點亮閆洼村兒童心理健康之光

鄭州大學“鄭閆甄選”心心向農(nóng)三下鄉(xiāng)實踐團隊，帶著對農(nóng)村兒童心理健康的深切關注，走進了駐馬店市泌陽縣閆洼村。實踐團隊在村支部會議室為當?shù)厥�名小學生和初中生舉辦了一場心理健康教育與美育課程，旨在通過知識普及和互動體驗，了解并改善他們的心理健康狀況。

細致籌備，初識兒童狀況

實踐團隊抵達閆洼村后，首先對當?shù)貎和�的基本情況進行了初步了解。由于村里的青壯年大多外出務工，留在村里的主要是上了年紀的農(nóng)戶，因此，村里的兒童多為留守兒童。面對這樣一個特殊的群體，實踐團隊成員們在課前進行了細致的籌備。他們收集了相關課程信息，并精心制作了簡潔明了的PPT，以確保課程內(nèi)容既有趣又易于理解。
在課程開始前，隊員們嘗試與孩子們打招呼，但初次接觸這種形式的課堂，孩子們的眼神中透露出陌生與羞怯。為了調動他們的積極性，實踐團隊在附近的小賣部購買了小零食作為課堂互動的獎勵。這一小小的舉動，為接下來的課程營造了更加輕松愉快的氛圍。

多彩課堂，傳授心理健康知識

課程正式開始，講解人通過一個關于青少年心理疾病的案例引出主題。然而，在講解過程中，隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)匀恍拇娼娴伲瑹o法完全投入到課堂中。為了打破這種僵局，講解人在介紹常見的心理疾病時，一面保持微笑，一面結合最貼近生活的例子，用通俗易懂的語言進行講解。這一策略立竿見影，很快就有兩個孩子分享了自己在生活中的切身體會，并因此獲得了小零食的獎勵。其他孩子在看到這兩個最小的孩子自信地回答后，也逐漸放下了心中的羞澀，開始積極參與課堂互動。
趁著這股熱乎勁，講解人又提出了幾個簡單的問題，邀請其他孩子分享自己身邊出現(xiàn)的例子。其中，一位初中的孩子提到了他的同學因為壓力過大而出現(xiàn)了自殘的嚴重心理問題。聽到這里，講解人深感震驚，隨即開始了關于如何釋放壓力、應對心理疾病的講解。他首先分享了自己平時釋放壓力的方法，然后引導孩子們說出自己的小妙招。在鼓勵下，孩子們逐漸敞開心扉，分享了各種不同的放松方式。不過，不少孩子提到他們主要的放松方式是在家玩手機。針對這一回答，講解人隨即解釋了長時間玩手機的危害，并為他們提供了更合適的建議。

課后交流，激發(fā)內(nèi)心力量

課程結束后，實踐團隊的成員們與孩子們一同合影留念。在前往合影地點的路上，一位在課堂上表現(xiàn)十分活躍的孩子找到講解人，好奇地問道：“我想知道星星為什么能在天上不掉下來呢？”講解人微笑著告訴他，星星之所以不掉下來，是因為它們有著自己的運行規(guī)律，而了解這些規(guī)律需要我們不斷學習、不斷探索。他進一步解釋道，就像星星一樣，每個人也有自己的“運行規(guī)律”，那就是我們的夢想和目標。只有不斷努力、不斷學習，我們才能像星星一樣，在自己的位置上閃耀光芒。
聽到這里，孩子的眼睛閃爍著興奮的光芒。他若有所思地說：“那我以后也要像星星一樣，努力學習，不放棄自己的夢想。”講解人聽后，欣慰地點了點頭，鼓勵他說：“對，就是這樣。你要相信自己，就像星星相信自己的光芒一樣。只要你努力，你一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。”

總結與展望

在這個充滿活力的夏日，鄭州大學“鄭閆甄選”心心向農(nóng)三下鄉(xiāng)實踐團隊的成員們經(jīng)歷了一次難忘的實踐活動。通過給閆洼村的兒童講授心理健康教育相關知識，并進行面對面的交流，他們初步了解了農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況。這次實踐讓成員們深刻認識到，兒童是國家的未來，而作為新時代的青年，他們有責任也有能力去關注并改善農(nóng)村兒童的心理健康狀況。他們的目標不僅僅是短暫的授課與陪伴，更是要激發(fā)起孩子們內(nèi)心的力量與希望，讓他們在成長的道路上能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，自信地迎接未來。