“手牽手·守護(hù)少年的你”|走進(jìn)“好聽(tīng)”的法律課堂，共度“七彩假期”——山東師范大學(xué)“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)

“老師再見(jiàn)！我明天還來(lái)...”伴隨著這樣一聲聲再見(jiàn)，服務(wù)隊(duì)成員和孩子們充實(shí)快樂(lè)的一天就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。前不久，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體的關(guān)心關(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和共青團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)精神，2023年“七彩假期”志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)——山東師范大學(xué)“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)于7月7日赴濟(jì)南市市長(zhǎng)清區(qū)恒大綠洲社區(qū)開(kāi)展以“手牽手，守護(hù)少年的你”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。
本次活動(dòng)為期十天，主要圍繞法治教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等內(nèi)容，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的假期。
 
童心港灣，暖心助學(xué)

孩子們?cè)?ldquo;微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)成員的引導(dǎo)下積極參與“創(chuàng)新小課堂” 
“想象是創(chuàng)造的翅膀，是創(chuàng)新的原動(dòng)力，為增加孩子們對(duì)科學(xué)的興趣以及培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，服務(wù)隊(duì)成員給孩子們上了一堂生動(dòng)的“科學(xué)課”。課上利用提前準(zhǔn)備的土豆、吸管、毛巾等，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手驗(yàn)證科學(xué)道理，在小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的奧妙，不僅鍛煉了孩子們的思考能力，也進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維。
 
孩子們與“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員一起進(jìn)行“手工小課堂” 
“做手工是讓腦袋里的山川星河來(lái)到手中”，為增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造力以及想象力，服務(wù)隊(duì)成員為孩子們準(zhǔn)備了豐富的“手工課堂”，其中包含“畫(huà)布袋、捏太空泥”等。在課堂進(jìn)行的過(guò)程中，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員會(huì)給予孩子們悉心的指導(dǎo)，不論是素雅的帆布包還是普通的太空泥，通過(guò)孩子們靈巧的雙手都重新煥發(fā)出光彩，整個(gè)課堂都彌漫著濃厚的創(chuàng)作熱情和孩子們與服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們歡樂(lè)的笑聲。
“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員為孩子們準(zhǔn)備的“素質(zhì)小課堂” 
“文明先行，素質(zhì)并進(jìn)”，為全面提升孩子們的綜合素質(zhì)，服務(wù)隊(duì)成員還設(shè)計(jì)了以“拍賣(mài)價(jià)值觀”的形式進(jìn)行的“心理教育課”，以“混合魔法藥水”的形式進(jìn)行的“安全教育課”以及以“知識(shí)競(jìng)賽”形式進(jìn)行的“國(guó)旗國(guó)情教育課”等一系列課程，課程進(jìn)展順利，取得了較好的反響，孩子們?cè)谟腥さ男问街蟹e累了知識(shí)，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
   法治隨心，與法童行
為落實(shí)普法宣傳教育，營(yíng)造學(xué)法、知法、守法、用法的社會(huì)氛圍。“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，設(shè)置了一系列以“創(chuàng)新普法小課堂，溫暖法治伴童行”為主題的創(chuàng)新性普法宣講活動(dòng)。不僅通過(guò)話(huà)劇、模擬法庭等形式進(jìn)行法律知識(shí)的宣講，而且注重學(xué)習(xí)模式由“被動(dòng)”為“主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，打造沉浸式體驗(yàn)式課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。

“什么是法”法律小講堂 
為了幫助孩子們建構(gòu)法律的基礎(chǔ)框架，理解法律在日常生活中發(fā)揮的重要作用，服務(wù)隊(duì)成員歐雨軒，走上三尺講臺(tái)，結(jié)合法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用通俗易懂的表達(dá)，隨處可見(jiàn)的生活小案例，將法律的身影細(xì)細(xì)描摹，為小朋友們開(kāi)啟了主題為“什么是法”的法律小講堂。課上還設(shè)置了“模擬職業(yè)環(huán)節(jié)”，孩子們?cè)谏碇�法律職業(yè)服飾進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的過(guò)程中，深刻的感受到了法律工作者的“身披鎧甲即所向披靡”狀態(tài)，不僅對(duì)法律工作者的辛勤工作感到贊佩，對(duì)法律的崇敬也油然而生。
 
