“興于詩，立于禮，成于樂”，中華民族自古以來重視美育對人和社會發(fā)展的重要意義。為貫徹落實習近平總書記關于全面加強和改進學校美育重要講話精神，提升學生的美學素養(yǎng)，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生對各種事物的認知和興趣，推動學生的藝術性發(fā)展，7月6日上午9點，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊的志愿者來到重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學，為同學們帶來了一堂極具創(chuàng)造性的繪畫與手工課堂。

圖為學生上臺展示手工作品 張婧諜 攝
課堂伊始，志愿者將圖片展示與實物作品展示相結合，吸引同學們學習制作紙巾渲染立體花的興趣。然后，介紹制作所需要的材料，在介紹剪刀時，志愿者特別提醒學生我們使用的是兒童剪刀，注意使用過程中的安全問題。緊接著，志愿者播放制作視頻，讓同學們先看一遍制作步驟，再一步一步地進行教學。志愿者在教學每個步驟時，都會提問這個步驟應該是什么，讓學生去回憶視頻里的內容，達到鞏固記憶的積極效果。而同學們觀看視頻十分認真仔細，回答問題的時候十分積極，也可從側面反映出來，學生對視頻、音樂等媒體更加感興趣。在今后教學過程中，應注意將多媒體教學與傳統書本教學相結合，將一節(jié)課堂的價值發(fā)揮到最大值。最后，志愿者讓同學們自己動手進行創(chuàng)作，發(fā)揮同學們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作完畢后，讓同學們上臺展示作品，并進行講解，在展示過程中，對學生的作品進行肯定與稱贊，以增強同學們的自信心，促使同學們能夠積極主動勇敢大膽地展示自己。
繪畫與手工的教學能夠培養(yǎng)學生的審美能力、想象能力、動手能力。繪畫過程中能夠提高同學們的審美情趣和審美能力，樹立正確的價值觀，塑造美好的人格，促進學生的全面發(fā)展。因此，教育者要重視學生審美能力，盡顯創(chuàng)造之美，培育美好人格學生，奠定鄉(xiāng)村文化基礎，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展。
記者：簡雯
攝影：張婧諜