新時代呼喚奮進，勞教為奮進奠基。2020年3月，中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出：學校必須健全勞動教育課程，設立勞動教育必修課。表明勞動教育課程已成為當前學校課程建設和發(fā)展的重要任務。為此，曲阜師范大學管理學院至誠無息實踐團于2023年6月26日前往日照市教育局展開實地調(diào)研，通過問卷調(diào)查了解同學們對于鄉(xiāng)村文化建設的情況，并為勞動教育振興做出努力，給予力所能及的支持工作，為更好的發(fā)展勞動教育貢獻出自己的一份力量。
在實踐前期，實踐隊員通過搜集資料，制作問卷調(diào)查等形式，對此次實踐活動做出了周密細致的想法和設計。根據(jù)調(diào)研目的確定調(diào)研的范圍和內(nèi)容，確定調(diào)研的方法和工具，然后分別進行線上調(diào)研與線下調(diào)研。先通過文獻調(diào)研和網(wǎng)絡搜索等方式收集相關資料，了解當前勞動教育的理論和實踐情況，從而為實地調(diào)研提供基礎。在充分理論的支持下，實踐隊最終確認以日照市教育局作為統(tǒng)一實踐地點，并兵分五路分別前往淄博、臨沂、青島、泰安、德州的中小學進行實地調(diào)研。 實踐團在充分了解之后抵達日照市教育局，工作人員對至誠無息實踐團表示歡迎。勞動教育在學校、社會、家庭中的缺位已成為我國當前基礎教育的嚴峻現(xiàn)實,關于勞動教育存在著一定的認識誤區(qū)和許多薄弱環(huán)節(jié),勞動教育的功能呈現(xiàn)一種逐漸式微的趨勢,中小學生的勞動意識與素養(yǎng)亟待加強。由此我們了解到，由于在勞動教育上社會、家庭、學校等條件限制下造成本位缺失，勞動教育在日常的教學活動中越來越功利化，邊緣化，且具有很強的目的性，當前的勞動教育評比機制也存在實施過程偏差等問題，為此日照市教育局工作人員向我們介紹道：日照市教育局理念先行、制度保障、主體參與等多方面構建勞動教育全面發(fā)展體系。推動理念深入滲透學生日常生活，建立制度為深入推進勞動教育提供堅實保障，推動學校、家庭、社會、學生多主體共同參與，構建勞動教育發(fā)展落地新局面，于各校積極實踐，收取反饋，不斷改進，這些介紹的話語背后無不是工作人員多年來踐行的結果，各方推進勞動教育與時代齊頭并進，短短的一句話可能是辛勤勞作教育人的心血結晶，在這里，我們感受到了教育工作者的熱忱，他們以自己作為階梯，將自己的熱忱托付于新時代青年之上，青年的全面發(fā)展就是他們最好的慰藉。 在日照市教育局的關于勞動教育發(fā)展展覽墻上展示了日照市教育局歷年來的勞動教育深入發(fā)展歷程，實踐團最大的感受是日照市教育局緊跟時代主題，全面圍繞黨的教育方針展開，墻上的方案一版版改進，詮釋著勞動教育的不斷深入發(fā)展。日照市教育局為勞動教育中增添奮進色彩，為滲透學生精神世界增添奮進底色，激發(fā)青少年主動接受勞動教育的內(nèi)生動力，真正讓勞動教育從上而下又由下饋上，使勞動教育在新時代蓬勃煥新發(fā)展。
勞動教育的發(fā)展越來越多的增添時代底色，育人不斷煥新姿，時代呼喚奮進，勞教為添新蘊，勞動教育，越來越成為新時代人才成長中的一源活水，在這片土地上時代正在被時代新人譜寫出更美麗的華章。