大家都了解語言是一個雙向的學習，除去會說還要掌握如何聽。想要練好聽力，只有多聽。下面我們為大伙帶來了怎么樣學好平時交流英語口語及有關內容，供大伙參考。

怎么樣學好平時交流英語口語

第一步，模仿語音。

模仿時要一板一眼，口形要正確，最初模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發準了將來，再加迅速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不需要想就可以用正常語速把句子輕松地講出。

對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡可能模仿得像一些。

第二步，模仿詞組的讀法。

有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音方法。

第三步，段落及篇章模仿，重點在于提升流利程度。

打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提升口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦愈加協調起來。

模仿訓練時應該注意一個問題，就是害臊心理。害臊心理一方面來自于性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學英語語音語調非常不利，應該注意克服。其次是來自于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，特別是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這樣的情況。克服這種心理障礙，是學好口語的首要條件。

如何學好平時生活英語口語

1、多在日常進行運用

所謂平時英語口語，其重點就是“平時”二字上。這意味著整個學習資料中所涉及的內容都可以運用到大家的日常，無論是在學校、公司或者百貨商場里，你都有肯定的可能去用它。

因此，熟練學會它有哪些好處不言而喻——這確確實實算得上是實用性的學習了。我們建議各位在日�？梢远嘤米约核鶎W到的句子進行對話，這不只能使我們的英語口語看上去自然流暢，還可以在實踐的過程中叫你更好地學會它。

2、與學習伙伴一塊對話訓練

一個人的學習一直孤單寂寞的，因此，我們推薦大伙可以找一到兩個小伙伴一塊學習。你可以與你的學習伙伴組建一個學習小組，如此在小組活動時間，你不僅能夠與伙伴們一塊進行對話訓練，還可以互相為他們打氣，以此勉勵你們學習的熱情。

在與學習伙伴訓練對話時絕對不要有羞怯心理，要大膽自然地去表達，盡可能不要用中文和過度的肢體語言。相信只須堅持與你的小伙伴進行訓練，不出多少時間，你就能說出一口地道的平時英語了。

3、借助零碎時間勤學苦練

假如你感覺自己平常非常忙，找不出很多時間學習的話，可以試一試借助零碎時間進行勤學苦練。在上班或者上學的路上，在飯店等候排隊的時候，亦或是在午休時間，你都可以掏源于己的英語學習資料進行記憶背誦。將這類零碎時間所學習的成就累加起來，相信用不了多長時間，你的英語口語詞語量將會大大提高一個水準。

如何學好平時英語口語

1、生活環境英語化

把家的鍋碗瓢盆、油鹽醬醋，所有你要用的東西都貼上英語標簽。標簽必須要大、顯眼，要不然你比較容易就忽略它。

但假如只貼單詞你還是不會說句子，所以你要如此做。比如你可以在燈的開光上貼上 the light / to turn on / to turn off 。每次關燈的時候，你可以說turn off the light 。

2、接觸地道英語

大家都了解看美劇英語是個非常不錯的方法，你可以選擇你喜歡的電影多看幾遍，假如可以熟知里面的句子也算是意料之外收成。

再來談談音樂，歌曲承載著文化，靈魂，沒什么辦法比聽音樂更能發現語言的真的特點。

不過看美劇和聽歌學習英語是個非常難的辦法，由于大家一直被劇情或者旋律帶走，所以不要刻意為了學習英語而看美劇、聽音樂，就讓自己沉浸在英語環境中也很好。當然學到了英語，你就賺了。

3、充分借助設施

充分借助你的設施，包含你的電腦、手機、將他們的語言設置為英語。這不會干擾你手機的正常用，卻可以叫你充分感覺到英語的存在。關注微信dlleqi，每天推薦最好用的地道口語!

4、少就是多，有規律的學習

天天學習30分鐘或者15分鐘都要比周末一下子學習2個小時的成效要好。你可以參考我們的工作休息時間，天天安排出15—40分鐘來學英語。

5、充分借助短暫的空閑時間

等公交、坐地鐵、排隊等餐....訓練一些句型比如排隊買咖啡的時候你可以想想“我要一杯咖啡“用英語如何說。

6、將你的喜好英語化

假如你喜歡看雜志，你可以去網上搜索雜志類的海外網站，或許愛屋及烏，你會試著去學英語。當然這個辦法相當有風險。你了解毀了一首歌的最好辦法就是把它做成鈴聲。大概英語沒學好，喜好也給丟了。

