我們的工作并沒有結束，我們還要把宣傳海報貼出去，把宣傳板抬出去，這些都是一些細節的方面，但這些粗活看似簡單，卻十分耗費時間。經常地，男生張貼海報出入女生宿舍，女生畫板子出入男生宿舍，看著別人用異樣的眼光盯著，便會羞澀心虛。這一幅幅的畫面也是屬于我們宣傳部人的。

總之，宣傳部工作粗中有細，細中有粗。雖然有時候會感覺非常累，但大家在一起工作，談笑風生，相互學習，互促互進，便會感覺很開心。

我們在宣傳部這一年可以說是收獲頗豐。校運動會團體趣味項目陽光列車，在魏軍主席的主持下，在宣傳部的大力配合下，我們取得了第四名的院團體項目成績;校“攜禮走天下”禮儀大賽，在宣傳部的組織帶領下，在沒有依靠學院任何的資金和其他方面的幫助下，我們在四天之內，完成了商務禮儀話劇的全面工作，并最終取得了第六名的好成績;學院每次主辦大型的晚會和比賽，都是由我們宣傳部負責布置會場，并都取得了良好效果。由于我們部門分內之事繁雜瑣碎，舉行的活動不多，但活動并不在于多，而在于精，我相信我們部門的確是做到了這一點的。

但如果僅僅是做到了這些，我們一定是失敗的。畢竟選擇加入宣傳部，我們是帶著期望而來的。我們宣傳部人在工作中相互交流，取長補短，大家經過一年的藝術熏陶，一定都是鍛煉了自己的書法繪畫能力的。不管進步了多少，至少在很大程度上培養了自己的興趣。這種興趣會促使我們在腦海中經常浮現“提筆頓筆，碾轉筆桿，將筆鋒調整為中鋒”之類的口訣，促使我們去學習如何畫龍點睛將各種形象栩栩如生的表現出來。它是我們在宣傳部盡心盡力工作的力量之源，是我們不斷前進的動力之源。

還有很重要的一點，也是值得我們同等驕傲的地方。那就是我們部門內部的這種氛圍。這種和諧的氛圍讓大家團結一致去迎接工作中的每一次挑戰。即便是再大的困難，我們也能夠積極地去面對。由于我們經常在一起工作，相互交流的機會很多，部長、委員之間不存在什么隔閡，我們宣傳部10個人親如兄弟姐妹，大家在一起就是一家人，而宣傳室就是我們溫暖的家。這一點充分實現了我們三個部長之前定的工作目標，是我們為之自豪的，也是我們在宣傳部的收獲。這種友情也是最為珍貴的，我們志趣相投，我們感情深厚。作為部長，我們馬上就要告別黃家湖，告別宣傳室了，讓我們最難以割舍的是我們可愛的7位委員和那溫馨的宣傳室。

付出是心酸的，收獲是豐厚的。同時，在這付出與收獲之間，我們也得到了一些結論，有了一些對部門工作的看法。

最為主要的，是我們人員配置力量的卑微。宣傳部的工作量是相當之大的，除了分內的宣傳，還有承辦的一些零散的活動。這些工作中有腦力的，也有體力的。有細膩的活，也有諸如將板子從北園抬到南園的粗活。為此，有部分部門對我們有意見，對我們表示不理解。但他們只知其一不知其二。本來今年學校對大一女生寢室安排就不盡合理，工作量又如此之大，要讓我們把每一項宣傳工作做到非常到位，那實在是太難了，我甚至可以說是不可能的。我這句話說的有些極端，但也反映了我們的一種心理。我們確確實實是在為學院著想，希望學院招新工作改革創新。我們希望委員數目的敲定，一定要反復討論，經過認真斟酌再做定奪。

另外，某些部門的作風問題有待改正。我們不止一次接到這樣的電話，讓我們去他們寢室拿通知內容。事情雖小，反映了有些部門的態度問題，他們的姿態擺得太高了。如果是他們確實有事也就罷了，關鍵是他們就坐在寢室，想等待戈多似的等著我們。他們是在跟我們合作，我們宣傳部是搞藝術的，不是后勤部門，我希望這種現象在下一屆的學生會中不要出現。其實坦率的說，部長和干事之間真的沒什么區別，如果非要說有區別，也許我們是大二的，是他們的學長學姐吧。

臨近換屆，我想對我們部門的委員說，你們辛苦了。認識你們，是我們部長在大學的收獲，希望你們在以后的大學生活中好好的，每天生活幸福快樂!同時，我也希望在下一屆的學生會中，宣傳部能夠進一步的完善各項制度，各項工作取得全面進步!

謝謝大家!