“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動：宿州市圖書館雷鋒志愿活動

“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動：宿州市圖書館雷鋒志愿活動

• 引言（雷鋒精神）

  什么是雷鋒精神？雷鋒，一個名字，一種精神，一-座豐碑，感召了一輩輩人不計小我、成就大我;激勵了一代代人指出雷鋒多行善舉、不做惡行。當(dāng)前有一種“全民偶像’叫雷鋒志愿者，無論是車站碼頭、公園廣場，還是網(wǎng)上“云課堂”、網(wǎng)下志愿服務(wù).....哪里有需要，哪里就有由奉獻渲染的“志愿紅”。他們樸實無華卻感人至深，展示著大愛的溫度，書寫著文明傳承的高度，是雷鋒精神在新時代的延伸和傳承。
  積小善為大善，善莫大焉。自發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召以來，學(xué)雷鋒活動以及后來衍生的志愿服務(wù)在神州大地蓬勃開展、長盛不衰漫步街頭，無論是大街小巷、社區(qū)廣場，還是交通路口，處處都能看到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)者的身影，他們將愛心和溫暖灑向城市的每個角落:空巢老人、留守兒童、貧困和殘疾人群.....個個都是他們關(guān)心幫助的對象;以“學(xué)雷鋒精神.與時代同行”為主題的道德實踐，以清理環(huán)境衛(wèi)生、宣傳知識法規(guī)、開展文明勸導(dǎo)等志愿服務(wù)，已覆蓋到企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等等;各具特色的志愿服務(wù)組織蓬勃)總分總舉發(fā)展，志愿服務(wù)活動亮點紛呈，愛的正能量在神州大地不斷例各類志升騰，溫暖著千家萬戶。學(xué)雷鋒絕不是興趣使然、轟轟烈烈，更似春雨潤物無聲，持之以恒。他們將愛心融入生活中鋒要持之的點滴，積小善為大善，為需要救助者伸出援手，奉獻愛心，他們在用身體力行傳承以“為人民服務(wù)”為核心的雷鋒精神，彰顯大愛無疆的奉獻之美，也已成為中國新時代一道靚麗的風(fēng)景線。

• 活動背景

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神多次作出重要指示:“雷鋒是我們‘民族的脊梁’”、“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)”、“讓雷鋒精神落地生根”。強調(diào)“要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚下去”。在這種號召下，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站顯得格外珍貴，而在近期國家推行大學(xué)生返家鄉(xiāng)實踐活動的召開。青年是國家根深立命之本，也是社會進步的主要推動力。大學(xué)生在返家鄉(xiāng)的實踐活動中，既弘揚了學(xué)雷鋒精神，又增講了自己的社會實踐能力，何樂而不為？
而對于返家鄉(xiāng)實踐活動，在參與的過程中 ——
1、增強大學(xué)生的社會實踐能力，使學(xué)生們能夠熟悉返家鄉(xiāng)一帶的社會現(xiàn)狀和人民群眾的生活水平，從而更好地利用自身所學(xué)知識解決山區(qū)里貧困戶的生活困難問題。同時，返家鄉(xiāng)社會實踐活動還能考驗大學(xué)生的抗壓能力和團隊合作精神，幫助他們磨練自身的能力，促進自身的發(fā)展。
    2、更好地聯(lián)系學(xué)生和農(nóng)村群眾的聯(lián)系，使學(xué)生的家鄉(xiāng)與外部的社會進行更直接的聯(lián)系，重拾當(dāng)?shù)氐那榻Y(jié)。由于返鄉(xiāng)大學(xué)生來自全國各地，他們在社會實踐中有著區(qū)域意識和文化意識，通過參與返家鄉(xiāng)社會實踐活動，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕�，�?yīng)用自身的所學(xué)知識促進各種惠民事業(yè)的發(fā)展。
    3、促進大學(xué)生實現(xiàn)自我價值觀和價值觀的轉(zhuǎn)變，增強大學(xué)生的責(zé)任感，他們能夠從實踐中體會歸鄉(xiāng)即是回鄉(xiāng)，在歸鄉(xiāng)后看到山區(qū)里發(fā)展進步，也能為自己回報家鄉(xiāng) 2。
    4、彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此 
    5、可以讓你和社會接軌，學(xué)以致用，更好的接近實際應(yīng)用，讓學(xué)到的知識和實際結(jié)合。
    6、可以通過實踐活動鍛煉能力，找出差距，為下一步學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ) 

• 活動過程

為了響應(yīng)國家對于的“雷鋒”精神的號召，宿州市，在這一個充滿溫暖幸福的城市里，于宿州市圖書館設(shè)立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，供人們?yōu)樯鐣�奉獻出自己的微薄之力。來到宿州市的街道人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，笑容的根源所在，正式大街小巷形形色色的志愿者們，有在大學(xué)過后自發(fā)組織街道除雪的社區(qū)工作人員，有在寒冬臘月為環(huán)保工人送上一碗熱茶的志愿者們，處處都能感受到雷鋒精神的存在。而對于學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，更是人們踐行雷鋒精神的重要平臺，這不，2月2日下午三點，宿州市圖書館里熱鬧非凡，我校張冬雪同學(xué)與其他志愿者身穿紅色馬甲志愿服來到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，舉辦一次學(xué)雷鋒爭做好榜樣的志愿活動，他們臉上洋溢的自信的笑容，為來到圖書館有困難疑惑的人們提供幫助，為圖書館工作人員分擔(dān)工作。看著他們忙忙碌碌的身影，成為了一道紅色靚麗的風(fēng)景線，在場每一位實名不為之動容，無私奉獻，樂于助人。

