小學(xué)生如何自學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生是初學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段，意識(shí)上對(duì)英語(yǔ)還是處于陌生狀況。父母和老師要多去激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，譬如可以通過(guò)唱英文歌、畫(huà)畫(huà)、游戲等方法去培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性，漸漸讓孩子了解英語(yǔ)并不枯燥，而是一件很有趣的過(guò)程。只有激起了孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ)。

2、提前預(yù)習(xí)課本

小學(xué)生對(duì)課本的預(yù)習(xí)可以提升小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率和水平，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。在第一遍預(yù)習(xí)課本的時(shí)候，可以先聽(tīng)課本錄音，不需要去翻看課本。讓孩子初步感受英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，同時(shí)去嘗試知道課本的大致內(nèi)容，先對(duì)課本有一個(gè)整體的印象。

在聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)課本一遍之后，自己讀課文一遍，并且邊讀邊用鉛筆畫(huà)出新單詞和新句型，或者是過(guò)去學(xué)過(guò)已經(jīng)忘了的單詞，畫(huà)上標(biāo)記，作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的對(duì)象。把書(shū)上的插圖和上下文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，猜想一下，是不是能理解新句子的意思。還可以模仿書(shū)上含有新單詞新句型的句子造句。有基礎(chǔ)的小學(xué)生還可以試著完成課文下面的課后作業(yè)。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣

古時(shí)候的人說(shuō)過(guò)：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。誦讀英語(yǔ)課文是培養(yǎng)學(xué)生好語(yǔ)感的要緊渠道，朗讀英語(yǔ)課文也是小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一，通過(guò)朗讀課文，小學(xué)生可以增加對(duì)單詞的熟知程度，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

還要看重培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能，如此不只能夠幫助小學(xué)生小心、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程起著十分要緊有哪些用途。只有擁有好的讀寫(xiě)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，以后進(jìn)入中學(xué)之后小學(xué)生才不會(huì)感到吃力，畢竟中學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是比小學(xué)生英語(yǔ)有困難程度的。好的習(xí)慣也讓小學(xué)生受用終身。

4、提升聽(tīng)課效率

小學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)課的時(shí)候，要多注意察看英語(yǔ)老師的口型，注意用耳朵聆聽(tīng)老師的發(fā)音，加大訓(xùn)練，將單詞的發(fā)音與句子或課文的發(fā)音學(xué)準(zhǔn)確。小學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候也應(yīng)該注意掌握不斷考慮，注意培養(yǎng)用英語(yǔ)考慮的這種思維習(xí)慣，邊聽(tīng)邊考慮，做到學(xué)以致用，從而真的學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

譬如，在小學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞語(yǔ)占著舉足輕重有哪些用途，但在對(duì)單詞進(jìn)行記憶的時(shí)候千萬(wàn)不可死記硬背，也最好不要將單詞放在一個(gè)孤立的環(huán)境中去記憶。應(yīng)該將單詞的音、形、義、架構(gòu)、使用方法相結(jié)合，并將它們放在句子中或者課文中的對(duì)話(huà)里去記，如此才會(huì)有效率。所以，小學(xué)生要掌握用拼讀的規(guī)則來(lái)記憶單詞的音和形。并且還要掌握自己去探索發(fā)現(xiàn)新單詞的特征，總結(jié)單詞的拼寫(xiě)規(guī)律，不斷靈活有效記憶單詞。

5、做到學(xué)以致用

小學(xué)生要認(rèn)識(shí)到常識(shí)需要記憶并不斷重復(fù)運(yùn)用，才能加深印象，記在心里。在全方位理解課文對(duì)話(huà)，記憶課文詞語(yǔ)、學(xué)會(huì)句型、熟知語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要不斷進(jìn)行常識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、總結(jié)及表達(dá)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和言語(yǔ)技能方法的綜合用和復(fù)習(xí)。

并且積極完成課后的作業(yè)、口語(yǔ)訓(xùn)練和總結(jié)測(cè)試等。英語(yǔ)只有學(xué)以致用才能達(dá)成學(xué)習(xí)的價(jià)值，雖然小學(xué)生還處在基礎(chǔ)階段，但父母和老師應(yīng)該注意培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)以致的習(xí)慣，只有如此小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)有一個(gè)正確的方向。

自學(xué)如何才能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

音頻跟讀

聽(tīng)說(shuō)永遠(yuǎn)是學(xué)好語(yǔ)言的第一步。

無(wú)論是復(fù)讀機(jī)，還是點(diǎn)讀筆，征服英語(yǔ)需要籌備一款利器，具備便捷復(fù)讀跟讀功能。但手機(jī)app不便捷，沒(méi)辦法對(duì)任何一句話(huà)進(jìn)行重播，不可以便捷跟讀。我一直相信，工欲善其事，必先利其器。

