尊敬的學校領(lǐng)導：  
您好！  
我叫王大夫，來自浙江省紹興市那大鎮(zhèn)的一名學生，家中有四口人，父母文化淺薄，在家務農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，再加上兩人都患有輕度殘疾，而且媽媽體弱多病，腿腳不靈活，常年的舊病時而復發(fā)。我家的經(jīng)濟來源只有依靠種植些蔬菜來補給生活費用，收入十分微薄，與此同時家里已經(jīng)背負了上萬元的債務，我能上大學，多虧了我的父母、親戚，朋友，可對于一個原本貧困的家庭，借錢是很困難的。我知道現(xiàn)在父母一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。  
從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。  
當我收到了浙江經(jīng)濟學院的錄取通知書的時候，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年7000元的學費從何而來?面對高昂的學費和生活費，父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪。但我畢竟是我那個家族里難能可貴的大學生，也是我們村子里多年以后才出的大學生。但是對于一個普通的農(nóng)村家庭來說一個大學生的學習費用真是一個天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是拿不出足夠的錢來供我上大學，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。所以我一定要完成我的學業(yè)。故向有關(guān)部門證實學生的家庭情況，申請定于特困生類型，以便學生能在校獲得各種補助及助學貸款，幫助學生順利完成學業(yè)。  
再次真摯的感謝各位領(lǐng)導。  
此致  
敬禮！