稚膽立遠(yuǎn)任，童心愛中國(guó)

    2024年7月16日，華南師范大學(xué)物理學(xué)院四進(jìn)永和服務(wù)隊(duì)隊(duì)員古錦銘走進(jìn)黃埔區(qū)永和街社工服務(wù)站，開展了一場(chǎng)以“童心看中國(guó)”為主題的愛國(guó)成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)通過多元案例與互動(dòng)體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)體驗(yàn)中感知祖國(guó)發(fā)展，埋下愛國(guó)種子。     活動(dòng)以一段濃縮祖國(guó)巨變的短視頻震撼開場(chǎng)。航天火箭發(fā)射、鄉(xiāng)村煥新顏、高鐵飛馳的畫面讓孩子們目不轉(zhuǎn)睛，“我見過高鐵！它跑得比風(fēng)還快！”一位男孩感慨道。授課老師順勢(shì)引導(dǎo)孩子們思考身邊變化與祖國(guó)發(fā)展的緊密聯(lián)系。 
    在家國(guó)情懷培養(yǎng)環(huán)節(jié)，“歪歪扭扭的房子”和“亮晶晶的教學(xué)樓”成了最直觀的教材。“我家樓下的菜市場(chǎng)現(xiàn)在鋪了瓷磚！”“奶奶說以前沒有公交車……”孩子們你一言我一語分享著所見所聞。移動(dòng)支付的小動(dòng)畫更是讓“掃碼買菜”“手機(jī)付錢”成為孩子們眼中看似尋常卻透著新奇的國(guó)家進(jìn)步象征。從家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化到祖國(guó)的時(shí)代飛躍，孩子們?cè)谶@場(chǎng)生動(dòng)的“對(duì)話”中，觸摸到了國(guó)家發(fā)展脈搏下涌動(dòng)的溫暖力量。     榜樣故事環(huán)節(jié)深深觸動(dòng)了孩子們的心弦。當(dāng)張桂梅校長(zhǎng)跋涉山路的照片出現(xiàn)、樊錦詩奶奶專注修復(fù)壁畫的畫面展開，孩子們目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。而當(dāng)戍邊戰(zhàn)士在冰天雪地中護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的身影定格時(shí)，活動(dòng)室變得格外安靜。孩子們緊盯著畫面，屏息凝神，小臉上寫滿了認(rèn)真與專注，榜樣的力量在不言中傳遞。在拓展國(guó)際視野環(huán)節(jié)，中國(guó)援非疫苗運(yùn)輸?shù)膱D片啟發(fā)了孩子們的想象。“就像我把糖果分給同桌一樣！”這一簡(jiǎn)單的話語，已然展現(xiàn)了小朋友們對(duì)“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”的樸素理解。
    社會(huì)責(zé)任啟蒙將活動(dòng)推向高潮——“任務(wù)卡承諾”點(diǎn)燃了孩子們的行動(dòng)熱情。孩子們認(rèn)真挑選任務(wù)，在“給社區(qū)小樹澆水”“教家人認(rèn)識(shí)國(guó)家成就”等選項(xiàng)旁鄭重地畫上愛心。“我要好好學(xué)習(xí)，以后也做對(duì)國(guó)家有用的人！”一位女孩在畫著火箭的卡片背面留言。另一位男孩則和同伴約定：“明天一起去給小樹澆水，告訴它要快快長(zhǎng)大！”稚嫩的話語里，是沉甸甸的責(zé)任萌芽。
    小小的任務(wù)卡，寫滿了孩子們的童真承諾。這場(chǎng)“童心看中國(guó)”成長(zhǎng)營(yíng)成功將宏大的家國(guó)情懷、抽象的榜樣力量，轉(zhuǎn)化為孩子們可感可知、樂于參與的生動(dòng)體驗(yàn)。正如孩子們所言：“愛國(guó)就是做好每件小事。”這顆在活動(dòng)中播下的愛國(guó)種子，將在日常生活的點(diǎn)滴灌溉下生根發(fā)芽，伴隨責(zé)任與擔(dān)當(dāng)一起成長(zhǎng)，讓愛國(guó)情懷在代代相傳中煥發(fā)持久光芒。