雨中的傘，心中的情
今天是初三體考的日子，但天宮不做美，卻下起了大雨。正因為下起了雨，也展現了一幅幅感人的溫馨畫面，在雨中譜寫了最動人的樂曲。我雖然沒有在他們考試的現場，但從他們深動的描述中，從她們激動的話語中我還是看見了那一幅幅溫暖人心的感人畫面。從她們的講述中也把我的記憶帶回了幾年前的那個雨天，那把小小的雨傘下。
“六月的天，娃娃的臉。”在第四節課結束的時候天突然下起瓢潑大雨，這突如其來的大雨讓我們每一個同學都成了落湯雞。在大雨中我們就像勇猛做戰的戰馬般橫沖直撞。我們的心里在不停的埋怨這鬼天氣。突然一把破舊的小雨傘飛奔到了我們的頭頂，只覺得霎時大雨就像逃兵樣迅速撤離。我迫不及待的想轉過身去看下，究竟這“雨中送傘”的人是誰？沒想到他居然先開口了，他滿懷關心的說：“這么大的雨你們怎么不帶傘啊！快點來這里躲一躲吧！”我驚呆了，說話的這個人不就是我們平時和我們格格不入的班主任嗎？霎時十幾個同學都擠在了這一把平時我們都認為破爛不堪的小雨傘下，這位在我們眼中簡直就是一個老古董的班主任，卻一直把傘偏向我們這邊。我們一直就在向老師那邊推。在那把傘下你推我讓的聲音飄蕩在雨中，這個你推我讓的動作也許很平常、很普通、很不值得一提，但在我們的心里卻感覺是如此的震撼。霎時我們只覺得傘下的其樂融融的歡笑聲和雨聲合奏成了人世間最美，最動聽的樂曲。
這一溫馨的場面時常溫曖著我的記憶，今天學生在向我訴說她們的感動時，我的心仿佛和他們一樣溫暖，我的心也仿佛被甘霖滋潤著靈魂。她們說今天有很多的老師都為她們打傘了，尤其是她們的班主任。他自己全身都淋濕了，全在為別人打傘，我聽的出她的感動，我叫她要珍惜這種珍貴的情，學會感恩這種珍貴的感情。她說：“他要好好學習，為了愛自己的一切人。”聽得出這話是真心的，感動的力量是無窮的，感動的光芒會照耀我們前行的道路很遠很遠。因為我曾經也是被這樣的感動所激勵著不斷追尋夢想的。
一直都想寫點東西給我追尋夢想道路上的好心人，但一直不知道該從哪里開始動筆，今天時雨中的老師喚醒了我曾經內心深處最美好、最溫暖的記憶。動情講述的學生也喚醒了我一直想感謝的人說的話。雖然有時感動的事情是很小很小的，但對我們心靈的震撼卻不是一點點。也許就是他們一個細小的動作就能在我們的記憶中保存一生。
我知道雨中的學生是狼狽的，但老師傘下的他們又是幸福的。李鎮西老師曾經說過：“讓人們因為我的存在而幸福。”今天我們都為老師的一個小小的舉動所感動，因為感動而幸福。也希望我們每個人都都能把這種幸福的感覺傳遞下去。
作為未來的老師，我仔細聽著她們的講述，未來的藍圖不斷在我的腦海閃現，看著遠方的天空，將來我是否也能用像今天老師這樣的細小的動作去感動我的學生呢，讓他們因為我的存在而感到幸福呢？
“六月的天，娃娃的臉。”在第四節課結束的時候天突然下起瓢潑大雨，這突如其來的大雨讓我們每一個同學都成了落湯雞。在大雨中我們就像勇猛做戰的戰馬般橫沖直撞。我們的心里在不停的埋怨這鬼天氣。突然一把破舊的小雨傘飛奔到了我們的頭頂，只覺得霎時大雨就像逃兵樣迅速撤離。我迫不及待的想轉過身去看下，究竟這“雨中送傘”的人是誰？沒想到他居然先開口了，他滿懷關心的說：“這么大的雨你們怎么不帶傘啊！快點來這里躲一躲吧！”我驚呆了，說話的這個人不就是我們平時和我們格格不入的班主任嗎？霎時十幾個同學都擠在了這一把平時我們都認為破爛不堪的小雨傘下，這位在我們眼中簡直就是一個老古董的班主任，卻一直把傘偏向我們這邊。我們一直就在向老師那邊推。在那把傘下你推我讓的聲音飄蕩在雨中，這個你推我讓的動作也許很平常、很普通、很不值得一提，但在我們的心里卻感覺是如此的震撼。霎時我們只覺得傘下的其樂融融的歡笑聲和雨聲合奏成了人世間最美，最動聽的樂曲。
這一溫馨的場面時常溫曖著我的記憶，今天學生在向我訴說她們的感動時，我的心仿佛和他們一樣溫暖，我的心也仿佛被甘霖滋潤著靈魂。她們說今天有很多的老師都為她們打傘了，尤其是她們的班主任。他自己全身都淋濕了，全在為別人打傘，我聽的出她的感動，我叫她要珍惜這種珍貴的情，學會感恩這種珍貴的感情。她說：“他要好好學習，為了愛自己的一切人。”聽得出這話是真心的，感動的力量是無窮的，感動的光芒會照耀我們前行的道路很遠很遠。因為我曾經也是被這樣的感動所激勵著不斷追尋夢想的。
一直都想寫點東西給我追尋夢想道路上的好心人，但一直不知道該從哪里開始動筆，今天時雨中的老師喚醒了我曾經內心深處最美好、最溫暖的記憶。動情講述的學生也喚醒了我一直想感謝的人說的話。雖然有時感動的事情是很小很小的，但對我們心靈的震撼卻不是一點點。也許就是他們一個細小的動作就能在我們的記憶中保存一生。
我知道雨中的學生是狼狽的，但老師傘下的他們又是幸福的。李鎮西老師曾經說過：“讓人們因為我的存在而幸福。”今天我們都為老師的一個小小的舉動所感動，因為感動而幸福。也希望我們每個人都都能把這種幸福的感覺傳遞下去。
作為未來的老師，我仔細聽著她們的講述，未來的藍圖不斷在我的腦海閃現，看著遠方的天空，將來我是否也能用像今天老師這樣的細小的動作去感動我的學生呢，讓他們因為我的存在而感到幸福呢？
發布時間：2022-01-11 作者：大學生新聞網來源：大學生新聞網 瀏覽：
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