豫芽啟智，朝露潤(rùn)心——南京工程學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院赴河南坡頭義教

由南京工程學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院帶隊(duì)、多學(xué)院的師生聯(lián)合組成的“良伴豫芽·行朝露”支教團(tuán)隊(duì),前往河南省濟(jì)源市坡頭鎮(zhèn)第三小學(xué),為那里的孩子們帶去為期半月的暑期公益支教課。

開(kāi)掘新知,科技筑夢(mèng)

秉持著“讓科學(xué)流行起來(lái)”的理念,專(zhuān)注于通過(guò)孩子們的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),團(tuán)隊(duì)?wèi){借專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為坡頭三小的同學(xué)們帶來(lái)各類(lèi)有趣的科學(xué)教具課。將科學(xué)融于生活,寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣。

圖 1 小朋友們?cè)谡故咀约鹤龊玫慕叹?/p>

在坡頭第三小學(xué)的課堂中,永遠(yuǎn)充滿著孩子們的笑聲。“電線迷宮”、“靜電飛雪”、“手搖泡泡機(jī)”、“水陸兩棲車(chē)”……面對(duì)新奇的科學(xué)教具,孩子們展現(xiàn)出了無(wú)限的熱情與好奇心。

令隊(duì)員們欣喜的是,孩子們每天都會(huì)驕傲的捧著自己的實(shí)踐成果,迫不及待地回家展現(xiàn)給父母,并向他們解釋其中的科學(xué)原理,在一次次豐富有趣的科學(xué)教具課程中,孩子們掌握知識(shí),發(fā)揮想象力,迸發(fā)出絢爛的思維火花。

學(xué)史崇德,紅色育英

齊唱紅色旋律,是追憶,是緬懷,更是精神的延續(xù)。為弘揚(yáng)革命精神,傳承紅色基因,團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)課程,開(kāi)展了多元生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義宣傳教育,引導(dǎo)孩子們堅(jiān)定信念,扣好人生第一粒扣子。

課堂上,講師慷慨激昂地向孩子們講述了革命先烈的英雄故事,體會(huì)先輩們的革命精神與厚重的歷史文化內(nèi)涵。

圖 2講師在向小朋友們講述五四故事

學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí),厚植愛(ài)國(guó)情懷,為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,我隊(duì)利用科學(xué)教具,在教室中模擬了一場(chǎng)小小升旗儀式。

圖 3為小朋友們高舉做好的科學(xué)教具

看著他們天真爛漫的笑臉,和手中冉冉升起的紅旗,似乎感受到了有一顆紅色種子在他們的幼小心底悄然萌芽。課程中,有很多孩子都興奮地講述自己的夢(mèng)想:當(dāng)一名軍人,保家衛(wèi)國(guó),將自己清澈的愛(ài),奉獻(xiàn)給祖國(guó)。

童道自然,綠意潤(rùn)心

在這顆蔚藍(lán)星球上,大至廣袤無(wú)垠的草原,小至每一片樹(shù)葉,都有其獨(dú)特的美。

在《消失的草地》劇本情景體驗(yàn)課中,小朋友們化身成“D自然保護(hù)區(qū)”的小偵探,通過(guò)數(shù)輪搜證,尋出導(dǎo)致草場(chǎng)退化的真兇,了解到了生物鏈的相關(guān)知識(shí)。

圖 4為小朋友們積極參與課堂,搜證線索

有人棄新枝如濁秧,但坡頭三小的孩子們發(fā)揮其奇幻有趣的想象力,使校園內(nèi)的自然落葉重?zé)ㄉ鷻C(jī),成就了一幅幅生動(dòng)的樹(shù)葉剪拼畫(huà)。孩子們手握七彩的畫(huà)筆,繪涂自己理想中的地球。筆尖飛舞,靈感奔涌,一幅幅充滿童趣的涂鴉,映射出他們夢(mèng)幻多彩的理想世界。

圖 5為小朋友們與義教老師們分享自己的樹(shù)葉剪拼畫(huà)

山川永流,結(jié)韻漾心

以傳統(tǒng)之韻,護(hù)文化之根。非遺繩結(jié)、甲骨文字、皮影戲法……我國(guó)的傳統(tǒng)文化自遠(yuǎn)古而來(lái),見(jiàn)證了歷史的風(fēng)云變換,是我們民族最深沉、最持久的力量。講師從舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)開(kāi)始,向小朋友們展現(xiàn)出“中國(guó)結(jié)”特有的歷史韻味。編織出的七彩繩結(jié)在他們手中晃動(dòng),似是一個(gè)又一個(gè)美好愿景。

李白筆下的”黃河之水天上來(lái)“,此刻穿越歷史,行至眼前。在講師的帶領(lǐng)下,孩子們們化身黃河里的一泓河水,以黃河視角領(lǐng)略祖國(guó)山河變幻,穿越千年歷史,聆聽(tīng)黃河母親的低語(yǔ)。

黃河是中華民族的搖籃,她只哺育自己的花朵。課下,生于黃河邊的孩子們激動(dòng)地與老師分享自己觀賞小浪底排沙時(shí)的激動(dòng)心情,黃河仿佛一條紐帶,將來(lái)自不同地域的講師與孩子們緊密連結(jié)在一起。

師者,如澤如炬,雖微致遠(yuǎn)。在長(zhǎng)達(dá)半月的暑期公益支教中,“良伴豫芽·行朝露”團(tuán)隊(duì)秉持著“讓科學(xué)流行起來(lái)”的理念,以公益為帆,科教為槳,啟發(fā)孩子們的科技?jí)粝?滋潤(rùn)其幼小的求知之心。團(tuán)隊(duì)成員們都期盼著下一個(gè)暑假的來(lái)臨,在一堂堂公益課程中攜手共進(jìn),再次為鄉(xiāng)村教育點(diǎn)亮前路。

作者:吳錁雅 王岑旭