何為當(dāng)代青年？青年應(yīng)以理論為基，加以實(shí)踐，知行合一。在今年暑假，我有幸參加了煙臺(tái)理工學(xué)院的“一米陽光”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此次實(shí)踐中，我負(fù)責(zé)以“了解傳統(tǒng)知識(shí)，傳承非遺文化”為主題的橙色板塊。并且在參加實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我收獲頗豐。
在初期備課階段，我在網(wǎng)上搜索了有關(guān)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的大量材料和圖片，盡量將其轉(zhuǎn)換成小朋友感興趣的形式；除此之外，我還去校外采訪了一些老手藝人們，通過他們知道了傳承非遺文化的重要意義。
在這堂課上，我們共同了解了皮影戲有趣的歷史和靈魂，為了吸引小朋友的注意力和興趣，提高上課效率，我還把皮影戲與家喻戶曉的童話故事——《小紅帽》進(jìn)行結(jié)合，通過互動(dòng)問答以及皮影戲表演來加深小朋友對(duì)這堂課的印象。在皮影戲表演中，我們特意讓小朋友自己學(xué)著視頻中傳承者的樣子來操作皮影進(jìn)行表演，因?yàn)橹挥姓n堂上的理論講解還是不夠的，還需要小朋友親自實(shí)踐。通過小朋友們自己操作皮影戲，更加激發(fā)了他們對(duì)皮影戲的興趣，他們認(rèn)為這是一種有趣的民間戲劇形式。在課上與小朋友的相處中，我感受到了他們對(duì)于非遺文化的興趣，這更肯定了我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐橙色板塊的初衷——傳承非遺文化。
“一張牛皮，道盡喜怒哀樂；半邊人臉，收盡忠奸賢惡”。短短一句話，詮釋了皮影戲之精髓。皮影戲本是典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，卻因時(shí)代變遷面臨失傳的危險(xiǎn)，而作為新時(shí)代青年，我們有責(zé)任也有義務(wù)傳承中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而小朋友作為祖國更新的力量，我們要向他們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承非遺的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們要代代相傳。
回顧這段社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，我深深感受到了成長和團(tuán)體的力量。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，收獲了許多與我志同道合的朋友，感受到了集體的力量。課前的準(zhǔn)備工作鍛煉了我搜集信息的能力，在與老手藝人的交流中增長了我的見識(shí)。除此之外，給小朋友上課提高了我的溝通表達(dá)能力，鍛煉了我自己。我明白了實(shí)踐的重要性，明白了努力和奮斗的意義，體會(huì)到了作為新時(shí)代青年自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，也明確了自己努力的方向。
短暫的實(shí)踐活動(dòng)一晃而過，但我弘揚(yáng)傳統(tǒng)、傳承非遺的腳步定將繼續(xù)前進(jìn)！我們要做好新時(shí)代的傳承者，并且不斷向身邊的人普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳承非遺的精神影響一代又一代人。