“導(dǎo)導(dǎo)，你一個(gè)人住寢室的時(shí)候有我的小老虎陪著你”。這是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員南美慧老師在2022年住校期間收到的最暖心的小禮物。 這份小禮物來(lái)自英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)22級(jí)學(xué)生小崔，當(dāng)小崔因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課跟不上、心理壓力大、對(duì)未來(lái)感覺(jué)很迷茫的問(wèn)題哭著找到南美慧老師的時(shí)候，南美慧老師意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，隨即與小崔展開(kāi)談心談話，并一直陪伴幫助小崔，加深與她的信任，與她一起談心、講學(xué)習(xí)、論規(guī)劃。得知小崔有胃病，南美慧老師就經(jīng)常約她一起吃早飯，辦公室總有為她準(zhǔn)備的胃藥。引導(dǎo)她樹(shù)立人生目標(biāo)，做好規(guī)劃。了解到小崔同學(xué)有學(xué)習(xí)方面的壓力，將他叫到辦公室，耐心地傾聽(tīng)他講述學(xué)習(xí)的壓力，并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。

在南美慧老師的耐心陪伴和指導(dǎo)下，成為了小崔的知心好友，小崔的風(fēng)采和精神面貌也煥然一新。師生之間的關(guān)系也就成為了“雙向奔赴”。