情牽留守，愛暖童心——義務(wù)支教與調(diào)研

近年來，由于經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展以及新科技的應(yīng)用與推廣，吸引了一批又一批的人去往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)打工賺錢。因此，越來越多的農(nóng)村青少年被留在家中，成為了“留守兒童”，這引起了國家和政府各層人員的關(guān)注。為積極響應(yīng)國家關(guān)愛留守兒童的號召，我對身邊的留守兒童提供了幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展?fàn)顩r，淮北師范大學(xué)開展了“情牽留守，愛暖童心”——義務(wù)支教暑假實(shí)踐活動，助力解決留守兒童的教育和心理問題。
在2023年7月4日--7月14日，淮北師范大學(xué)學(xué)生王楊對安徽省阜南縣小肖村的一位留守兒童進(jìn)行了幫扶。通過和肖文雅同學(xué)的溝通得知，她的父母常年在外地工作，一年回家一次，她是和爺爺奶奶生活在農(nóng)村的，由此他們也錯(cuò)過了孩子的成長中最需要父母陪伴的時(shí)光，缺少父愛母愛的他們情感需求得不到滿足，心理問題得不到疏導(dǎo)，極大地影響了身心健康。因?yàn)闋敔斈棠虩o法在學(xué)習(xí)上給予她幫助，所以肖文雅同學(xué)很珍惜此次機(jī)會，主動要求學(xué)習(xí)高中的知識，希望先了解高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度，以避免進(jìn)入高中時(shí)的不適應(yīng)，她也會主動閱讀課外讀物來拓展閱讀量，豐富自己的假期生活。同時(shí)，我也為她準(zhǔn)備了幾部電影來充實(shí)她的暑假生活。我在與她的日常聊天中得知，這個(gè)村里有很多像她一樣的留守兒童，父母常年不在家，同爺爺奶奶一起生活。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭烁改傅呐惆楹完P(guān)愛，沒有父母的引導(dǎo)和幫助，很難建立起正確的認(rèn)知能力和價(jià)值觀，容易走上極端，容易產(chǎn)生逆反心理或暴力傾向。不過近幾年隨著國家對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，這種情況得到了很大的改善，許多留守兒童都與父母一起生活了。有了父母的陪伴他，他們會更加幸�？鞓返某砷L。
通過這次活動，我切實(shí)地了解到國家留守兒童的現(xiàn)狀，在幫助他們的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。當(dāng)輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)時(shí)，我會害怕自己不能講解清晰，因此會提前備課，也會對于一道習(xí)題嘗試不同的解法。留守兒童的教育是很重要的，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛，可以促使其更加健康快樂的成長。但留守兒童問題仍是當(dāng)今社會的一個(gè)重要問題，需要全社會去關(guān)愛留守兒童，更要關(guān)注留守兒童成長過程中的的身心健康狀況，讓他們能夠健康地成長，更好的融入社會大家庭。
   這些小小的的幫助和關(guān)懷對于他們而言卻像冬日的暖陽，可以讓冰雪消融，讓大地回春，同時(shí)又指引方向，溫暖生活。我們所做的一切是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里仍然能夠健康快樂的成長，所以我們用心去呵護(hù)他們，幫助他們，給予他們關(guān)懷，助力他們?nèi)ミh(yuǎn)方。