2024年7月30日，蘇州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)“樂(lè)予樂(lè)行”實(shí)踐團(tuán)在蘇州市吳江區(qū)水鄉(xiāng)社區(qū)順利開(kāi)展第二天的暑期授課活動(dòng)。今日的課程主要向小朋友們分享心理健康知識(shí)，帶領(lǐng)小朋友們手工DIY,普及心肺復(fù)蘇（CPR）急救知識(shí)與水下生物的相關(guān)知識(shí)。
在當(dāng)今快節(jié)奏和充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中，良好的心理健康能讓我們享受美好的生活。為使小朋友們能夠擁有更加良好的心理狀態(tài)。上午，王紫僑同學(xué)首先在線上為小朋友們帶來(lái)了第一堂課：擁抱情緒，我心向陽(yáng)。
王老師首先從電影《頭腦特工隊(duì)》的片段視頻引入，講解情緒的種類以及每種情緒的內(nèi)涵，并通過(guò)問(wèn)答的形式調(diào)動(dòng)小朋友們上課的積極性。除此之外，王老師還加入了同學(xué)之間借文具的生活實(shí)例，讓小朋友能夠身臨其境感知情緒。在王老師深入淺出而又耐心細(xì)致的講解下，小朋友們?nèi)�神貫注地�?tīng)講，時(shí)不時(shí)參與課堂提問(wèn)。在講解了有關(guān)情緒的理論后，王老師為小朋友們提出了應(yīng)對(duì)情緒的一些小技巧，小朋友們表示在以后遇到困難和挫折的過(guò)程中要不氣餒、不放棄，還要積極尋求他人的幫助。

圖為王紫僑老師為同學(xué)們介紹情緒相關(guān)理論  通訊員王玉杰供圖
課程最后，王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)趣味活動(dòng)，讓小朋友們來(lái)繪制自己的情緒特工能量卡，小朋友們發(fā)揮天馬行空的想象力，在紙上盡情表達(dá)自己的感受和情緒，將課堂氛圍推向了高潮。

圖為小朋友們?cè)谥谱髑榫w卡  通訊員王玉杰供圖
“心理健康課的特殊性決定了這不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的觸碰與共鳴。”課后，王紫僑同學(xué)感嘆道。通過(guò)這次心理健康課的開(kāi)展，希望小朋友們可以正視不同情緒，直面挫折與困難，以積極而陽(yáng)光的態(tài)度去學(xué)習(xí)和生活，也祝愿大家都能擁抱情緒，心向暖陽(yáng)。
隨后，為培養(yǎng)小朋友們的專注力，提高動(dòng)手能力，在張翊老師的帶領(lǐng)下，小朋友們一起進(jìn)行了鉆石畫(huà)的手工DIY。張老師的講解風(fēng)趣幽默，不時(shí)與小朋友進(jìn)行互動(dòng)。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，張老師化身為孩子們的“貼身保姆”，時(shí)刻準(zhǔn)備著指導(dǎo)幫助小朋友們完成鉆石畫(huà)的制作。小朋友們各個(gè)熱情高漲，認(rèn)真細(xì)致，更有小朋友表示愿意留在教室做完之后再回家。

圖為張翊老師指導(dǎo)小朋友完成鉆石畫(huà)  通訊員王玉杰供圖
“自己親手創(chuàng)造的，無(wú)論多么微小，都是無(wú)比珍貴的。”這是課前張老師給小朋友們說(shuō)過(guò)的一句話。就像臺(tái)下所有的小朋友們的人生一樣，是自己DIY的成果，充滿了獨(dú)一無(wú)二的美。小朋友從手工課程中感悟到了自我的獨(dú)特價(jià)值魅力。
下午，劉馨怡老師為小朋友們開(kāi)展了心肺復(fù)蘇（CPR）的教學(xué)課程。心肺復(fù)蘇是一種急救技術(shù)，用于搶救心臟驟停的患者，小劉老師用嚴(yán)肅而不失活潑的授課方式，通過(guò)豐富的圖片與視頻向小朋友們講解了心肺復(fù)蘇的發(fā)展歷史，心肺復(fù)蘇相關(guān)的法律條文，如何撥打120，并在最后進(jìn)行了心肺復(fù)蘇的演示。值得一提的是，當(dāng)問(wèn)到學(xué)校是否進(jìn)行過(guò)心肺復(fù)蘇的專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，仍有不少小朋友不夠了解具體步驟。由此可見(jiàn)，開(kāi)展心肺復(fù)蘇教育重若丘山。
在最后的心肺復(fù)蘇演示環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，小朋友們都積極參與到演示過(guò)程中。此次課程讓心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識(shí)得到普及，提高了小朋友們對(duì)生命的珍視程度，是一場(chǎng)名副其實(shí)的生命教育。同時(shí)，此次課程對(duì)提高搶救成功率、減少意外傷亡、增強(qiáng)社會(huì)安全感和減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)都具有深刻意義。

圖為劉馨怡老師帶領(lǐng)小朋友們操作心肺復(fù)蘇  通訊員丁宸輝供圖
鏡頭隨著課程的推進(jìn)深入海底，跟隨張翊老師一起探索水下生物的奧秘！為增強(qiáng)小朋友們保護(hù)和可持續(xù)利用海洋以及海洋資源的意識(shí)，從SDG14到海洋污染，從塑料污染物的影響到“我能為海洋做什么”，張老師分享了許多有趣的科學(xué)知識(shí)。

圖為張翊老師為小朋友們介紹SDG  通訊員王玉杰供圖
令人欣喜的是，小朋友們知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，同時(shí)也充滿好奇和求知的勇氣。小朋友們?cè)谔崆暗弥�有DIY活動(dòng)時(shí)也沒(méi)有心浮氣躁，靈動(dòng)的雙眸里充滿著求知欲。
孩子們的世界看似很簡(jiǎn)單，卻充滿未知與奧秘，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，他們向小老師大膽提問(wèn)，勇于求知。在張老師的講解下，小朋友們的疑問(wèn)都得到了解答，并且都下定決心要保護(hù)海洋，關(guān)愛(ài)海洋生物。
今天的四節(jié)課內(nèi)容各異、大放異彩，三位老師授課風(fēng)格迥異，收獲了小朋友們的一致好評(píng)。期待樂(lè)予樂(lè)行實(shí)踐團(tuán)的小老師們能夠寓教于樂(lè)，與小朋友碰撞出精彩的火花，也希望小朋友們可以真正地樂(lè)在其中，身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展。