7、去大膽說英語

假如你一直學習而沒輸出的話，比較容易打擊自信心，沒收獲感是比較容易叫人舍棄。

平時怎么樣學好英語口語

1、培養大膽開口說的習慣

第一要消除心理障礙，大膽開口說。大家都知道，任何一種語言都是先有聲音，后有文字，假如發音不準，其他人就聽不懂，因此要想學好英語，必須要大膽開口，開口讀、開口說，所謂“曲不離口，不離手。”

不少學生對開口講英語總有一種懼怕心理，怕出錯，怕錯了受老師責備，怕讀不準被同學恥笑。這種恐懼心理常致使課堂上焦慮和緊張，影響正常的思維和順利的表達。導致這種心理是什么原因就是學生平常缺少足夠的口語訓練機會，在開口時沒一種自主感,妨礙了口語訓練的順利進行。

面對存在著恐懼心理的學生，老師一方面要給他們做示范，一方面更要有耐心，態度和藹,盡可能緩解學生的心理重壓，打造一個寬松和諧的課堂氛圍。讓他們可以不怕說錯，不膽怯，鼓勵他們“言者無罪”。開口讀就是大聲朗讀，不但要在課堂上跟著朗讀，還要自己借助課下時間朗讀單詞、課文。

假如害怕說錯而不可以開口，這是妨礙英語口頭表達能力提升的大錯。開口說就是在日常，盡量多訓練。各類語言都包括少量的短語和句型，熟記這類習慣用語。

如：“Could you please?”“There is”“I’d like to”“What do you think of?”“Shall we”借助所有機會說英語、用英語，只須大膽說、多說、瘋狂說，持之以恒，才能說得好。從言語交集中吸收并熟記很多常用習慣用語，大大能夠幫助外語口語的進步。

2、培養認真聽的習慣

“說”的習慣是在“聽”的基礎上培養起來的。“聽”“說”的結合能使詞句的音形義在記憶中飛速結合起來。學音標是，應該注意察看老師的口型，然后自己學，反復訓練;學習單詞時，聽老師讀或跟磁帶讀力求發音準確流利，千萬不要用漢語標出單詞的模音去讀單詞，如：bus，yes挺恐怖的。

在朗讀課文時，認真模仿，如此以來，既提升了學生的聽力，同時也相應提升了學生的口語。另外，課下多聽錄音，收看電視如，《期望英語》等看他們怎么樣發音，然后模仿說話人的聲調，語氣等。在模仿過程中，也是自己口語表達能力做到惟妙惟肖，達到日趨完美。

3、創造一個好的學習環境

學生接觸真實英語交際情景的機會其實還是非常局限的,這就使得他們的語言學習主要環境只不過課堂。而在現在大多數英語課堂還是那種教師一支筆，一本書，一言堂，一板書，一本磁帶的形式，缺少學生創造用語言的環境和場所，口語訓練也總是是教師控制的。

要鼓勵學生積極探尋學伴一塊訓練口語。去英語角和其他人交流等，不但可以訓練口語，還可以交流英語學習心得，發展視線，提升英語學習興趣。

假如找不到同學或參加英語角的機會極少，那樣還可以指導學生用多種辦法繼續訓練口語。譬如口語作文和3分鐘強化練習法。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將它錄音。聽錄音，自己找源于己的不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，也同樣錄音，再聽并找出不足與進步等。這是一種很有效的口語練習辦法。

4、常常進行迅速閱讀

常常迅速閱讀，一方面可以訓練我們的口肌，提升靈活程度，其次能夠幫助把握語感，使自己講一口流利的英語。但迅速閱讀不是一種孤立的能力，它需要以知道肯定的入門知識為先決條件，以擁有肯定的詞語和基本語法為基礎，還要學會一些要緊的閱讀技能。假如沒語言基礎，閱讀材料通篇都是生詞，語法難題不少，即便學會了一些迅速閱讀的技能，要快也快不了。

口語教學作為中學習英語教學的有機組成部分，英語教師應有目的,有計劃的在教學實踐活動中有所看重和加大，這對于學生整體英語成績的提升和思維能力的培養與學生動口、動手、動腦能力和素質的進步都有著積極的指導和促進用途。

而英語口語能力的培養也要按部就班，有一個健康的心理素質，高效學習辦法加上鍥而不舍的精神，就肯定能即興講話沖口而出，出口成章。