淮北師范大學2022年“百團百題”社會實踐活動之“雙減”政策維護青少年心理健康
          通訊員（張雪晴）2021年7月24日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》即“雙減”意見，要求各地區部門執行要求減輕學生過重作業負擔，提升學校課后服務水平，全面規范校外培訓行為，提升校內教育教學質量。
       為進一步了解“雙減”政策對當代中小學生的影響，宣傳其重要意義，2022年7月7日淮北師范大學計算機科學與技術學院智能科學與技術專業實踐小組采訪了安徽省亳州市譙城區的中小學生與家長。實踐活動前期團隊成員調查了當地課外輔導班的基本情況，并根據該實踐活動主題制定采訪時所要提出的問題。
       團隊成員張雪晴、張苗苗走訪小學升初中的劉學生，詢問自“雙減”政策實施后的生活變化以及自己的心里感受，劉學生回答到：“我是非常支持雙減政策的，它真的讓我的生活變得更加的有效率。在這項政策頒布之前，同學們都在補課，雖然我并不想去補習機構，但是迫于壓力，我也參加了一些補習班。但是這樣的生活是真的很辛苦，白天上完課，晚上還有課，仿佛我就是一個學習的機器，我覺得我那個時候的心態就是有那么些許崩潰。然而現在，政策實施了，不用再去參加各種補習班，晚自習可以用來復習或者寫作業，回家就可以睡覺。學習更加的有效率并且身體也能得到休息。”該學生家長表示孩子沒有了輔導班的壓力，有更多的時間來調整休息放松，性格更加的開朗，學習更加主動，學習效率提高了很多。
       通過此次“雙減”調研活動，我們了解到：首先，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務。其次，“雙減”政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德、智、體、美、勞全方面發展。最后，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題；依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。總的來說，學生端就是減輕學生的學習壓力，除了學科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點，機構端則是嚴禁資本運作、從學生和家長中牟取暴利。“雙減”要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，其目標是促進學生健康全面發展。這是“雙減”對于教育最重要的意義和價值。對此，我們要有一個清醒的認識——“雙減”是有利于學生的身心健康和全面發展的。