楊老師您好！

通過那次演講比賽，充分感覺到經過藝術團訓練的孩子，不拘謹，舞臺表現力和肢體表現力都遠勝于未經訓練的孩子，并且經由您挑選的孩子，在學校的其它活動中也都有出類拔萃的表現，可見您在挑選和訓練中眼光之獨道，專業之嚴謹。

選拔這批苗苗那天，同學約我帶孩子去看畫展了，雖然回來后，帶孩子曾面見過您，看能否作為后備隊員陪練，但因孩子體型條件不符合而未能入選。孩子一直在上舞蹈興趣班，雖然她也很喜歡李老師，但是每星期只能練兩次，她每天睡前都想練功，而我又一竅不通，糾正不了她，更怕指導不當反而損害了孩子的正常發育。她有時候對我說，唉，如果楊老師不嫌我胖就好了。我說不是嫌，是老師心疼胖娃子練功身體吃虧，比別人疼。她照鏡子跟我說，媽媽我喜歡練功，我身上不胖呀，臉胖胖的還怪可愛呢。離當初的挑選已經過去了近一年，之所以在深夜輾轉，不是心有不甘，是為此次的錯失，想到孩子的喜愛而感覺遺憾。

不是出于做為母親對孩子井底之蛙的偏愛，而是做為一個旁觀者，對這個孩子獨立個體的觀察與尊重，考量她的愛好與資質，想與她有一個盡力而為的成全。這孩子除了不是小頭小臉外，在運動的其它方面，還是比較均衡發展的，想把她的情況說與您考查一下，您在對她進行全面的了解后看能不能吸收她訓練她。

1。十。一年爬武當山一直到金頂，只是在下山的陡險處，抱過幾步，其別的都是自己爬上去，又爬下來，回來也沒叫腿疼。說明這孩子對于運動還是有耐力的。

2。在黃家灣，荷塘上拉了兩趟獨木橋，同去的大人和男孩都有點哆嗦，她無懼而小心翼翼的挨個爬了一遍。說明她的膽量和挑戰能力不錯，并且對于身體的掌控能力和平衡不錯。（我發現那以后在她運動中找到了快樂和自信，因為在她的照片中我聽到露牙齒的笑聲。）

3。穿上滑冰鞋，我扶著她，她自己找走路的感覺，不到半個小時，就邊走邊移步輕滑了，包括后來找到的剎車的方法，都與后來去教練處教的一致，這說明對于運動，她的感覺、總結和摸索的天性不錯。

4。小的時候，手可以靈巧的拾捏很細小的東西，拿筷子、拿剪刀、騎滑板車，基本上不分左右手，兩邊功能差不多都能用。說明她肢體的協調性還算正常。

5。小時候，偶然聽到二胡的音樂，她竟然在胳肢窩里來回拉幾下，聽到鼓點，她又跟著節奏拍肚皮。還有，家里買了帶琴鍵的喇叭玩具，她告訴我，媽媽，女人的聲音是這樣的又高又尖，跟高音一樣，男人的聲音是又低又沉，像低音。說明，對于音樂表現的質感，她的領悟很精準。

6。暑候的時候每周一三五在舞蹈興趣班上課，差不多一個月，她就掌握了滾元寶和翻墻臉。說明她練功不嬌氣，某些體位比如手的靈動，腿的速度、腰的柔韌性還可以。

盡管我知道她是那種需要一對一的關注跟鼓勵的慢熱型的孩子，就像人們常說的中間層的孩子就像蒙了灰塵的金子，只要細心擦拭，一定可以閃閃發光的。我也知道您的訓練是為了學校培養榮譽，是要出成績的。不知孩子有沒有這樣的幸運跟在您身邊得到嚴格的訓練，就算是不參加演出，就當是鍛煉身體，磨練意志也行，主要是在學校方便，我們下決心全力以赴保證晨練。請您考慮一下，如果能有這樣的機會，對她來說，便是新年里最眩暈的驚喜！