天天的練習(xí)時(shí)間不可以少于15分鐘，時(shí)間太短，成效不好。跟讀的時(shí)候需要大聲和明確。

先邊聽(tīng)邊讀，再看著文字跟讀。如此對(duì)聽(tīng)力的提升很有幫助。

聽(tīng)讀的材料以課本為主，同時(shí)漸漸增加一些同等困難程度的英文分級(jí)讀物。

天天堅(jiān)持跟讀，既訓(xùn)練了口腔肌肉的靈活性，也擴(kuò)大了聽(tīng)力詞語(yǔ)量，為口語(yǔ)和閱讀打下了好的基礎(chǔ)。

這個(gè)過(guò)程比較緩慢，但必須要堅(jiān)持下去，直到英語(yǔ)思維成為一種自然而然的事情。當(dāng)然，一件事情堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短，跟自己定的目的大小有非常大關(guān)系。假如大家是根據(jù)一名出色的演說(shuō)家的規(guī)范需要自己，那樣，冬練三九，夏練三伏，就是家常便飯，每天常規(guī)，沒(méi)什么困難的了。

所以，天天要做的事情，就是看好時(shí)間，跟著音頻持續(xù)的重復(fù)，時(shí)間是給你回報(bào)的。

課文背誦

苗苗的表姐上初中一年級(jí)，每一個(gè)周末都來(lái)我家玩耍，借此機(jī)會(huì)，每次我都給她規(guī)定背誦兩篇《新定義英語(yǔ)》的任務(wù)。現(xiàn)在，已經(jīng)背了近百篇課文，英語(yǔ)語(yǔ)感有了明顯的好轉(zhuǎn)，發(fā)音也聽(tīng)起來(lái)順耳了很多。

小學(xué)生建議背誦學(xué)校課本的對(duì)話(huà)或短文，一般學(xué)校也會(huì)需要孩子背誦英語(yǔ)對(duì)話(huà)，但，相對(duì)來(lái)講，內(nèi)容比較少，一般一個(gè)星期背誦一個(gè)小對(duì)話(huà)。

要想嶄露頭角，需要加強(qiáng)練習(xí)量，每周背誦三篇小對(duì)話(huà)或短文，做合適。除去學(xué)校的課本對(duì)話(huà)以外，可以選擇一到兩本分級(jí)讀物，總字?jǐn)?shù)在50到100詞為宜。在背誦之前，需要將短文里的所有單詞和句子意思搞懂，并且可以聽(tīng)清聽(tīng)懂每一個(gè)句子。

一天背一篇，第二天鞏固，周日再將本周的三篇短文或?qū)υ?huà)一塊鞏固。

背誦課文是最好的記憶單詞的辦法之一，背誦課文也是提升英語(yǔ)口語(yǔ)的秘密武器。為了說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，請(qǐng)從今天就開(kāi)始背誦吧。

清末民初著名學(xué)者辜鴻銘，精通9國(guó)語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)西方人曾流傳一句話(huà)：到中國(guó)可以不看三大殿，但不可不看辜鴻銘。可見(jiàn)其影響之大。背誦是他學(xué)外語(yǔ)的唯一辦法，可以流利地背誦莎士比亞全集和彌爾頓的長(zhǎng)篇史詩(shī)《失樂(lè)園》。

課外閱讀

有了音頻跟讀和課文背誦為基礎(chǔ)，再通過(guò)課文閱讀擴(kuò)大視線(xiàn)，提升寫(xiě)作，增長(zhǎng)詞語(yǔ)。

書(shū)蟲(chóng)系列，有中英文對(duì)照，便于自學(xué)。在上學(xué)期間，建議一周讀一本，在讀了50本之后，可以進(jìn)入原版書(shū)閱讀，如《哈利波特》和英文經(jīng)典小說(shuō)等。

對(duì)于課外閱讀來(lái)講，較大的障礙是詞語(yǔ)。最初課外閱讀的時(shí)候，必須要選擇困難程度適中的讀物，每頁(yè)生詞3到5個(gè)左右。遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞，假如不影響句子的理解，可以不查詞典。假如對(duì)句子意思理解較大，就要掌握用詞典。

在閱讀初期，推薦使用紙質(zhì)詞典，畢竟閱讀的目的是為了提高英語(yǔ)水平。在有了幾十本原版閱讀的基礎(chǔ)之后，可以嘗試用kindle，查閱和復(fù)習(xí)生詞便捷。要緊的是，在提升閱讀速度的同時(shí)，擴(kuò)展了常識(shí)面。

在kindle上可以放不少書(shū)，教科書(shū)、小說(shuō)、重點(diǎn)是攜帶便捷，搬家的時(shí)候，再也不需要為滿(mǎn)柜子的書(shū)發(fā)愁了。除此之外，目前的孩子子沉迷于手機(jī)等電子商品，而kindle功能單一，不會(huì)遭到各種信息、圖片、視頻的干擾。

kindle真的是一款戒手機(jī)癮、戒聊天癮的利器!

