為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實“強國復興有我”群眾性主題宣傳教育活動相關要求，增強歷史自覺，堅定文化自信，助力文化創新。8月10日，曲阜師范大學外國語學院“鴻鵠實踐，青春獻禮”實踐隊來到濰坊市高密市進行實地調研。團隊成員結合自身專業特色，通過積極宣揚傳統文化，助力中國剪紙這一優秀文化“基因”在當代的進一步傳播，喚醒根植于民眾心中的文化創新之思。
古韻今風映非遺，剪紙千年技藝奇
首先，“鴻鵠實踐，青春獻禮”實踐隊員們走訪了高密市非物質文化遺產博物館。高密市非物質文化遺產資源豐富，撲灰年畫、茂腔、剪紙、聶家莊泥塑被先后列入國家級非物質文化遺產名錄。在講解員的帶領下，隊員們走進展示高密非物質文化遺產的民俗廳，著重調研了剪紙藝術展區。剪紙藝術作為高密民間文化的瑰寶，不僅展現了高密人民的創造力和想象力，更是對中華民族優秀傳統文化的傳承。它簡潔明快、寓意深刻，深受人們的喜愛，其獨特的藝術風格吸引了隊員們的目光。在欣賞這些剪紙作品的同時，隊員們也感受到了傳統文化的獨特韻味和魅力。在展廳中，隊員們通過圖片、影像、實物、雕塑等深刻感受到了中華優秀傳統文化的精神風范。博物館作為一種獨特的歷史遺跡存在，有著和其他旅游景點不同的文化內涵。實踐隊員們的高密市非物質文化遺產博物館之行，在眾多的歷史古跡中，領略著以剪紙文化為代表的非物質文化的神韻，感受著高密市的魅力。
 
圖為“鴻鵠實踐，青春獻禮”實踐隊隊員在講解員的帶領下參觀高密市非物質文化遺產博物館。 通訊員 趙樂冉 供圖
教學融合模式優，傳承創新思路廣
接下來，實踐隊員們與當地青少年圍繞“剪紙傳古，塑夢高密”這一主題，開展了一次剪紙風采展示。民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產生出理想中的美好結果。無論用一個或多個形象組合，皆是“以象寓意”“以意構象”來造型，而不是根據客觀的自然形態來造型，同時，又善于用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。為了提升實踐隊員們的剪紙水平，活動現場安排了專業剪紙老師進行現場指導。實踐隊員們積極向老師請教，互相交流經驗，使活動充滿學術氛圍。在歡聲笑語中，實踐隊員們與當地青少年展現了各自獨特的剪紙風采。在制作過程中，實踐隊員也努力讓青少年們了解到，傳統文化的傳承與創新工作不是一個人的事情，也并非一朝一夕能夠完成的，需要在全體成員的共同努力與維持下才能取得優異成績。在這一階段，實踐隊員們表示：“這次剪紙教學不僅讓我更深入地了解了剪紙藝術，還結識了許多志同道合的朋友。感謝高密市非物質文化遺產博物館提供了這樣一個交流學習的平臺。”總而言之，剪紙風采展示的開展，培養了參與者各項能力的協調性以及綜合能力，起到了真正的寓教于樂的目的。并且，也進一步增強熱愛傳統文化的意識，這也是促進傳統文化傳承與創新的重要基礎。
 
圖為現場專業剪紙老師為“鴻鵠實踐，青春獻禮”實踐隊隊員講解剪紙知識。 通訊員 趙樂冉 供圖
非遺韻續古今夢，創新匠鑄未來程
最后，實踐隊員們前往當地社區開展了弘揚中華優秀傳統文化專題宣講活動。講座以《憶高密非遺古韻，繪經濟發展新圖》為題，實踐隊員們采用圖文并茂，現場互動的方式，對高密剪紙文化等內容進行細致解讀。高密境內沒有名山大川，但民藝積淀深厚，被譽為“全國民藝之鄉”，正是因為社會上下左右各方面的齊心協力，才支撐起了高密民藝的大山大川，而且經久不衰、歷久彌新，人民是歷史的創造者。此次講座通過對高密剪紙文化的形成以及不同歷史時期的發展脈絡以及衍生的燦爛文化的解讀，充分展示高密剪紙優秀的傳統文化成果和豐富的歷史文化資源。社區居民們紛紛表示：“你們舉辦的這類現場活動挺好的，我們能聽得清，看得見，更能感受到，謝謝你們！主題宣講將文化資源與保護創新有效結合起來，這也密切關系到我們每一個人的幸福生活。”
 
圖為“鴻鵠實踐，青春獻禮”實踐隊隊員們與當地社區居民一起制作剪紙。 通訊員 趙樂冉 供圖
（通訊員 唐璇）