“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)”，為加強(qiáng)青少年對(duì)冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的認(rèn)識(shí)，普及冰雪項(xiàng)目，提高青少年戶(hù)外鍛煉的意識(shí)，廣東醫(yī)科大學(xué)相約地貧線三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于2022年7月26日在廣東省東莞市大嶺山鎮(zhèn)大嶺山志愿服務(wù)驛站（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“驛站”）開(kāi)展了冬奧相關(guān)的主題教育義教活動(dòng)。本次冬奧相關(guān)的教育開(kāi)展了“吉祥物的科普與繪畫(huà)”、“學(xué)習(xí)冬奧精神”、“桌面冰壺游戲”、“一起向未來(lái)歌曲學(xué)習(xí)”等課程，通過(guò)親筆繪畫(huà)、觀看賽事、參與游戲、學(xué)習(xí)歌曲等方式，與青少年們共同回顧舉辦冬奧的過(guò)程，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)冬奧精神、了解冬奧精神、發(fā)揚(yáng)冬奧精神，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感與民族認(rèn)同感。
 
吉祥物——冬奧理念的化身
       7月26日早上八點(diǎn)半，隊(duì)員們提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)驛站調(diào)試設(shè)備。第一節(jié)課是吉祥物的科普與繪畫(huà)，義教老師胡夢(mèng)瑤從鳳凰、玄武等古代吉祥物出發(fā)，引出本次冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的吉祥物冰墩墩、雪容融，在問(wèn)及冰墩墩、雪容融的原型以及意義時(shí)，同學(xué)們積極舉手回答，將自己知道的知識(shí)分享出來(lái)，在問(wèn)及吉祥物的價(jià)值時(shí)，一開(kāi)始略顯沉默，在義教老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們從審美、文化、經(jīng)濟(jì)、教育意義四個(gè)方面講述了冬奧吉祥物的作用以及價(jià)值。吉祥物的科普以后是繪畫(huà)環(huán)節(jié)，在義教老師的講述中同學(xué)們細(xì)致觀察冰墩墩、雪容融的樣子，并思考、設(shè)計(jì)自己想象中的吉祥物。在二十分鐘的創(chuàng)作中，有的同學(xué)選擇將冰墩墩、雪容融重新上色賦予其新的意義，還有的同學(xué)選擇不一樣的原型繪畫(huà)新的吉祥物，在分享環(huán)節(jié)中，許多同學(xué)向大家展示了他的畫(huà)作以及新的含義。在本節(jié)吉祥物的科普與繪畫(huà)的課程中，同學(xué)們思維活躍，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，從冰墩墩、雪容融中感受到了北京冬奧共創(chuàng)未來(lái)的理念。
 
學(xué)習(xí)北京冬奧精神，凝聚復(fù)興力量
       第二節(jié)課是冬奧精神的講述，在本節(jié)課中同學(xué)們了解了北京冬奧的申辦城市、賽區(qū)以及冬奧的項(xiàng)目，領(lǐng)略到了北京賽區(qū)、延慶賽區(qū)、張家口賽區(qū)會(huì)場(chǎng)的美景，在徐夢(mèng)桃、武大靖的故事講述中感受到了運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，對(duì)于北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)給出的“胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)”的冬奧精神內(nèi)涵，同學(xué)們有了自己的看法：“我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的接班人；要有大局觀，包容各種文化；面對(duì)困難我們不能放棄。”帶著表彰大會(huì)給出的精神內(nèi)涵，課程的結(jié)尾同學(xué)們觀看了視頻《冬奧體育精神》，從徐夢(mèng)桃、武大靖等老將身上看到了不屈的精神，從谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等年輕運(yùn)動(dòng)員身上看到了青年一代的擔(dān)當(dāng)，讓人驚喜的是，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)冠軍的同時(shí)，也注意到了眾多銀牌、銅牌獲得者甚至是沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員，小葉同學(xué)說(shuō)：“雖然他們沒(méi)有拿到金牌或者沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，但是我覺(jué)得他們也非常勇敢，非常厲害，因?yàn)橹挥袇柡Φ娜瞬拍軈⒓佣瑠W會(huì)。”
 
參與冰壺游戲，感受運(yùn)動(dòng)員的不易
       在隊(duì)員劉潔瑩的描述中同學(xué)們了解到了冰壺的規(guī)則、組成，看了一場(chǎng)精彩的冰壺賽事，體驗(yàn)了簡(jiǎn)易版的冰壺比賽。在規(guī)則以及組成的講解中，同學(xué)們提出了許多問(wèn)題，例如：為什么要刷冰，冰面是不是完全光滑等問(wèn)題，對(duì)冰壺比賽表現(xiàn)出極大的興趣，在觀看冰壺比賽之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)易版的桌面冰壺比賽，在多場(chǎng)比賽之后，原本認(rèn)為冰壺運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單的同學(xué)改變了想法：“看著運(yùn)動(dòng)員比賽的時(shí)候感覺(jué)還挺簡(jiǎn)單的，但是在自己親自動(dòng)手才覺(jué)得困難，太用力了不行，太輕了也不行，還需要考慮角度和策略，冰壺運(yùn)動(dòng)員真不容易呀！”
 
攜手共奮進(jìn)，一起向未來(lái)
       冬奧主題的最后一節(jié)課就是《一起向未來(lái)》歌曲合唱，義教老師提出北京冬奧舉辦時(shí)間和冬殘奧會(huì)口號(hào)的問(wèn)題引入到歌曲題目，再將口號(hào)分解成“一起”“向未來(lái)”兩個(gè)部分講述題目背后的含義，同時(shí)結(jié)合當(dāng)今新冠疫情的情況，使同學(xué)們便于理解歌曲題目。冬奧主題價(jià)值的敘述，讓同學(xué)們心底涌現(xiàn)了自豪感和使命感。
       義教選擇冬奧作為主題，既是對(duì)冬奧精神的傳遞，又是對(duì)青年大學(xué)生的一次洗禮，在備課和預(yù)講過(guò)程中，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作，命運(yùn)與共不僅是奧林匹克運(yùn)動(dòng)追求的理想，也是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的美好初衷，作為大學(xué)生更要發(fā)揮青年力量，將三下鄉(xiāng)的理念牢記于心。