單元練習(xí)

與嬰幼兒園不一樣的是，上了小學(xué)之后，學(xué)校會(huì)常常考試。

在如此一個(gè)應(yīng)試大環(huán)境下，就要用相應(yīng)的辦法，去適應(yīng)游戲規(guī)則。能在考試中獲得好成績(jī)，可以增加孩子的自信心，伴隨自信心的提升，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)漸漸增加，形成一個(gè)良性循環(huán)。

最簡(jiǎn)單的辦法，就是為孩子買(mǎi)上一本單元練習(xí)卷，讓孩子每周做上一套，做完之后，對(duì)著答案分析剖析我們的錯(cuò)誤，同時(shí)從錯(cuò)誤中，理解我們的薄弱環(huán)節(jié)，并用錯(cuò)題登記本將錯(cuò)題記錄，每周鞏固一次。

應(yīng)該注意的是，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可以搞題海戰(zhàn)術(shù)，單元練習(xí)只不過(guò)一種輔助方法，主要的辦法還是跟讀、背誦和閱讀，不可以舍本逐末。

經(jīng)過(guò)多年察看發(fā)現(xiàn)，不少在小學(xué)階段英語(yǔ)成績(jī)很好的孩子，上了初高中之后，與其他人的成績(jī)愈加大，重要原因就是，小學(xué)階段是靠題海戰(zhàn)術(shù)獲得的高分，卻并沒(méi)通過(guò)閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，致使上了初中之后，進(jìn)步后勁不足。

前車(chē)之鑒，后事之師。

如何自學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

給自己勇氣

克服內(nèi)心的恐懼，說(shuō)錯(cuò)了又如何，只有了解自己錯(cuò)了，才有機(jī)會(huì)改正!學(xué)英語(yǔ)的目的，就是說(shuō)，就是交流，所以早晚都是要說(shuō)的，早說(shuō)早改正，不丟臉的!給自己大聲講出的勇氣，是自學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一步!

聽(tīng)和感受

身臨其境，專(zhuān)心地去聽(tīng)，就算不了解的意思是，但必須要聽(tīng)清發(fā)音!!注意：不要看任何字幕，可以看視頻，看電影，建議從動(dòng)畫(huà)片入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步步來(lái)!記者之前寫(xiě)過(guò)一篇《叫你的英語(yǔ)說(shuō)得跟方言一樣棒》里面有詳細(xì)介紹適合的電影。

最好下載一些英語(yǔ)段子、演講和歌曲在你的手機(jī)上，借助所有空閑時(shí)間，讓自己處于一個(gè)充滿(mǎn)英語(yǔ)的環(huán)境中!能聽(tīng)進(jìn)來(lái)多少是多少~

跟讀錄音

假如把一個(gè)英文段子、對(duì)話(huà)、演講什么的聽(tīng)得滾瓜爛熟了，你就能試著去跟讀、情景模擬之類(lèi)的，最好要錄音，跟原文作對(duì)比，如此就比較容易發(fā)現(xiàn)咬字、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)對(duì)不對(duì)。

多接觸外國(guó)人

假如你的周?chē)�有外�?guó)朋友最好，有事沒(méi)事找他聊天，進(jìn)步會(huì)很大!你也可以去夜店、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所去接觸一些老外~不過(guò)要有自我防范意識(shí)哦，并非所有外國(guó)人都是好人哦!

敢于說(shuō)出口

不是說(shuō)到最后才說(shuō)，說(shuō)要一直貫穿在你的所有日常，前一天學(xué)習(xí)到的詞語(yǔ)或者句子，第二天盡可能用起來(lái)，造句、情景模擬等等~假如有學(xué)習(xí)的語(yǔ)伴最好，沒(méi)的話(huà)，就算是自言自語(yǔ)，也要多說(shuō)，大聲地講出!!

