廣陵學(xué)子三下鄉(xiāng)：用知識敲響希望的鼓鐘

中國青年網(wǎng)揚州6月27日電（通訊員：余點點冰 丁學(xué)成 韋自然）為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興的號召，揚州大學(xué)廣陵學(xué)院機械電子工程系“扶智又扶志，入皖興基層”暑期社會實踐團隊在余點點冰老師的帶領(lǐng)下來到了安徽省銅陵市樅陽縣金山村，由于安徽省是人口流出大省，在當(dāng)?shù)赜胁簧俚牧羰貎和�，他們接觸計算機的機會不多，團隊就結(jié)合了軟件工程方面的專業(yè)知識在當(dāng)?shù)氐男�學(xué)開展了一系列教育活動。
探索編程奧秘，點亮小學(xué)生興趣之光
“大家誰愿意上來畫皮卡丘呢？”考慮到小學(xué)生對動畫比較感興趣，為了給他們普及軟件工程專業(yè)知識，團隊成員先讓學(xué)生們上黑板親自動手用粉筆畫愛心、皮卡丘和小豬佩奇等圖案，然后再用C語言、Java和python等編程語言編寫相應(yīng)的代碼讓電腦自動生成動畫圖案。
 
圖為團隊成員徐文浩為金山小學(xué)學(xué)生展示用python繪畫皮卡丘。中國青年網(wǎng)通訊員 顧青青 攝
 
圖為團隊成員與學(xué)生們積極互動。中國青年網(wǎng)通訊員 顧青青 攝
“興趣是最好的老師”，學(xué)生們看見團隊操作員用一些符號、字母和數(shù)字就能讓電腦像變魔法一樣展現(xiàn)出各種卡通圖案，因此都表現(xiàn)得很驚訝，對計算機編程也表現(xiàn)出極大的興趣，紛紛想知道這其中的奧秘。
展示大學(xué)生活，激發(fā)小學(xué)生對大學(xué)的憧憬
留守兒童的監(jiān)護人一般只注重孩子的衣食住行問題，而很少考慮對孩子的教育，導(dǎo)致一些兒童對自己的未來感到迷茫。因此，在展示完軟件工程專業(yè)知識后，“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊又向兩個小學(xué)的學(xué)生們展示了大學(xué)生們豐富精彩的校園生活，在大學(xué)可以參加各種各樣的社團和活動，并且普及了一些國家對大學(xué)生的相關(guān)扶持政策，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生考入大學(xué)，首先可通過學(xué)校開設(shè)的“綠色通道”按時報到。入校后，學(xué)校對其家庭經(jīng)濟困難情況進行核實，采取不同措施給予資助。其中，解決學(xué)費、住宿費問題，以國家助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔;解決生活費問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。此外，國家還積極引導(dǎo)和鼓勵社會團體、企業(yè)和個人面向高校設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金,共同幫助高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。想讓這些大山里的孩子能夠不被上學(xué)經(jīng)濟問題所困擾，努力追求自己的大學(xué)夢，學(xué)業(yè)有成之后回到家鄉(xiāng)帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
 
圖為團隊成員韋自然向金山小學(xué)的學(xué)生們介紹大學(xué)生的校園生活，激發(fā)小朋友們對大學(xué)生活的向往。中國青年網(wǎng)通訊員 顧青青 攝
團隊成員在支教過程中發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境十分艱苦，學(xué)校設(shè)備不齊全，學(xué)生們能夠接觸到的計算機方面的知識更是少之又少，因此，團隊成員也更加發(fā)覺自己的使命重大。“你們這次到來也拓寬了他們的眼界，增加了學(xué)生們對大學(xué)的憧憬。”學(xué)校的老師也十分感謝團隊此次的到來。
 
圖為“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊成員在金山小學(xué)留影紀(jì)念。中國青年網(wǎng)通訊員 顧青青 攝
“支教的意義是非常大的，并不體現(xiàn)在能有多少記得自己，而是自己通過支教能夠影響多少人。”童年時期是非常美好的，在這樣美好的時期，能有一個大哥哥，大姐姐，通過支教引導(dǎo)他們樹立理想，明確目標(biāo)，是非常可貴的。此次活動是一次別開生面、積極有效的教育。通過這次社會實踐活動，“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊成員不僅結(jié)合自身專業(yè)引領(lǐng)小學(xué)生走進知識的海洋，介紹了計算機知識和應(yīng)用，團隊成員向小學(xué)生們展示了計算機的魔力，教授了基礎(chǔ)操作和常見應(yīng)用，使他們對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。還帶領(lǐng)他們探索大學(xué)生活的精彩繽紛，為小學(xué)生們打開了一扇窺視大學(xué)生活的窗口。志愿者們通過分享自己的大學(xué)經(jīng)歷、社團活動等，讓小學(xué)生們對未來的大學(xué)生活保持向往和憧憬。這不僅激發(fā)了小學(xué)生的求知欲望，更激勵著他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想努力奮斗。在宣講過程中，大學(xué)生志愿者們以親切友好的態(tài)度與小學(xué)生們進行了深入交流。他們以幽默風(fēng)趣的方式講解大學(xué)生活和計算機知識，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動形象的內(nèi)容，使小學(xué)生們更易于理解和接受。
實習(xí)生：徐文浩