南京財經大學會計學院“職研直語”團隊訪企拓崗實踐報告

題目：了解大學生考研與就業的心理狀態，促進企業與大學生人崗雙向匹配
學校：南京財經大學
團隊：職研直語——大學生精準就業的服務向導
作者：顧婷 蔡紀燁 季玲宇
摘要：在目前疫情形勢仍然較為嚴峻的情況下，大學生的就業形勢不容樂觀，許多即將步入職場的大學生都對能否找到自己心儀的工作感到迷茫。為此“職研直語——大學生精準就業的服務向導”團隊在暑期展開“訪企拓崗”專項社會實踐，了解大學生考研與就業的心理狀態，了解企業的組織架構以及用人需求，在企業與大學生之間搭建橋梁。團隊致力于作為大學生精準就業的服務向導，尋求人崗雙向匹配的就業途徑，促進大學生高質量成功就業。
關鍵詞：精準就業 心理狀態 雙向匹配
一、實踐背景
（一）響應三下鄉活動號召
為了貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想，為響應教育部、團中央等對于2022年“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”暑期社會實踐的號召，進一步貫徹落實“訪企拓崗”專項活動要求，南京財經大學會計學院“職研直語——大學生精準就業的服務向導”暑期社會實踐團隊（以下簡稱“職研直語”團隊）在實地調研的過程中，與企業高管、HR交流，在了解企業人才需求的前提下，表達高校學生的職業訴求，進一步促進企業與人才的雙向匹配。
（二）嚴峻的就業形式
國家統計局數據顯示，上半年，全國城鎮調查失業率平均為5.7%，其中二季度平均為5.8%。4月份，全國城鎮調查失業率為6.1%；五六月份連續回落，分別為5.9%、5.5%。31個大城市鎮調查失業率為5.8%，比上月下降1.1個百分點。尤其是大學畢業生都屬于16-24歲的青年人，受疫情形勢復雜、產業轉型升級、技能結構錯配、教培行業“雙減”、體制機制障礙等因素影響，面臨較為突出的失業問題。
由于高校普遍擴招，我國高校畢業生人數不斷增加。據統計，2022年，我國高校畢業生1076萬，比上一年增加167萬，規模和增量達到新高。和2000年的107萬畢業生相比增長8.97倍，平均增速為11.02%。遠遠高于經濟增速^[1]。2020年2月，國務院常務會議提出，要更加注重穩就業特別是高校畢業生等重點群體就業，推出鼓勵吸納高校畢業生的措施。
（三）大學生信息掌握不全面
畢業后的大學生處在迷茫與焦慮中，高不成低不就成為了大學生就業中的普遍現象。學位錯配（研究生當外賣員）、能力錯配（北大清華畢業生考基層公務員）等問題，也影響和降低了大學生的求職積極性。
除了大學生缺乏就業渠道、知名企業崗位飽和等情況，部分企業招聘畢業生的資源低效配置是就業問題的痛點。接受了高等教育的大學生缺乏對就業現狀的認知，普遍對于就業單位有了更高的要求，存在眼高手低的問題。由于大學生對于就業市場不夠了解，掣肘了部分企業招收符合崗位的優質人才。為了填補崗位的空缺，企業最終接收的人才并非是適合該崗位的高校生，而是基于實際狀況下低效配置資源“將就”的結果。
二、實踐目的
本次社會實踐的目的是：促進社會與高校資源合理配置，促進人崗雙向匹配。就業指導工作的開展好似架設在社會、高校以及大學生相互間的橋梁，能夠發揮紐帶功能，讓用人單位和高校畢業生相互間的入職需求更加匹配。當學校在了解企業方面的用人需求后，則可結合實際提前展開培訓調整，做好相關課程設置，實現專業化人才培養目標。同時學校還可經就業指導及時為學生傳達就業政策、形勢、需求信息等，而用人單位同樣能夠結合學校人才培養情況，進行合理配置，促進人崗雙向匹配，促進大學生高質量就業。
三、實踐過程
（一）實踐前期
本次社會實踐之前，團隊成員討論出了詳細的工作計劃，會計學院也展開暑期社會實踐指導大會，會計學院黨委書記卜金濤老師、學工辦主任仲小晶老師為團隊社會實踐提出指導意見，團隊成員進一步修改與完善實踐方案。

圖為“職研直語”團隊成員討論暑期社會實踐計劃。通訊員 袁婧怡 供圖
（二）線上實踐
7月上旬，團隊成員通過發放關于大學生就業的調查問卷，同時，成員通過“線上+線下”采訪大學生的方式，了解大學生對于考研和就業的選擇，獲得了百余份訪談數據。
數據結果顯示，僅有8.33%的大學生認為自己的專業就業前景很好，其余91.67%的大學生都對自己的就業前景呈現不同程度的擔憂。此次訪企拓崗，團隊成員想通過實地考察，了解企業的用人需求，明確大學生的努力方向，尋求企業與人才雙向匹配的契合點，促進大學生高質量就業。

