最美的一節課
今天，我該給學生講《黃山奇松》這一課了。
不知道為什么，在這節課上，我和學生都非常高興，因此課堂的氣氛很活躍。
當我們學到課文第二段的時候，為了更好的解釋陪客松與玉屏樓的關系，我指著面前的徐路寬和徐琳娜說：“這是陪客松，這是玉屏樓！”學生們哄堂大笑，他們顯然誤會了我的意思，把兩個人當成一對兒了。而徐路寬和徐琳娜更是羞紅了臉，全把頭低到了桌子底下。我也笑得直不起腰，每次念到“陪客松正對玉屏樓”的時候都會笑。學生們也跟著起哄，叫道：“陪客松，玉屏樓，陪客松，玉屏樓……”兩個人的處境就更加艱難了。學生們喊了一會兒，又把苗頭對準了我：“語文老師是陪客松，音樂老師是玉屏樓。”這次輪到我臉紅了，為什么呢？因為在昨天，我曾經讓學生們用“情有獨鐘”這個詞造句，他們不會造。我不以為然地說：“這個其實很簡單啊，比如說‘音樂老師對紫色情有獨鐘’”。學生們笑道：“老師，你觀察得怪仔細的。”所謂言者無心，聽者有意，我的臉不禁燒燒的，有些不自然。
下課以后，王濤送給我一幅畫，我拿過來一看，原來上面畫了一座樓，旁邊寫著“語文老師”四個字，樓的對面畫了一棵松樹，旁邊寫著“音樂老師”四個字。這個小家伙，想象力還挺豐富的，竟敢拿我開玩笑。韓晴也來湊熱鬧，她遞給我一張紙條，上面寫著：“語文老師對美女情有獨鐘”。這次，我再也受不了了，笑了笑，借故走開了。
我想，這應該是我從教以來上的最美的一節課了。
不知道為什么，在這節課上，我和學生都非常高興，因此課堂的氣氛很活躍。
當我們學到課文第二段的時候，為了更好的解釋陪客松與玉屏樓的關系，我指著面前的徐路寬和徐琳娜說：“這是陪客松，這是玉屏樓！”學生們哄堂大笑，他們顯然誤會了我的意思，把兩個人當成一對兒了。而徐路寬和徐琳娜更是羞紅了臉，全把頭低到了桌子底下。我也笑得直不起腰，每次念到“陪客松正對玉屏樓”的時候都會笑。學生們也跟著起哄，叫道：“陪客松，玉屏樓，陪客松，玉屏樓……”兩個人的處境就更加艱難了。學生們喊了一會兒，又把苗頭對準了我：“語文老師是陪客松，音樂老師是玉屏樓。”這次輪到我臉紅了，為什么呢？因為在昨天，我曾經讓學生們用“情有獨鐘”這個詞造句，他們不會造。我不以為然地說：“這個其實很簡單啊，比如說‘音樂老師對紫色情有獨鐘’”。學生們笑道：“老師，你觀察得怪仔細的。”所謂言者無心，聽者有意，我的臉不禁燒燒的，有些不自然。
下課以后，王濤送給我一幅畫，我拿過來一看，原來上面畫了一座樓，旁邊寫著“語文老師”四個字，樓的對面畫了一棵松樹，旁邊寫著“音樂老師”四個字。這個小家伙，想象力還挺豐富的，竟敢拿我開玩笑。韓晴也來湊熱鬧，她遞給我一張紙條，上面寫著：“語文老師對美女情有獨鐘”。這次，我再也受不了了，笑了笑，借故走開了。
我想，這應該是我從教以來上的最美的一節課了。
發布時間：2021-12-17 作者：大學生新聞網來源：大學生新聞網 瀏覽：
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