8月25日，由北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教師指導(dǎo)，多個(gè)學(xué)院學(xué)生共同協(xié)作，于校內(nèi)安置儲(chǔ)物柜，開發(fā)相關(guān)小程序，在教師徐艷艷的指導(dǎo)下，共計(jì)12名學(xué)生參與本次實(shí)踐活動(dòng)。
       本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取線下討論，線上學(xué)習(xí)，分時(shí)分工，多組協(xié)作等多種形式開展。隊(duì)員在實(shí)踐過程中，實(shí)地考察位置，分析實(shí)際數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)代碼思路，搭建程序框架。

       實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們通過實(shí)地考察，分析體育場每日人員流量，最終選擇四個(gè)位置進(jìn)行設(shè)置，使得儲(chǔ)物柜能包括大多數(shù)師生；通過分析儲(chǔ)物柜在運(yùn)營階段產(chǎn)生的使用數(shù)據(jù)，問卷反饋的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合指導(dǎo)老師意見，列出儲(chǔ)物柜使用痛點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)院教學(xué)內(nèi)容與隊(duì)員優(yōu)勢組成小組，擬定程序代碼實(shí)現(xiàn)思路；通過設(shè)立小組間相互監(jiān)督機(jī)制，公眾號(hào)持續(xù)追蹤小組學(xué)習(xí)進(jìn)度，最終所有隊(duì)員都初步掌握所需知識(shí)，并提前展開程序搭建環(huán)節(jié)；程序框架搭建過程中，隊(duì)員不斷精煉代碼，學(xué)習(xí)更成熟的設(shè)計(jì)思路，對(duì)小程序整體不斷進(jìn)行版本迭代，優(yōu)化儲(chǔ)物柜使用體驗(yàn)。

       本次實(shí)踐有助于服務(wù)學(xué)校對(duì)于體育場的建設(shè)，促進(jìn)了師生對(duì)于儲(chǔ)物柜的使用意愿，提高了小組成員在面對(duì)真實(shí)項(xiàng)目時(shí)的程序設(shè)計(jì)能力。全體隊(duì)員對(duì)本次實(shí)踐感受頗深，隊(duì)員蔡金釗表示，在本次實(shí)踐中，所有隊(duì)員都接觸了計(jì)算機(jī)行業(yè)中合作開發(fā)程序，業(yè)內(nèi)人員的程序編寫習(xí)慣，業(yè)內(nèi)基本程序框架的搭建方式，對(duì)于未來學(xué)業(yè)與就業(yè)都有極大裨益。主持人彭琛表示，該儲(chǔ)物柜項(xiàng)目從提出想法到儲(chǔ)物柜落地，在聯(lián)系商家與學(xué)校的過程中，將自己所學(xué)應(yīng)用于工作，從儲(chǔ)物柜落地到小程序搭建，指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)讓我們減少來自學(xué)生的稚氣，在整個(gè)流程中，我們堅(jiān)持做公益項(xiàng)目，培養(yǎng)了全體隊(duì)員無私奉獻(xiàn)情懷。