“反走私”法律知識(shí)宣講 
為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的反走私意識(shí)，提升法治觀念，筑牢校園反走私防線(xiàn)，服務(wù)隊(duì)成員伊若冰、王佳寧進(jìn)行了“反走私”法律知識(shí)的宣講，宣講了常見(jiàn)的走私手法和形式、走私對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的危害、打擊走私相關(guān)法律法規(guī)以及遇到走私情形應(yīng)該怎么辦等知識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制走私行為。并且，宣講穿插話(huà)劇形式，通過(guò)模擬“走私犯誘騙兒童協(xié)助走私”的情景，提醒孩子們?cè)谏�活中�?wù)必增強(qiáng)辨識(shí)能力和安全防范意識(shí)。孩子們?cè)诶L聲繪色的課堂中對(duì)樹(shù)立反走私意識(shí)有了更加深刻的理解。
 
   
“預(yù)防校園暴力”法律知識(shí)宣講
 
“小朋友們知道什么是校園暴力嗎？”“知道！”“那小朋友們知道哪些行為是校園暴力嗎？”“隨便打人或者搶別人的東西！”“小朋友們回答的很好，但是校園暴力不止這些...”為進(jìn)一步加強(qiáng)校園法治宣傳力度，提高未成年人法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，服務(wù)隊(duì)成員劉昭馨以“防校園暴力·護(hù)兒童成長(zhǎng)”為主題，為孩子們帶來(lái)了一堂法治課。課堂上，劉昭馨首先以一個(gè)動(dòng)畫(huà)片段介入了“校園暴力”的教育主題。隨后從“校園暴力”的基礎(chǔ)概念、表現(xiàn)形式、主要特點(diǎn)三方面讓孩子們?nèi)�面認(rèn)識(shí)了什么是校園暴力，并引入案例，借助模擬法庭的形式帶領(lǐng)孩子們還原庭審現(xiàn)場(chǎng)，深入了解《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。孩子們專(zhuān)注認(rèn)真，反響熱烈。課后紛紛表示，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，知道了校園暴力不僅是隨意打罵他人，還存在很多隱蔽的方式，今后在學(xué)校要和同學(xué)友好相處，遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)和司法機(jī)關(guān)求助，不能以暴制暴，造成嚴(yán)重后果。
 
 
 
 
點(diǎn)亮繁星，益路同行
  服務(wù)隊(duì)成員給孩子們輔導(dǎo)作業(yè) 
服務(wù)隊(duì)不僅為孩子開(kāi)設(shè)了多姿多彩的課堂，同時(shí)也為孩子們進(jìn)行暑期作業(yè)的輔導(dǎo)，切實(shí)幫助孩子們解決暑期的學(xué)習(xí)問(wèn)題。活動(dòng)中，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們耐心為孩子輔導(dǎo)作業(yè)，悉心講解作業(yè)中的難題，注重鼓勵(lì)孩子們掌握解題方法，自己攻克難題，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
 
 
 
 
愛(ài)同風(fēng)雨，情滿(mǎn)七月
  “姐姐你笑起來(lái)真好看”“嘿嘿你也是” “老師咱們比比誰(shuí)是大力士”“好啊來(lái)吧”
一個(gè)個(gè)有趣的小課堂、一次次耐心的作業(yè)講解、一天天暖心的傾情陪伴......這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一步步拉近著服務(wù)隊(duì)成員和孩子們的距離。經(jīng)過(guò)一周的相處，服務(wù)隊(duì)成員不僅是孩子們的老師，也是孩子們的哥哥姐姐，更是孩子們的“大伙伴”。“大伙伴們”的悉心陪伴溫暖著孩子們的心窩，孩子們天真無(wú)邪的笑容也同樣治愈著“大伙伴們”。
 
本次活動(dòng)的開(kāi)展，緊扣兒童需求，通過(guò)聚焦“思想引領(lǐng)、身心健康、安全生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)”等主題，不斷豐富兒童假期生活，呵護(hù)兒童健康成長(zhǎng)，贏得了廣泛好評(píng)。農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體像被遺落在石縫中的一粒粒種子，在不被關(guān)注的日子里頑強(qiáng)成長(zhǎng)。服務(wù)隊(duì)成員在他們的假期中，給予了孩子們最需要的陪伴。“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，在全面助力兒童成長(zhǎng)發(fā)展的今天，將小我融入大我，將青春付與志愿，相信在這條道路上將有越來(lái)越多的同行者，為民族的振興，人民的幸福，貢獻(xiàn)著自己的青春力量。