毫端間古意今情 墨硯外活現(xiàn)活靈
為了增加孩子們文化認(rèn)同感，提升審美素養(yǎng)，7月15日上午，山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程社會實踐“麥田助教薪火守護(hù)”實踐團(tuán)特在積家村黨群服務(wù)中心的兒童之家為積家村的學(xué)生們設(shè)置國畫課，授課老師是實踐小組的滕一碩同學(xué)。
課程伊始，滕一碩同學(xué)向小朋友們分發(fā)了他提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備的國畫臨摹，讓大家看著手里的畫講述國畫的特點(diǎn)，以此來具體讓同學(xué)們多方面學(xué)習(xí)國畫。
 
接著，滕一碩同學(xué)將分發(fā)給小朋友的那幅畫掛在黑板上，拿出毛筆對這幅畫進(jìn)行深度細(xì)致的講解。他從筆法、墨法、色彩、構(gòu)圖四個方面講起，以此加深同學(xué)們對筆性，墨性與國畫顏料的性能的了解，掌握基本繪畫技巧。同時，滕一碩同學(xué)還向大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了國畫工具的使用方法與正確的作畫姿勢，從每一處細(xì)節(jié)抓起，讓孩子們的理論知識學(xué)得更加透徹。
 
最后，滕一碩向同學(xué)們展示了諸多書畫大家的畫作，讓大家進(jìn)行觀摩欣賞，意在此過程中提升同學(xué)們的審美層次與分析能力。在課堂的最后，滕一碩同學(xué)讓小朋友們自己著手進(jìn)行臨摹，并組織同學(xué)們與自己的作品合影留念。
 
藝術(shù)是孩子們認(rèn)識世界的方式，而文化是孩子們了解自己的方式，以畫畫這種形象化的思維去反映自己所思所想，以文化那種蓬勃的創(chuàng)造力為自己提供迎接未來挑戰(zhàn)的底氣，提升美育，不應(yīng)只是一句口號，更應(yīng)該落實到每一堂課，每一副畫中。“麥田助教，薪火守護(hù)”實踐團(tuán)是這樣想，更是這樣去做的。
——曹雨佳