圖為關于“大學生所學專業就業前景”的問卷結果。通訊員 顧婷 供圖
（三）線下實踐
1、參訪先聲診斷，校企共建實踐基地
7月13日，“職研直語”團隊成員來到江蘇先聲醫學診斷有限公司進行校企參訪。校企雙方就“訪企拓崗促就業”展開座談會，探討公司財務部的運行機制、人才培養機制和就業實習培養模式，最終雙方共同揭牌“創業實踐與實習就業基地”。社會實踐成員深刻的認識到校企合作是良好的合作形式，通過此次活動，團隊成員了解了一個公司的基本組織結構，也深刻認識到就業的前提是選對行業，要爭當復合型人才，培養分析問題和解決問題的能力。
在此次對于先聲診斷的參訪中，社會實踐成員深刻地了解先聲診斷財務部的運作形式，也對于先聲診斷一些內部結構有了全新的認識。這次活動讓成員走出書本，走出校園，走出象牙塔，走進實踐，走進企業，走進社會。團隊成員能夠深刻地認識到了之后人生可能的道路，對之后的學業選擇以及職業生涯有了更強烈的憧憬。
圖為南京財經大學會計學院“職研直語”暑期社會實踐團隊參觀先聲診斷。通訊員 袁婧怡 供圖
2、走訪樺墅村，創新創業共建美麗鄉村
7月15日，團隊成員走訪“江蘇省水美鄉村”——樺墅村。南京財經大學會計學院團隊成員與樺墅村政協工委主任林錫祥共商共建大學生創新創業實習基地，創造性提出鄉村特色產業發展融合大學生創新創業思想的鄉村振興新模式，堅定推動美麗鄉村的建設目標。團隊成員走訪民營企業，將大學生創新創業新思想和當地民宿、茶社、旅店等鄉村特色產業融合；同時與當地進行黨建共建活動，以“共建新時代美麗鄉村”為目標，共建大學生創新創業實踐基地。通過此次走訪，社會實踐成員了解了樺墅村建設成為江蘇省模范美麗鄉村的經典案例，深刻認識到了鄉村振興戰略是新時代大學生的奮斗方向，大學生應該運用自己所學到的專業知識結合創新思維，以實際行動將鄉村振興落到實處，為建設更好的美麗鄉村添磚加瓦，努力實現鄉村產業，人才，文化，生態，組織等全方位發展。

圖為南京財經大學會計學院和西崗街道樺墅村開展黨建共建儀式。通訊員 袁婧怡 供圖
3、參訪天職國際，黨建引領促就業
7月27日下午， “職研直語”團隊來到天職國際會計師事務所（特殊普通合伙）江蘇分所（以下簡稱天職國際）進行企業參訪，所長王傳邦、合伙人汪娟以及南財在天職的優秀校友對會計學院一行人的到來表示了熱烈的歡迎。校企雙方展開座談會，探討大學生的實踐形式，研討校企合作新形式，簽署黨建共建協議。同時，團隊成員對合伙人進行深度訪談，了解事務所用人需求，促進青年人職業發展。
座談會中，校企雙方圍繞人才培養中的實習基地建設、課程體系優化、人才培養理念、職業發展生涯規劃、校園招聘與實習實踐模式、黨建合作等產學研戰略合作事宜進行了探討，并達成進一步深入合作的意向。最后，在校企代表的共同見證下，雙方簽訂校企黨建共建協議書，既對加強雙方黨建工作具有積極意義，又為雙方開展多領域、多層次、多形式的合作提供了強有力的支撐。接著，在與合伙人訪談中，合伙人汪娟女士根據自身經歷對團隊成員提出的關于學業規劃以及就業的問題逐一進行解答。團隊成員聽后感慨頗深，受益匪淺，明白了大學生盡早制定職業生涯規劃的必要性與重要性。

