駐馬店7月15日電(通訊員 劉雨禎)

　　7月15日，河南工業大學金種子社會實踐團隊于駐馬店上蔡縣紹店鎮丁樓小學進行支教社會實踐，為期兩周的實踐日程已經接近尾聲。團隊成員不忘初心，有始有終，認真對待并且圓滿完成最后一日支教生活。

　　清晨，大雨滂沱，但絲毫抵擋不了學生們對知識的渴望，他們風雨無阻，在家長的庇護下，乘著帶篷三輪車準時到達了學校，開啟充滿希望與溫暖的新一天。

　　上課鈴聲響起，團隊成員帶著認真準備的備課教案，紛紛走進各個班級。雨聲如鼓，他們的朗朗書聲更震耳欲聾。語文課上，老師聲情并茂，講授一首首古詩、一篇篇課文，教學生讀書識字;數學課堂，老師因材施教，走到每一位學生身旁，解決一道又一道難題;英語課上，師生生動地進行情景對話，共同體驗另一種語言的奇妙。巡游在各個教室外，看著老師們激情講課，學生們認真學習，我不禁用相機記錄下一張張他們努力的模樣。

　　頭伏餃子二伏面，今天是入伏，校長要給我們包餃子。未到中午，校長就已經到達學校，準備了豐富的包餃子食材。團隊成員圍坐一起，分工明確，一邊笨拙地學習搟皮包陷，一邊與校長交流教學心得和學生們的成長點滴，直觀感受學生的成長環境與需求，從中汲取寶貴的教育經驗，提升對支教實踐的認知與理解。

(圖為團隊成員與校長一起包餃子 通訊員王圣越 供圖)

　　慰問傳情，暖心相助。下午時分，學院老師遠道而來。他們從學校趕到丁樓小學，對支教團隊進行親切慰問。學院老師帶來的不僅是對我們團隊成員支教工作的支持和鼓勵，更是對丁樓小學、對鄉村教育事業的關注與重視。學院老師與校長在辦公室深入了解與交流，關心每一個學生的學習與生活狀況，關心著未來丁樓小學的發展，也了解并關心著丁樓村的未來。此情此景下，團隊成員更加堅定了幫助鄉村留守兒童、為鄉村教育貢獻力量的決心，竭盡全力為他們提供幫助。

(圖為學院老師對團隊成員慰問 合影留念 通訊員路文浩 供圖)

　　守護心靈，健康成長。近年來，農村留守兒童心理健康狀況不容樂觀，團隊成員在開展支教實踐之前制定了詳細全面的心理健康教育課程，雖然周期不長，但也希望盡一份微薄之力，給他們的心靈送去一絲溫暖。今日課堂，我們以“敞心扉，暢開談”為主題，與每一位同學深入交流，了解他們的生活環境與背景，為學生解除心頭疑慮。各個老師觀察每一位學生的細微變化，在這個過程中，我們注意到高年級坐在教室最后一排的一名同學，總是默默一人，不善言辭，老師主動來到她身邊，了解詢問，耐心開導，她也逐漸接受老師幫助，敞開心扉。雖微光點點，但聚而成川，一點一滴，日積月累，終會愛滿人間。

(圖為老師在課堂上和同學們交流 通訊員劉雨禎 供圖)

　　定格瞬間，影像寄語。由于貧困與信息閉塞，農村小學各方面設施相較于城市總是落后的，這里的學生大多沒有接觸過攝影，相機——這個新奇的設備，填滿了學生們的好奇心。課堂上，老師教學生們如何攝影，怎么區分景別，他們一個個睜大雙眼，恐怕錯過一字一句。講完理論課程，老師給學生播放了兩周來為他們拍攝的紀錄片，將理論融入實踐，他們一邊學習，一邊看著自己的身影呈現在大屏幕，又開心又激動。伴隨著“金種子”團隊實踐接近尾聲，團隊成員也為他們留下一份小小的禮物，我們把在影視鑒賞課上給他們拍下的照片沖洗出來，定格美好，每位老師都在照片背后寫下寄語，愿這里的學生們未來可期。

(圖為老師給同學們講課 通訊員劉雨禎 供圖)

(圖為二年級老師與同學們合影留念 通訊員劉雨禎 供圖)

　　齊心掃除，勞動光榮。臨近放學，小雨漸停，我們進行了一次全校大掃除，各個年級分布不同的校園衛生區，學生們手拿掃把，分工合作，積極勞動，充滿熱情地投入到清掃工作中，校園的每一寸空間都變得整潔干凈。實踐出真知，通過一次次親身勞作，學生們更加珍惜勞動成果，責任感和使命感也隨之增強。

　　離別就在眼前，千言萬語如鯁在喉。回想剛來時，我們問學生：“你們知道‘金種子’嗎?”學生們紛紛搖頭，今天，我們坐在一起，再一次問他們這個問題，他們堅定回答：“是你們啊!”那一刻，我想，這就是我們進行社會實踐的意義：我們帶著“金種子”精神，在又一批學生們的心靈田野上播種，一代又一代“金種子”精神得到傳承!