多看多練

閱讀英語(yǔ)原著，也可以從簡(jiǎn)單的繪本、漫畫(huà)、兒童讀物開(kāi)始，然后慢慢開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)、名著!!既能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又能閱讀~可以叫你愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

學(xué)英語(yǔ)，非常重要的就是興趣了，必須要找到自己喜歡的方法，學(xué)英語(yǔ)成癮，想學(xué)不好都難!

貴在堅(jiān)持

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要很漫長(zhǎng)的積累和堅(jiān)持，天天一點(diǎn)點(diǎn)的變化是很微妙的，需要至少2個(gè)月才能看到一些成效，所以不要感覺(jué)沒(méi)什么成效就隨便舍棄了!要想能自然流暢地跟外國(guó)人用英語(yǔ)交流，至少需要花上一年的時(shí)間自學(xué)!

自學(xué)如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

1、合理分配時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)技巧，堅(jiān)持學(xué)習(xí)決不放松

定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，計(jì)劃要依據(jù)我們的英語(yǔ)水平擬定，假如你英語(yǔ)水平本身很好，天天還用大量時(shí)間記些簡(jiǎn)單的單詞，如此效率就太低了。

同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為何成效會(huì)有差別?非常大一部分緣由是學(xué)習(xí)技巧的不同，吃苦耐勞的背課本已經(jīng)不可以夠完全將書(shū)本上的常識(shí)挖掘出來(lái)了，你需要做出改變，英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)也有肯定的方法，要勇敢的講出，錯(cuò)誤每人都會(huì)犯，就看你敢不敢面對(duì)。要告別啞巴英語(yǔ)，嘗試更多的用英語(yǔ)交流。最為要緊的是堅(jiān)持你的計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)講，好像有點(diǎn)難，但只須合理分配大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，不一味的死學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的趣味性，并且這股學(xué)習(xí)熱情才不會(huì)消失。

2、找個(gè)英語(yǔ)老師或者英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有不少關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)技巧、資料、經(jīng)驗(yàn)推薦。但這類(lèi)都是其他人的，有的辦法甚至都是他們自己去找專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師，或者英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了之后，總結(jié)之后再推薦出來(lái)的。

所以真的想要有效率、系統(tǒng)化的針對(duì)自己進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)，記者還是推薦找到合適我們的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，目前的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，不少人也不了解如何選擇才能選擇合適我們的。

選英語(yǔ)培訓(xùn)，就從這幾個(gè)方面考慮：

1.師資如何

2.課程如何

3.上課時(shí)間如何

4.售后服務(wù)如何。

在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)vipabc，時(shí)間自由，老師負(fù)責(zé)，有耐性，針對(duì)性教學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，性?xún)r(jià)比高，重點(diǎn)的是擁有最專(zhuān)業(yè)的外籍顧問(wèn)叫你領(lǐng)會(huì)最地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。

3、找英語(yǔ)教程，籌備一個(gè)英語(yǔ)字典

想要自學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的朋友，不管你英語(yǔ)基礎(chǔ)好還是不好，都需要教程。所選擇的材料應(yīng)該是即便不知道其中的生詞也能很好地理解的材料。最好是和學(xué)習(xí)者工作生活有關(guān)，或者是可以引起學(xué)習(xí)者持續(xù)閱讀興趣的材料。學(xué)習(xí)單詞效果最好的辦法就是通過(guò)閱讀或聽(tīng)力。通過(guò)這種辦法學(xué)到的單詞，每個(gè)都有有關(guān)的語(yǔ)境，還有幾種不一樣的使用方法，通過(guò)和其他不少東西聯(lián)系記憶，雖然記憶的內(nèi)容多了，但困難程度卻大大降低了。

4、調(diào)整好心態(tài)，正確面對(duì)挫折，剖析緣由達(dá)到成功

有沒(méi)這種感覺(jué)，假如用“玩”的心態(tài)做某一件事，即使它是辛苦的事情也會(huì)感覺(jué)工作充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣。 在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大家多少一定會(huì)遇見(jiàn)挫折，其實(shí)挫折并不可怕，只不過(guò)暫時(shí)的，重點(diǎn)看大家如何去面對(duì)。一次的成績(jī)下滑并不可以表示什么意思，口語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤發(fā)音有濃重的家鄉(xiāng)氣息也并不可以成為你邁向成功的絆腳石，靜下心來(lái)，剖析一下你為何會(huì)出現(xiàn)如此的錯(cuò)誤，多借鑒一些正確的辦法，費(fèi)心思去改掉它，杜絕在同一個(gè)地址再犯同樣的錯(cuò)誤就會(huì)離成功不遠(yuǎn)了。