2024寒假社會(huì)實(shí)踐
“守護(hù)圍城，保護(hù)海洋”
鎮(zhèn)海衛(wèi)空間裝置工作坊實(shí)踐報(bào)告

 
 
 
 
 
 
圖為藝心助村團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師葉茂樂(lè) 制
 
 

前言
廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一群師生到龍海區(qū)隆教鄉(xiāng)鎮(zhèn)海村，發(fā)起鎮(zhèn)海衛(wèi)裝置藝術(shù)工作坊，他們將空間裝置藝術(shù)與鎮(zhèn)海村歷史文化相結(jié)合，采取現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、模型推敲，最后在鎮(zhèn)海村甕城及海邊進(jìn)行空間裝置搭建。工作坊導(dǎo)師、廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院副教授葉茂樂(lè)介紹，本次工作坊主題為“守護(hù)衛(wèi)城、保護(hù)海洋”，接近50位學(xué)生參與其中，將其分成9組，制作完成9個(gè)藝術(shù)裝置作品。希望通過(guò)藝術(shù)裝置的方式用空間造型藝術(shù)展現(xiàn)海洋的美麗與脆弱，激發(fā)人們的情感共識(shí)，喚起人們對(duì)鎮(zhèn)海衛(wèi)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視，并提升海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以此喚起大眾對(duì)海洋生態(tài)的關(guān)注和保護(hù)。

一、調(diào)研地點(diǎn)介紹——福建省漳州市鎮(zhèn)海村
 
鎮(zhèn)海村（古稱“鎮(zhèn)海衛(wèi)”）是明初朱元璋時(shí)期全國(guó)四大衛(wèi)所之一，距今六百余年，位于漳州市龍海區(qū)隆教畬族鄉(xiāng)鎮(zhèn)海村，系明代福建沿海抗倭御敵的重要衛(wèi)指揮所之一，與威海衛(wèi)、金山衛(wèi)、天津衛(wèi)并稱為“明代四大古衛(wèi)城”，是福建省目前僅存的明代海防衛(wèi)城遺址，也是研究明代衛(wèi)所制度和海防體系的重要實(shí)物資料。城內(nèi)保存有較多傳統(tǒng)民居、古建筑及石構(gòu)文物，現(xiàn)存三條布局較為完整的古街巷，南門(mén)街存“父子承恩”坊一座，另有城隍廟、文廟等祭祀建筑，以及石辟邪、石旗桿、古井等，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵。2013年5月4日，鎮(zhèn)海衛(wèi)古城被列入第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，2023年3月19日，鎮(zhèn)海村列入第六批中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄。當(dāng)?shù)匚娘L(fēng)鼎盛，據(jù)《鎮(zhèn)海衛(wèi)志》記載，明朝鎮(zhèn)海衛(wèi)共出進(jìn)士36位、舉人85位、貢生72位，人數(shù)直追龍溪、漳浦、長(zhǎng)泰三個(gè)大縣，更是超過(guò)海澄、南靖等縣。
 
 
鎮(zhèn)海村航拍圖片 張明珍老師攝
 
鎮(zhèn)海衛(wèi)城航拍圖片 張明珍老師攝
 
 
 
 

二、項(xiàng)目背景


該項(xiàng)目為提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)海洋資源的保護(hù)和管理，促進(jìn)可持續(xù)漁業(yè)發(fā)展，保護(hù)漁民的生計(jì)和海洋生態(tài)平衡，強(qiáng)化海洋安全防護(hù)，確保濱海地區(qū)的安全和穩(wěn)定， 融合自然與科技、可持續(xù)與環(huán)保、 環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃、海洋安全防護(hù)、提升海洋環(huán)境質(zhì)量，通過(guò)設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)措施，保護(hù)和改善海洋生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。

 
 
三、實(shí)踐過(guò)程
   在活動(dòng)調(diào)研過(guò)程中，同學(xué)們走遍鎮(zhèn)海村每個(gè)角落，其中包含城隍廟、文武廟、鎮(zhèn)海衛(wèi)四大城門(mén)、城墻遺址、“父子承恩”牌坊、天門(mén)宮、漁港碼頭等重要文化遺產(chǎn)要素。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢郭忠平對(duì)鎮(zhèn)海村的歷史文化和文化遺產(chǎn)如數(shù)家珍，向大家詳細(xì)講解鎮(zhèn)海村600多年的發(fā)展歷程，在他的表述中，村內(nèi)的一草一木皆有故事，鎮(zhèn)海衛(wèi)的歷史形象在同學(xué)們的想象中變得更加立體和生動(dòng)。“隊(duì)員們都期待作品落地的那一刻！這期間我們共花了4周時(shí)間去設(shè)計(jì)、構(gòu)思、材料選型、模型制作等，當(dāng)作品最終呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我們覺(jué)得持續(xù)的努力是值得的。”大學(xué)生隊(duì)員說(shuō)道。這些藝術(shù)裝置有些布置在南城門(mén)的甕城內(nèi)，有些布置在景觀步道上，還有些在海邊沙灘上，都是根據(jù)作品的主題和場(chǎng)地特點(diǎn)進(jìn)行布置。其中布置在海邊礁石上的泡泡球裝置，在搭建過(guò)程中就迎來(lái)一些游客打卡拍照。組員們將其命名為《漂浮》，他們?cè)O(shè)計(jì)靈感來(lái)自海洋養(yǎng)殖的泡沫浮漂，這些浮漂有些是白色的，在村里隨處可見(jiàn)。隊(duì)員們希望通過(guò)將浮漂回收再利用方式，將其“變廢為寶”制作為藝術(shù)裝置陳列在海邊，提醒大家對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)。作品展示環(huán)節(jié)，村民們紛紛駐足欣賞，為創(chuàng)作者的巧思與付出點(diǎn)贊。通過(guò)展覽等形式，參與者們得以展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和環(huán)保感悟。這不僅是一次創(chuàng)意的碰撞，更是一次心靈的交流。
 
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圖為學(xué)生搭建過(guò)程 宋曦冉攝
 
 
 
 
 
四、實(shí)踐成果展示
 
 
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五、實(shí)踐總結(jié)
守護(hù)圍城，保護(hù)海洋！成員們發(fā)揮匠心獨(dú)運(yùn)的技藝，彩繪圍城，展現(xiàn)對(duì)海洋的深厚情感。巧妙設(shè)計(jì)空間裝置，肩負(fù)環(huán)保使命，筑起守護(hù)神盾。通過(guò)繪制宣傳海報(bào)、搭建空間裝置藝術(shù)等方式，將這個(gè)主題以視覺(jué)藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái)，吸引更多人的關(guān)注。我們不僅致力于傳承文化，更在保護(hù)工作中貢獻(xiàn)智慧與力量，為圍城與海洋的未來(lái)守護(hù)貢獻(xiàn)力量。
 
 
圖為藝心助村骨干成員合照 張雨馨攝
 
圖為“守護(hù)圍城，保護(hù)海洋”鎮(zhèn)海衛(wèi)空間裝置工作坊
 
 
 
 
 
六、媒體報(bào)告
 
“閩南日?qǐng)?bào)對(duì)鎮(zhèn)海衛(wèi)藝術(shù)裝置工作坊的報(bào)道”