圖為“職研直語”團隊與天職國際進行座談會，探討大學生實踐與就業以及校企合作新形式。通訊員 袁婧怡 供圖
（四）實踐總結
本次訪企拓崗專項活動的開展，對于南京財經大學會計學院提升辦學水平和提高就業質量具有積極意義，同時對“職研直語”團隊項目的展開也具有重要意義。問卷調查、線上訪問、參訪企業、訪談企業高管等活動的展開，可以了解企業的用人需求、拓展青年人的品質和能力、探尋青年職業發展路徑，對青年人今后的職業生涯有良好的引導與借鑒意義。校企展開共建合作，企業會根據崗位需求，對學院的人才培養給出相應的建議，高校也會給學生提供更好的職業生涯規劃與就業指導服務，為國家發展、社會建設培養復合型、應用型、國際化高端會計人才，共同開拓校企合作互利共贏的局面。
四、調研分析
“職研直語——大學生精準就業的服務向導”暑期社會實踐團隊，從就業市場的供給方與需求方兩端入手，實地走訪民營企業，進行黨建活動建設、共建大學生創新創業實踐基地，共建新時代美麗鄉村。實踐活動全程采用線上線下雙線并行模式，深入調研大型民營企業招聘現狀及用人需求，訪談調查在校大學生就業意向及求職疑慮，搭建高校與企業之間人崗匹配的橋梁。
（一）需求方調研
在對需求方調研中，團隊主要選取三家代表性特色企業進行深入參訪。
1、江蘇先聲醫學診斷有限公司
“職研直語”團隊深入走訪江蘇先聲醫學診斷有限公司，在與企業高管及HR交流過程中觀察行業動向，調研行業龍頭企業用人需求。
調研發現，由于先聲診斷屬于行業相同領域的后起之秀，主要依賴于科技創新力注入活力，因此在招聘人才方面更加偏愛理工科背景人才，并注重發展挖掘復合背景、科技加持的高質量人才。如財務部門招聘的會計相關職能崗位除對基本的會計執業素養有所要求外，更親睞懂數據分析、數據挖掘的復合人才。注冊會計師證也是崗位剛需，無論是校招、社招人才均需為此做出努力。此外，先聲診斷自創立以來始終堅持以創新驅動發展的戰略布局，成立至今保持了相當高的研發投入，并在賽道上越走越快、越走越遠，這離不開公司人才培養機制的發展完善與就業實習培養模式的創設。
2、樺墅村
通過對國家森林鄉村——樺墅村的調研走訪，在當地民營企業中調研創新創業共建美麗鄉村的可行性。
調研發現，樺墅村對中小微企業紓困解難措施持高度褒揚態度，幫助解決就業問題。此外，本次調研的樺墅村在進一步轉型升級中，要以加強文創為發力點，重點發展現代農業、文旅休閑、旅居度假、健康養生四大產業，打造科創文創、現代農業、養老養生、休閑旅游、旅居度假“五大片區”，實施主體構建、環境打造、基礎設施建設、吸引力提升、項目引入、企業整合升級六大行動，從而打造有吸引力、輻射力的文化創意產業集聚區。鄉村振興亟需與高校展開深入合作，商討鄉村建設過程中的建才、用才、留才問題，通過建立健全鄉村高校間的人崗匹配機制，彌補發展中高質量、高專業度人才缺口，最終實現精準就業，達成雙方共贏局面。
3、天職國際會計師事務所（特殊普通合伙）江蘇分所
團隊成員對天職國際會計師事務所（特殊普通合伙）江蘇分所進行企業參訪，通過舉辦座談會及合伙人訪談會深入調研會計師事務所行業領域的用人需求及行業特色。
調研發現，事務所普遍具有一體化和高獨立性的限額特征，面臨就業難季，以審計業務為主題業務的會計師事務所能在疫情浪潮般的猛烈沖擊中依然挺立，相對于其他行業而言更具有工作穩定性，裁員風險也較低。事務所也是專業財會人員及業界精英的人才鍛造基地，能為財會學子打下堅實的實戰基礎，具備高成長性的特點。
針對審計行業的特有屬性，團隊也調研分析了審計行業的用人需求。雖然審計行業相對穩定，且相較于企業而言規避了大規模的市場波動風險，卻因為風云變幻的市場行情及客戶需求的變化而需要員工具備終身學習、主動學習的能力。財務理論永遠應該是財會專業人員業務之基，所以注冊會計師從業資格證理應成為入行的一把標尺。但也切不可“唯準則論”、“唯書本論”，一切以會計實務出發，則要求從業者具備思維力與變通力，能夠在審計繁雜的項目任務中頂住壓力、多線任務推進、調解自身情緒，對新鮮未知事物永遠保持熱忱。天職國際會計師事務所表示研究生入行事務所并不具備較大的優勢，原因在于事務所的審計業務所需從業者的能力素養在本科生階段已經基本具備，因此本科生需要抓住校招機會及年審期間的寒假實習機會，入職機會較大，同時每年也有一定的社招機會。
（二）供給方調研
在對供給方調研中，主要選取已就業、待就業的大學生群體采訪并采用問卷形式開展大規模數據搜集工作。
在線上調研工作中，為進一步了解掌握大學生就業意愿，有針對性地開展后續的訪企拓崗活動，團隊采取線上調查問卷的方式進行調研，以在校大學生為調研的主要對象，積極鼓勵廣大學生依據事實情況如實填寫問卷。問卷均圍繞大學生就業這一主題共設置14道題目，涵蓋受訪者的就業意愿、求職所遇困難、求職考慮因素等多方面內容。7月5日，《大學生就業情況調查問卷》線上發布。通過問卷結果，團隊通過調研分析得出以下三方面結論。
1、就業意愿方面
絕大多數受訪者在面對考研與就業二選一的問題時都更傾向于選擇考研而非就業。背后的原因是我國教育高速發展，平均學歷逐年提升的原因，僅本科學歷不足以在職場上幫助求職者產生優勢。且人多有從眾心理，部分大學生在面臨抉擇時仍處在職業生涯規劃的起步階段，對未來職業發展仍存有諸多疑慮，在猶豫不決的情況下會優先選擇與目前狀態更為接近的考研而非就業，從某種程度上來說也是一種逃避。在面臨心理狀態的選擇時，“躺平”與“焦慮”兩種狀態中，選擇“焦慮”的人數略多于躺平，但二者相差無幾，可見大學生的職業規劃能力仍有所欠缺，需要更有效的方法合理排解不良情緒。

