6月16日，浙江工商大學(xué)公共管理學(xué)院（英賢慈善學(xué)院）“智在技術(shù)，浙在善心”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入杭州市濱江區(qū)海亮科研大廈，了解海亮教育科技集團(tuán)（以下簡稱“海亮）借助數(shù)智化技術(shù)推動(dòng)“商業(yè)向善”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新實(shí)踐。
　　
　　在教育公平與鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略背景下，海亮集團(tuán)積極響應(yīng)今年《政府工作報(bào)告》中“持續(xù)推進(jìn)‘人工智能+’行動(dòng)”的指示，以數(shù)字化為引擎，探索出一條“企業(yè)效益與社會(huì)功德”雙輪驅(qū)動(dòng)的特色路徑。海亮始終堅(jiān)信“智能向善”的理念，認(rèn)為只有這樣，人工智能才能真正成為造福人類的公共產(chǎn)品。作為中國民辦基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)者，海亮集團(tuán)堅(jiān)守“為黨育人，為國育才”的發(fā)展使命，聚焦三大戰(zhàn)略：將鄉(xiāng)村教育振興作為永久的頭等大事、構(gòu)建教育生態(tài)圈、建設(shè)卓越教育高地。海亮集團(tuán)致力于以科技和服務(wù)助推教育高質(zhì)量發(fā)展，通過技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)整合與公益實(shí)踐，為教育資源均衡化提供了可復(fù)制的“海亮樣本”。
　　
　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)海亮科研大廈，海亮科技集團(tuán)總裁助理劉宇珂帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀了海亮科研大廈，詳細(xì)介紹了海亮集團(tuán)的發(fā)展歷程。海亮自2021年全面布局教育數(shù)字化以來，始終堅(jiān)持“深耕校園場景”的產(chǎn)品理念。區(qū)別于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的“實(shí)驗(yàn)室研發(fā)”模式，海亮所有產(chǎn)品均從教學(xué)、教研、德育等一線需求中迭代而生。例如，其產(chǎn)品的核心就是運(yùn)用AI技術(shù)將學(xué)校數(shù)字教育系統(tǒng)建設(shè)成本降為行業(yè)平均水平的1/10，讓鄉(xiāng)村學(xué)校以千元級(jí)成本享受數(shù)字化服務(wù)。目前，海亮已形成“一體兩翼”產(chǎn)品矩陣，涵蓋25款SARS系統(tǒng)，服務(wù)覆蓋全國28個(gè)省、200余所學(xué)校，其中縣域?qū)W校占比很高。通過“清北同輩勵(lì)志教育”“云端課堂”等創(chuàng)新模式，海亮將優(yōu)質(zhì)師資以數(shù)字化形式輸送至西藏色尼、青海海西等欠發(fā)達(dá)地區(qū)，僅2024年就助力海西州高考質(zhì)量顯著提升，相關(guān)案例被鄂爾多斯等地慕名復(fù)制。  
　　隨后實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與海亮科技集團(tuán)及浙江嘉行慈善基金會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人開展了座談交流。海亮科技集團(tuán)總裁張巖介紹了海亮集團(tuán)的基本情況、數(shù)智化發(fā)展路徑與社會(huì)價(jià)值實(shí)踐。海亮以“教育公益”為使命，構(gòu)建起“科技+人力+生態(tài)”的鄉(xiāng)村教育振興體系。海亮創(chuàng)造性地將商業(yè)邏輯與公益使命結(jié)合。在商業(yè)模式上，其采用“基礎(chǔ)套餐+定制服務(wù)”的標(biāo)準(zhǔn)化體系，既通過數(shù)字化工具降低教育成本，又通過定制化服務(wù)滿足地方特色需求。例如，在西藏、新疆等地，海亮結(jié)合當(dāng)?shù)氐掠�需求，開發(fā)“黨建引領(lǐng)+民族文化”的特色課程，既提升教育質(zhì)量，又強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。其“師圈”平臺(tái)作為公益化載體成為鏈接全國教師、沉淀教育資源的重要生態(tài)入口。海亮教育數(shù)字化業(yè)務(wù)目前大約一年的營收有6000萬元，近三年?duì)I收增速超30%，這種“公益造血+商業(yè)反哺”模式，使海亮在實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí)保持商業(yè)可持續(xù)性。  
　　在座談會(huì)上浙江嘉行慈善基金會(huì)副秘書長郭琦蕾為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)介紹了浙江嘉行慈善基金會(huì)的相關(guān)情況。其基金會(huì)自2007年成立以來，累計(jì)捐贈(zèng)超22億元，成立了“鄉(xiāng)村教育振興工程”“英烈子女培養(yǎng)工程”“援藏班”等10大公益項(xiàng)目。例如，“鄉(xiāng)村教育振興工程”通過免費(fèi)托管、師資培訓(xùn)和數(shù)字化賦能，已在全國10個(gè)縣域打造16個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，幫助山西河曲等地實(shí)現(xiàn)教研水平跨越式提升，甚至吸引鄂托克旗等地區(qū)組團(tuán)考察學(xué)習(xí)。在孤獨(dú)癥群體服務(wù)領(lǐng)域，海亮將旗下學(xué)校改建成康復(fù)中心，構(gòu)建“康復(fù)干預(yù)-融合教育-職業(yè)培訓(xùn)-支持性就業(yè)”全鏈條服務(wù)，通過“融愛心計(jì)劃”為全國100余戶特困家庭提供免費(fèi)康復(fù)援助，并依托“次塢打面”非遺項(xiàng)目開設(shè)就業(yè)幫扶門店，幫助31名孤獨(dú)癥青年實(shí)現(xiàn)就業(yè)。  
　　面對(duì)教育數(shù)智化3.0時(shí)代，海亮正從“單校賦能”向“區(qū)域教育生態(tài)重構(gòu)”升級(jí)。未來，海亮將重點(diǎn)推動(dòng)“縣域高中振興計(jì)劃”，響應(yīng)國家新建1000所縣域高中的政策導(dǎo)向，通過“數(shù)字化流程重塑+制度體系創(chuàng)新”，將成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到更多區(qū)域。同時(shí)，海亮正探索“AI+教育公益”的深度融合，計(jì)劃通過人工智能優(yōu)化資源配置，降低偏遠(yuǎn)地區(qū)教育幫扶成本。海亮的實(shí)踐證明，在數(shù)字技術(shù)與公益情懷的雙重驅(qū)動(dòng)下，教育公平不再是簡單的資源輸送，而是通過科技賦能、模式創(chuàng)新和生態(tài)協(xié)同，構(gòu)建起“授人以漁”的可持續(xù)發(fā)展體系。  
　　正如海亮相關(guān)負(fù)責(zé)人所言：“我們不僅要讓鄉(xiāng)村孩子‘有學(xué)上’，更要讓他們‘上好學(xué)’，最終實(shí)現(xiàn)‘以教育阻斷貧困代際傳遞’的終極目標(biāo)。”這一理念，正在祖國大地上轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐，為中國教育現(xiàn)代化提供著鮮活的海亮方案。期待海亮繼續(xù)以創(chuàng)新為帆，在教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中破浪前行，書寫更多動(dòng)人的教育篇章。