點(diǎn)亮紅色科技，傳承家國(guó)情懷，助力鄉(xiāng)村振興。為響應(yīng)國(guó)家“三下鄉(xiāng)”暑假社會(huì)實(shí)踐號(hào)召，傳播科學(xué)家精神，體驗(yàn)山背遺址文化，7月7日，南京工程學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院“點(diǎn)亮星光，匯聚夢(mèng)想”自小動(dòng)支教團(tuán)隊(duì)前往江西省九江市上奉鎮(zhèn)山背小學(xué)開(kāi)展為期10天的社會(huì)實(shí)踐支教夏令營(yíng)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)根據(jù)初期對(duì)江西九江市修水縣上奉鎮(zhèn)學(xué)生對(duì)文化、科學(xué)、生活常識(shí)知識(shí)認(rèn)知等方面調(diào)研，開(kāi)展了以探索科學(xué)家精神、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)“四史”知識(shí)為主要內(nèi)容的一系列團(tuán)隊(duì)特色課程，旨在普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)孩子傳承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)人生理想。
學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐
“錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為‘中國(guó)航天之父’‘中國(guó)導(dǎo)彈之父’‘中國(guó)自動(dòng)化控制之父’和‘火箭之王’。1955年，在中國(guó)政府和周恩來(lái)總理的幫助下，利用外交手段，錢(qián)學(xué)森歷盡艱險(xiǎn)，終于回到了祖國(guó)的懷抱……”以探索科學(xué)家精神為主題，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)向孩子們介紹了中國(guó)航天事業(yè)奠基者——錢(qián)學(xué)森、中國(guó)核潛艇事業(yè)的先鋒——黃旭華與雜交水稻開(kāi)創(chuàng)者——袁隆平等科學(xué)家的故事，聲情并茂的講述將孩子們帶到了那個(gè)篳路藍(lán)縷的歲月，更加感受到老一輩科學(xué)家淡泊名利、勇攀科學(xué)高峰的奮斗精神。如何發(fā)揮現(xiàn)有條件，讓孩子們更好地上科學(xué)課？“這里很多孩子沒(méi)有去過(guò)繁華都市，我希望讓他們看到更加眼見(jiàn)為實(shí)的科學(xué)技術(shù)，而不是僅僅止步于圖片與視頻。”于是，團(tuán)隊(duì)成員化身“科技達(dá)人”，自制或購(gòu)買(mǎi)科學(xué)教具。通過(guò)水火箭制作、觀察牛頓擺，牛頓色盤(pán)、單杠運(yùn)動(dòng)機(jī)器人制作等實(shí)踐活動(dòng)，孩子們親身體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，這不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 古韻交織今風(fēng)，傳承傳統(tǒng)文化
為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)踐小隊(duì)圍繞中華傳統(tǒng)文化開(kāi)展了詩(shī)詞鑒賞、京劇臉譜制作、非遺扎染體驗(yàn)等系列課程。“京劇臉譜，是一種具有中國(guó)文化特色的特殊化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類(lèi)型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂(lè)都要按照樂(lè)譜一樣，所以稱(chēng)為‘臉譜’。”整臉、碎花臉、六分臉、三塊瓦臉……小朋友們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的耐心講解和幫助下，成功創(chuàng)作出不同種類(lèi)的臉譜。
漆扇扎染制作課上，實(shí)踐團(tuán)通過(guò)豐富的歷史故事與精美的圖片展示，為孩子們作了生動(dòng)講解，“漆扇是融合漆藝與扇藝的精美藝術(shù)品，以天然大漆為主要材料。漆扇利用漆不溶于水的特質(zhì)，以點(diǎn)、甩、彈、劃等手法，以水為介，以漆作畫(huà)在水面繪出圖案效果。”孩子們聽(tīng)得入迷，還不時(shí)提出問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。在實(shí)踐團(tuán)成員的幫助下，孩子們一邊學(xué)習(xí)制作手法，一邊將扇子緩緩沉入水中，晃動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、提起，以漆為筆，以水為墨，在一進(jìn)一出間，美麗的漆色便在扇面上行云流水般地飛舞又留駐了。“每一把漆扇都獨(dú)特而美麗！”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳出陣陣歡呼。 品讀紅色家書(shū)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
紅色家書(shū)，字字滾燙，句句含情，一封封書(shū)信，承載著的是革命先輩的堅(jiān)定信仰與深厚情感。實(shí)踐團(tuán)成員化身為不同年代、不同職業(yè)的“信使”，引領(lǐng)著大家走進(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)火中，共同聆聽(tīng)歷史與時(shí)光的回響，感受紅色家書(shū)中所蘊(yùn)涵的“信仰、信念、信守、信心”的強(qiáng)大精神力量。在讀趙一曼烈士的家書(shū)時(shí)，孩子們聲音微微顫抖，眼眶泛紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，體會(huì)到了她對(duì)子女的深情與對(duì)革命的忠誠(chéng)；在讀到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，孩子們握緊拳頭，神情激昂，不自覺(jué)地提高音量，那是對(duì)革命先輩英勇無(wú)畏精神的敬佩和贊美。在紅色家書(shū)的感召下，孩子們紛紛拿起筆，寫(xiě)下了給未來(lái)的自己的一封信，“我想成為軍人，保家衛(wèi)國(guó)”“我想成為醫(yī)生，懸壺濟(jì)世”“我想成為科學(xué)家，勇攀高峰”，筆下的一字一句皆是對(duì)祖國(guó)的信仰與對(duì)未來(lái)的向往。 此次支教活動(dòng)將課堂所學(xué)與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)踐團(tuán)成員發(fā)揚(yáng)“學(xué)以致用”的校訓(xùn)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)青年力量，用所學(xué)知識(shí)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。