圖為關于考研與就業的調查問卷數據。通訊員 蔡紀燁 供圖
2、求職所遇困難方面
受訪者選擇較多的求職所遇困難選項依次為對口崗位少、獲取招聘信息較少、實戰經驗不足。可見在校大學生看待職業發展的眼光較局限，獲取信息的渠道較少，實習機會欠缺。因此，團隊在后續進行訪企拓崗的相關系列活動中會加強對信息的搜集能力，聚合關鍵求職信息，為求職待業者獲取信息流保駕護航。
3、求職考慮因素
受訪者更多關注地域因素，更偏向于往一線城市把握工作機會（60%）。也有40%左右的受訪者更傾向于返回家鄉與家人常見面，可見情感因素在就業中也占了小部分比例。薪酬水平位居大學生關注度排行榜首位，緊隨其后的是工作穩定程度（56.7％）和社會保障（51.55%）。由此可見，現在的大學生在就業前更關心崗位的薪資等福利待遇，同時也希望有足夠的個人時間，從而真正做到“有錢有閑”。個人發展空間也被超四分之一的受訪者所認可，可見明確且可預見的升職路徑也是公司招聘大學生的吸引力法寶。

圖為關于就業注意點的調查問卷數據。通訊員 蔡紀燁 供圖
已就業受訪者人群中，幾乎所有人都表示專業所學內容與工作崗位內容有重合但較少，仍有許多工作內容需要通過實習過程中實操演練習得，并提到職業規劃在大學生的職業發展中必不可少。人際交往能力在工作中不可或缺。待就業受訪人群中，超過四分之三的受訪者表示找工作難的一部分原因是自身沒有做好充分的準備或者是對自己未來發展道路存在疑慮。因此大學生應當在邁進校園的時刻起，著手制定職業生涯規劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向,并為之長期努力。
（三）小結
實踐團隊經過上述努力，對供給雙方進行對比分析，制定了推動校企雙方深度合作的規劃方案，完美踐行了“訪企拓崗”的活動意義、“職研直語”項目的發展理念以及校企合作育人的理念。在調查問卷和“線上+線下”訪談中，團隊收集到了大學生對于考研與就業的信息。在三次走訪中，團隊成員成功與企業建立了“創業實踐與實習就業基地”、進行了黨建共建，與企業取得了良好的交流與聯系，為進一步促進人崗匹配做出了基礎建設。
五、結語
本次訪企拓崗專項活動的開展，對于南京財經大學會計學院提升辦學水平和提高就業質量具有積極意義，同時對“職研直語”團隊項目的展開也具有重要意義。通過線上采訪應屆畢業生以及在讀研究生，使團隊成員對于考研和就業有了更進一步的認識，對未來的感知更為清晰。實地調研企業、訪談企業高管等活動的展開，可以了解企業的用人需求、探尋青年職業發展路徑，讓學生更加了解適合自己的職業發展規劃。校企展開共建合作，先聲診斷、樺墅村、天職國際事務所會根據崗位需求，對學院的人才培養給出相應的建議，高校也會相應地給學生提供更好的職業生涯規劃與就業指導服務。學生在有了正確的職業認知，明確了合適的就業目標后也能更加自主地適應產業、行業和職業的發展需求，提升自身各方面的素質，提高自身的就業適應性。
參考文獻

1. 李元麗. 下半年需全力以赴做好穩就業保民生[N]. 人民政協報,2022-08-09(005).