環保宣傳在我行，環保知識入人心

在黨的二十大堅持“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態發展理念的號召下，7月11日，桂林理工大學環境科學與工程學院“尋星火起源，繪生態繪卷”社會實踐團來到了位于韶山沖的韶山村展開三下鄉環保科普實踐活動，而我有幸成為社會實踐團中的宣傳員，我相信在群巒的護佑下，毛主席的注視下，我們一定能更好的踐行黨的二十大理念。
懷著這樣的自信我們來到了前往毛澤東故居的小道上，并不寬敞的小道兩側坐著一些正在樹蔭下休息的游客。他們之間的一些老人，見到我們統一的著裝以及手上的調查問卷，不禁感到好奇，主動向我們走來，與我們攀談起來。他們也很大方的接過我們手中的調查問卷做了起來，在他們的帶動下，另外一些大學生游客也被激起了興趣，在這些游客中我們也發現了一些靦腆的大學生游客，當我們把問卷給到他們手上后，他們靦腆的一笑，然后便開始做了起來。一張白紙，十道題，游客們卻花費了五六分鐘來做，待我們接過調查問卷，他們還和我們攀談起來自己家鄉的環境與當地的環境進行對比，趁此機會，我們將我們的“小水滴”宣傳手冊遞給了他們，他們接過后研讀起來，隨著翻動的書頁，他們一邊點頭，好像恍然大悟。大部分人看完后，都會向我們表示感謝，感謝我們為其科普這些知識，我們也向他們表達謝意，感謝他們的配合，并贈送了他們社會實踐團定制的環保小書袋。隨后，我們走進了印山沖，在進入印山沖的路上，遇到的人家，門前都掛著一個“韶山村人民環境和垃圾分類”責任牌，以及一個“環境整治”責任牌，且在門前或附近幾乎都有兩個一藍一綠的韶山村環保垃圾桶。當我們走進一戶人家時，一位老奶奶正在整理她的物資，而她的兩個孫子孫女則在用剪刀剪著空了的物資紙箱子，我們在征求得老奶奶的同意之后，也加入了整理物資的行動中。在整理好物資后，老奶奶與我們坐下來談起了村子里的環境變化，“自從習主席提出綠水青山就是金山銀山后，我們的村子越來越整潔了”老奶奶笑著說，她指出，每家每戶基本上都擁有了當地政府發放的兩個在門前的垃圾桶，并定時清理，鄉親們也不需要走遠路去倒垃圾，并且在路上，也有隨處可見的垃圾桶等等……與此同時，其他的社會實踐團成員則在幫助小朋友們裁剪箱子，問道：“小朋友你們要干什么啊？”兩位小朋友自豪的回答說他們要把這個空盒子裁剪好然后裝在一起賣出去再次進行廢物利用，從小朋友的口中得到廢物利用這個詞語是非常罕見的，我不禁感慨道，這里的環保措施做的真的是面面俱到。 首先，看到人們對我們社會實踐團展開的活動的積極配合，我感受到了綠色生態發展理念已經貫徹到了每個人的心中，游客們對于我們這份環境調查問卷的用心，以及對于生態環境科普知識的“求賢若渴”更令我感到社會上對于為群眾們做好事的團隊的包容性以及積極性。但是，在交談的過程中，我發現游客們在生態環保這一塊上的知識相對比較少，對于我們大部分的問題回答的比較模糊，但是在社會實踐團的宣傳下，他們對于環保知識的儲量開始變多并且答應我們將來會更加關注環境保護方面的問題，這是我深刻的認識到環保宣傳對于群眾的意義和價值。 其次，我體會到環保宣傳工作需要長期堅持和持續努力，并不能只是在開展社會實踐活動的時候宣傳，生態環保是一個系統工程，需要全社會的共同參與和努力。在這次社會實踐中，我和團隊成員在短暫的時間內進行了一系列的宣傳活動，取得一些成果，但是，我也意識到這只是一個開始，環保工作需要長期的堅持和推動。宣傳教育只是環保工作的一部分，解決環境問題需要從源頭上減少污染物的排放，需要改變人們的生活和消費習慣，這需要我們不斷推動環保理念的普及，倡導綠色發展的觀念，同時也需要政府、企業、群眾的共同努力，形成合力。只有堅持和努力，才能夠真正的解決環保問題，實現“綠水青山就是金山銀山”。 通過這次三下鄉社會實踐活動，我深刻地認識到了環保意識的重要性。生態環保問題不僅僅是景區的問題，同樣也存在于周邊鄉村。環保教育在鄉村的重要性不容忽視，我們需要將環保知識傳遞給當地居民，引導他們改變不良的環保習慣。同時，環保工作需要長期堅持和持續努力，需要全社會的共同參與。希望未來能夠有更多的人加入到環保事業中來，共同為實現可持續發展、建設美麗中國而努力。