(志愿者在前臺工作)
志愿者們的計劃與行動
1.提高服務(wù)質(zhì)量:作為一名志愿者,努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量。志愿者們將積極學(xué)習(xí)圖書館的相關(guān)知識和技能，了 解圖書館的運作機制和服務(wù)流程，主動與圖書館的工作人員交流，向他們請教和學(xué)習(xí)。有條件的，會計劃參加一些培訓(xùn)課程,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為讀者們提供更專業(yè)、更有效的幫助。
  2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:志愿者們將努力創(chuàng)造-個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓讀者們感受到圖書館的溫暖和關(guān)懷。同時也會計劃組織一些活動，例如讀書分享會、學(xué)術(shù)講座等，為讀者們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會。關(guān)注讀者的反饋和建議，不斷改進圖書館的服務(wù)，使之更符合讀者的需求。
  3 .推廣圖書館的資源和服務(wù):積極參與圖書館的活動策劃和推廣工作，幫助圖書館吸引更多的讀者和用戶，計劃利用社交媒體和校園宣傳渠道，宣傳圖書館的資源和服務(wù)，讓更多的人了解并使用圖書館。與其他志愿者-起開展一些社區(qū)活動，將圖書館的服務(wù)延伸到更廣泛的群體中。
  4.提供專業(yè)建議與改進建議:作為一名大學(xué)生，擁有一定的專業(yè)知識和獨特的視角。志愿者們計劃利用這些優(yōu)勢，為圖書館提供一些建議和改進建議。
    隨著計劃的制定以及分配，志愿者們?nèi)缁鹑巛钡恼归_的工作。在前臺，有志愿者正在為孩童推薦讀物，再隨著視角的深入，在智能借閱設(shè)備傍，是不厭其煩的為老年人講解設(shè)備如何使用的志愿者，往旁看去，是在幫助工作人員整理書架，并與工作人員交流，并提供自己的意見的志愿者們，也有著在一旁管理圖書館秩序的志愿者們，為讀者提供一個安靜的空間。安靜有序的圖書館下藏著志愿者們熱烈的心。

• 活動意義

“雷鋒精神”志愿活動的意義

1. 新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動,是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的必然要求.雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容,是社會主義核心價值體系的集中體現(xiàn),是激勵和鼓舞學(xué)生健康成長的寶貴精神財富.在新形勢下,深入開展學(xué)雷鋒活動,對于深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,加強社會主義先進文化建設(shè),把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,具有十分重要的意義.
2. 新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動,是貫徹落實黨的教育方針的必然要求.學(xué)校教育、育人為本,德智體美、德育為先.深入開展學(xué)雷鋒活動,大力弘揚雷鋒的崇高理想信念、奉獻精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神,對于提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展,具有十分重要的意義.
3. 新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動,是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的必然要求.雷鋒精神是學(xué)校德育的生動素材.遼寧是雷鋒的第二故鄉(xiāng).長期以來,雷鋒精神哺育和激勵了一代又一代青年成長；全省教育系統(tǒng)廣大師生員工傳承雷鋒精神,踏著雷鋒的足跡,做雷鋒傳人,形成了學(xué)校德育工作的鮮明特色.在新的形勢下,進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育,需要深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動,讓雷鋒精神代代相傳。

 
“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動的意義
   1.返家鄉(xiāng)社會實踐活動可以增強大學(xué)生的社會實踐能力。實踐活動使學(xué)生們能夠熟悉返家鄉(xiāng)-帶的社會現(xiàn)狀和人民群眾的生活水平，從而更好地利用自身所學(xué)知識解決山區(qū)里貧困戶的生活困難問題。同時，返家鄉(xiāng)社會實踐活動還能考驗大學(xué)生的抗壓能力和團隊合作精神，幫助他們磨練自身的能力，促進自身的發(fā)展。
   2.返家鄉(xiāng)社會實踐活動也能更好地聯(lián)系學(xué)生和農(nóng)村群眾的聯(lián)系，使學(xué)生的家鄉(xiāng)與外部的社會進行更直接的聯(lián)系，重拾當(dāng)?shù)氐那榻Y(jié)。由于返鄉(xiāng)大學(xué)生來自全國各地，他們在社會實踐中有著區(qū)域意識和文化意識，通過參與返家鄉(xiāng)社會實踐活動，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕�，�?yīng)用自身的所學(xué)知識促進各種惠民事業(yè)的發(fā)展，加強各地的文化的交流與互動
   3.返家鄉(xiāng)社會實踐活動具有多方面的意義，既能增強大學(xué)生的社會實踐能力又能加深大學(xué)生和家鄉(xiāng)群眾之間的聯(lián)系，催發(fā)當(dāng)?shù)氐奈幕�交流，還能轉(zhuǎn)變大學(xué)生的價值觀，促進社會的發(fā)展，為自己回報母校，也為家鄉(xiāng)帶來更多更好的變化。
（圖：張冬雪 文：歐陽淼）