“校園貸”以其極強的便利性、誘惑性和覆蓋性，備受青年學(xué)子的青睞，不少在校大學(xué)生通過校園貸款平臺，錯誤地使用校園網(wǎng)貸，給自身造成了嚴重傷害，也給社會帶來了惡劣影響。

一、“校園貸”科普

校園貸，它是指在校學(xué)生向各類借貸平臺借錢的行為。網(wǎng)絡(luò)上對“校園貸”的解釋是指一些網(wǎng)絡(luò)平臺面向在校大學(xué)生開展的貸款業(yè)務(wù)。其以無需任何擔保，無需任何資質(zhì)，只需身份證和個人信息，就可以申請到一定金額的貸款的特點誘導(dǎo)學(xué)生過度消費，甚至陷入“高利貸”陷阱，侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

二、真實案例

19歲女孩小敏因家里情況不好，每月固定生活費不足以買一部蘋果手機。當她得知有人可以貸小額貸款并且可以分期還款，每月只需要還幾百塊時，在虛榮心的驅(qū)使下分別向兩家貸款中介公司共借12500元，而實際到手只有8000元，其余都給了中介公司。并且每月需還千元以上。

自從借到款后，小敏的噩夢也開始了。到了第一次還款的日子，由于還不上這些錢并且不敢告訴家人，她開始借錢還錢，拆東墻補西墻，像其他借了“校園貸”的學(xué)生們一樣。為了還第一筆借款，開始借第二筆，還不上再繼續(xù)貸第三筆、第四筆……短短8個月，小敏就向30多個校園貸機構(gòu)借過錢。她前后貸款總額有11萬多元，但實際拿到手的只有7萬多元，然而，把所有借款的本息加起來，她一共要還23萬多元。

小敏為了還錢將學(xué)費都用來還錢了，并且不敢去上學(xué)。但是借錢給她的人整天打電話逼債，甚至還有人將PS后的裸照發(fā)給她的同學(xué)和親友，并揚言告訴老師，這讓她感到非常害怕。小敏說，她查詢得知有“人死債銷”的說法，因此甚至有了以死來躲過還款的想法。

三、“校園貸”的危害

1、背負沉重的還款負擔

辦理了“校園貸”的同學(xué)往往會背負上沉重的還款負擔，貸款利息往往要比貸款本金高出許多。校園貸高額的利息，會令整個家庭都陷入到泥潭當中。

2、人身安全受到危害

如果貸款學(xué)生未能按照要求還款，一些校園貸平臺就會安排一些人員進行暴力催收。這些平臺常用的暴力催收手段有：用“呼死你”騷擾、到校園中進行騷擾、散播個人隱私信息、毆打、侮辱、威脅家人等等。

四、“校園貸”的預(yù)防

1、樹立正確的消費觀念，在自己力所能及的范圍內(nèi)消費，不和他人攀比。

2、不要輕信他人，即使識熟人介紹的情況也不要去申請“校園貸”，若有需要可以考慮銀行這樣的正規(guī)渠道。

3、及時反映情況，如果發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)誤入“校園貸”圈套，一定不能默默承擔下來，向老師或者家長反映情況，有必要時，及時向公安機關(guān)進行報案。

重視金融知識教育，學(xué)會甄別不良信息，遠離“校園貸”。

遇到經(jīng)濟庫困難，學(xué)會向父母老師求助，借“校園貸”不是解決困難的根本辦法。

樹立正確的消費觀念，相信天上不會掉餡餅，抵制誘惑，保持警惕。