關于班主任工作心得體會范文5篇
首先,樹立班主任的良好形象,做到言行一致
班主任的工作是與學生打交道,所以班主任必須依靠自己的示范作用來影響學生。古人說:他的身體是直立的,如果他不命令,他就會這樣做。身體不直,雖然沒有班主任應該時刻注意自己的品格、知識和自我約束,對學生施加潛移默化的影響,尤其是在小事和細節上。如果教師言行不一,就無法說服學生,教師就會失去威信,這將對班級管理產生不利影響。因此,一個班主任在要求學生做之前,必須先做他或她要求學生做的事情。他或她不能做學生不被要求做的事,以便教和教育學生。只有這樣,學生才能在情感上接受班主任,使班主任的工作事半功倍。二、引導學生主動參與,弘揚民主精神
學生們更愿意在同學中展示自己;诖,教師應充分利用這一形勢,讓學生更多地參與班級的管理和建設,成為班級的主人。例如,我們班有一個學生喜歡在上課和自學時睡覺和說話。為此,作者進行了深入的思想工作,理解了原因,感動了情感,使他意識到自己的行為給班級帶來了不良影響。最后,他真誠地說:老師,我不能誹謗你和你的同學,更別說讓別人鄙視我們班了他開始認真聽,積極說話,改掉了舊的壞習慣。班主任也可以開展班級活動,讓學生提出建議。發展民主管理,讓學生盡其所能當學生有了當家作主的感覺,課堂氣氛一定會改善。例如,參加田徑比賽可以明顯提高班級的團結協作能力和集體榮譽感。三、增設班主任助理,建設干部隊伍
班干部是班主任的得力助手。選拔一支精干的班干部隊伍在班級管理中起著非常重要的作用。作者認為班主任應該設置更多的助手,最好是把每個學生都當成自己的得力助手,讓全班對班級負責。在第一學期開始時,作者讓所有的學生努力成為班干部,并鼓勵他們珍惜機會,敢于展示自己,為班級爭光。因此,學生不僅增強了班級榮譽感,而且感受到了壓力,對自己有了嚴格的要求,并積極向上漸漸地,學生的才能得以展現,他們的個性變得美麗,他們的形象變得更好,他們的自信心增強,他們的偏見減少,從而達到轉變學生思想的目的。由于作者堅持學生爭當班干部的制度,班級的風氣和學風逐漸走上了正軌。甚至一些思維落后、成績差的學生也積極參與,形成了蓬勃發展、團結進步的良好課堂氛圍。四、平等對待學生,堅持平等對待
中學生正在逐漸成熟。他們表現出成熟、自信、堅韌和容易從困難中退縮。這就要求班主任從學習、生活、思想等方面關心學生,關心他們,培養他們克服困難的決心和勇氣。一天,當我下班回家時,我看見一個陌生的年輕人在路邊和他的班級摔跤。這個學生悲傷而蒼白。作者不顧一切地沖上去逮捕他,并對那個年輕人說:“如果我的學生錯了,那是我的班主任失職。”我向你道歉;如果問題出在你身上,請現在就停止。事發后,學生們流著淚對我說:老師,我打架了,向你道歉從現在開始,我不會再引起任何麻煩。五、細化班級工作常規,經常抓狠抓不松懈
班級管理精細化是班主任做好班級管理的重要措施。首先,班主任應建立經學生認可的班級管理制度,根據班級管理制度對學生實施量化管理,并定期總結學生的學習、紀律、衛生、課間練習、眼保健操等方面的情況當學生不到位時,班主任應及時給予指導,冷靜地與學生交談,平等地對待每個學生,用真誠的話語打動他們,用真誠的情感影響他們綜上所述,對于班級管理來說,班主任必須要有持久的耐心和頑強的毅力,堅持反復抓,經常抓狠抓不松懈班主任只有耐心、持續地做好學生的工作,才能有效地改變學生的思想、言行和學習態度。
發布時間:2021-01-23 作者:大學生新聞網來源:大學生新聞網 瀏覽:
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