“國家之魂,文以化之,文以鑄之”，為在四川省底洞鎮(zhèn)中學(xué)校的學(xué)生們心中根植下熱愛傳統(tǒng)文化的種子，8月5日，蜀光支教隊(duì)在繪畫課和語文課中融匯傳統(tǒng)文化因素，宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
 
楊婧向同學(xué)們教授扁鵲相關(guān)知識(shí)
語文與傳統(tǒng)文化緊密相聯(lián)，是學(xué)生們深入了解傳統(tǒng)文化的重要窗口。語文課上，支教隊(duì)員楊婧講授傳統(tǒng)寓言故事《扁鵲治病》，幫助同學(xué)們深入了解成語“諱疾忌醫(yī)”的來源與含義，同時(shí)，寓學(xué)于樂，邀請(qǐng)學(xué)生們分角色扮演故事人物，互動(dòng)性更強(qiáng)，讓學(xué)生們?cè)诨��?dòng)中對(duì)于課文的理解更加深刻，更加具有參與感、獲得感。除此之外，楊婧采用“寫病例”的方式拆分課文，富有條理性，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)寓言故事的積極性，進(jìn)而感受傳統(tǒng)文化的魅力，宣揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
 
張艷茹細(xì)心幫助學(xué)生糾正問題
 
學(xué)生在繪畫課上開心創(chuàng)作
傳承傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)國學(xué)魅力。支教隊(duì)員張艷茹帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诶L畫課中感悟京劇藝術(shù)，享受國學(xué)之美。在課程正式開始前，張艷茹用生動(dòng)的京劇片段——《貍貓換太子》引出相關(guān)知識(shí)。視頻中，臉譜豐富，管弦交加，演員動(dòng)作流暢，一氣呵成；課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，認(rèn)真思考，積極回答問題。張艷茹通過視頻與提問相結(jié)合的方式，向同學(xué)們教授京劇的表現(xiàn)手法、人物角色以及歷史由來。同學(xué)們有感而發(fā)：“京劇作為我國的三大國粹之一，是中國的國劇，我們應(yīng)該認(rèn)真了解并努力傳承。”隨后，張艷茹自然地將課程帶入正題“京劇臉譜”。多樣的臉譜譜式，意味深長的臉譜顏色，以簡單易懂、融會(huì)貫通的方式輕松講解。同學(xué)們深受啟發(fā)，受益良多，并立志成為正直無私的人。在后續(xù)的繪畫過程中，同學(xué)們大顯身手，發(fā)揮自己的想象力，一幅幅截然不同、風(fēng)格多樣的絢麗臉譜呈現(xiàn)在支教隊(duì)員們眼前，彰顯出孩子們多彩個(gè)性。學(xué)生們?cè)谟H自繪畫的過程中，切身感受到京劇臉譜的獨(dú)特美麗與藝術(shù)價(jià)值。
傳統(tǒng)文化如瑰寶，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。中國傳統(tǒng)文化是中華上下兩千年的歷史結(jié)晶，是中華民族的根和魂，是中國在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基，匯聚歷朝歷代的精華，源遠(yuǎn)流長，博大精深，應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。蜀光支教隊(duì)秉持這種理念，不斷打磨課程內(nèi)容，將中華傳統(tǒng)文化融合到日常課程中，在潛移默化中提升學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者與弘揚(yáng)者。

作者：張艷茹 姜姝羽 楊婧
攝影：李雨宸 楊婧
后期：李雨宸  
責(zé)任編輯：王諾婷 張宇翔