知大氣知識，提物理素養

2023年7月10日10時00分，華師物理四進永和服務隊在廣州市黃埔區永和街社工服務站開展名為《大氣壓的秘密》的物理課堂，旨在增強社區青少年對于大氣壓物理知識的認識以及對大氣壓的生活應用的了解，在提高其物理素養的同時，也給社區的青少年播下了好奇的種子，促使其在今后的學習和生活中更加關注物理現象、理解物理本質、善用物理工具。
本次的課程持續40分鐘，課堂伊始由主講人謝明君通過“大氣壓是什么”、“大氣壓的生活應用”、“大氣壓的力氣有多大”這三個部分對大氣壓進行講解，助教老師協助完成課程。課程正式開始之前，主講人先通過一個“水杯倒置”的小游戲引入大氣壓，主講人表示，這樣的一個課程安排有利于在一開始便抓住小朋友們的眼球，能夠有效引導他們動腦思考如何運用手上的工具完成水杯倒置而不漏水的游戲任務，同時也可以充分激發他們對學習大氣壓的興趣。
在整個的課程中，小朋友們全程對課堂內容都持有濃厚的興趣，他們強烈的求知欲和表達欲令主講人和助教老師倍感欣慰，展現出的一定的物理素養也使得主講人和助教老師非常欣喜。其中，在主講人對“大氣壓有什么具體的生活應用”進行提問的時候，小朋友們根據先前主講人對大氣壓的講解進行思考，在這個過程中，他們抓住了大氣壓的特點，聯系實際，從而提出大氣壓的生活應用。比如有些小朋友抓住空氣流速不同會導致大氣壓強不同的特點，舉出了飛機起飛的例子；又比如有些小朋友抓住大氣壓和管內氣壓的壓強差會導致壓力差的特點，舉出了用吸管喝水的例子。
小朋友們的回答是他們思考的結晶，體現的是對知識的遷移、擴展和聯想，可能在他們的思考過程中，難免會出現不能夠深刻理解知識或者聯想至其他不相關的應用的情況，但是在被糾正之后，留下的印象和理解反倒更加深刻。從這兩方面出發，今日的課堂都可以幫助小朋友們提高他們的物理素養，增強他們的知識遷移、擴展和聯想的能力，學會融會貫通，學以致用。
在課程的最后，主講人播放了一段包含3個實驗的視頻，小朋友們對其中的物理現象感到無比的驚訝和好奇，但主講人并未采取課堂講解的方法，而是引導小朋友們進行課后的了解和學習。物理的探索是永無止盡的，對于物理的探索需要以興趣為動力，以課后的精力和時間作為養料，才能夠不斷豐富物理知識，塑造物理思維，從而提升自身的物理素養。《大氣壓的秘密》課程的開展，不僅引領他們了解了大氣壓的各種知識，更是提高了社區青少年對物理探索的興趣，為他們的物理素質的培養奠定了堅強基礎。
 
撰稿人：謝明君
初審人：永和服務隊隊長層
復審人：郭綺琪
終審人：李染夢
來稿單位：華南師范大學物理四進永和服務隊
來稿時間：2023年7月10日