關(guān)愛留守，共享藍(lán)天

       隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，許多農(nóng)村青壯年為改善家庭生活條件外出務(wù)工，留守兒童這一社會(huì)問題日益突出。為幫助解決區(qū)域內(nèi)留守兒童的教育不足問題，為他們帶去溫暖和關(guān)愛，我們組織志愿者團(tuán)隊(duì)來到安徽省桐城市，重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和�，開展各項(xiàng)精準(zhǔn)關(guān)愛志愿服務(wù)，為留守兒童帶來溫暖，優(yōu)化教育資源。志愿者均具備良好的思維能力、表達(dá)能力、吃苦耐勞能力，同時(shí)接受了新媒體與公文培訓(xùn)和急救知識(shí)培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮所長(zhǎng)，集思廣益，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，積極交流討論，最終確定本次志愿活動(dòng)將開展生活教育、安全教育、趣味小游戲等活動(dòng)，隨后分工協(xié)作，進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)、宣講內(nèi)容制作等。
       7月10日，活動(dòng)如期展開，團(tuán)隊(duì)在向當(dāng)?shù)貙W(xué)校了解到幾位留守兒童以及他們的家庭住址、在校表現(xiàn)信息之后，志愿者們動(dòng)身前往了他們的家，以希望可以在學(xué)業(yè)以及未來他們的成長(zhǎng)中幫到一些力所能及的忙。
       團(tuán)隊(duì)的此次志愿服務(wù)對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生小明（化名）。
到達(dá)小明同學(xué)的家時(shí)已經(jīng)是傍晚，在了解到志愿者們的來意后，家里老人熱心的給志愿者們準(zhǔn)備了晚飯，團(tuán)隊(duì)成員在了解到小明同學(xué)有害怕與人交流的缺點(diǎn)后，團(tuán)隊(duì)成員綜合運(yùn)用授課、討論、案例分析、角色模擬等方法，寓教于樂，幫助他克服害怕與人交流的缺點(diǎn)，提升其參與感和滿足感，搭建雙方心靈溝通的“橋梁”。
隨著暑假到來，留守兒童的居家安全教育和戶外安全教育極為重要。團(tuán)隊(duì)成員通過表演的方式向他介紹了基本居家安全要?jiǎng)t以及雷雨天外出安全準(zhǔn)則，團(tuán)隊(duì)成員相互配合，展示碰到可疑事件和惡劣天氣時(shí)的錯(cuò)誤做法及其不良后果，再介紹正確的做法。之后，志愿者們與小明同學(xué)交流他的學(xué)業(yè)情況以及解答他不會(huì)的問題，并手把手教他背出兩篇英語課文。同時(shí)教他如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，之后又同他交流了他的心路歷程以及心理方面存在的問題并提出意見，希望他未來的路會(huì)走的越來越順暢，成長(zhǎng)為一名陽光、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)生。
       在志愿活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)與小明同學(xué)的爺爺奶奶進(jìn)行溝通交流，在此過程中，志愿者們了解到由于小明同學(xué)缺少父母的關(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他的爸爸媽媽，以致孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，相信他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗。也希望淮師學(xué)子的此次志愿活動(dòng)能夠給留守兒童帶來一些幫助。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次能讓大學(xué)生們投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。
       在本次的社會(huì)實(shí)踐中志愿者團(tuán)隊(duì)還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。