實踐初期“赴南京市探尋古文化發(fā)展小分隊”的成員們由各地趕往南京集合，在進行了詳細的團隊分工、實踐內(nèi)容的討論、實踐的重點方向與接下來幾天的出行與居住的探討之后，便開始了探尋南京古文化發(fā)展的社會實踐。

（圖為六朝博物館內(nèi)設(shè) 胡晨晨 攝）

實踐期間，隊員們依此去往了六朝博物館、中國科舉博物館、江南貢院和南京博物院，且在大家已有的知識體系上，更加深入的了解到了作為“六朝古都”的南京市隨著朝代更迭導(dǎo)致的世事變遷與遺留的文物，見識到了古時的科舉制度一步一步演變?yōu)楫敶�的高考制度，并近距離感受了當年科舉考場的布局與所布置的相關(guān)設(shè)施，也切實領(lǐng)略到了南京所蘊含的龐大文明體系，從而感慨中華文化所具有的深遠內(nèi)涵。

整個實踐過程向隊員們?nèi)�方位立體化的展示了各時代的偉人們將中華文化發(fā)展至今的超凡智慧，以及中華文化所蘊含的博大精深的理論體系，讓隊員們嘆為觀止。

活動過程中，隊員們采取線下交談、走訪訪問以及詢問相關(guān)工作人員等形式，與路人進行友好交談并詢問他們對相關(guān)歷史文化的看法、向工作人員提出疑問從而獲取到相關(guān)的知識，傾聽到了部分人民對于中華文化的看法，掌握到了更多藏匿在博物館中那冰山一角的中華文化。

（圖為小隊成員與講解員的討論 陳詩雯 攝）

尤其是在六朝博物館內(nèi)，隊員駱彤與隊員康一鑫結(jié)合自身所掌握的歷史知識，本著勤學(xué)好問與探尋中華文化的精神，與館內(nèi)工作人員進行了熱切的討論，而工作人員也同隊員們講述了館內(nèi)所陳列的六朝時期健康宮城城墻的遺跡，同時講解了很多他個人對于南京部分文化的見解并勸慰隊員們可以結(jié)合文物下面的簡介說明，繼而可以更加清晰的理清文化隨時間的更迭發(fā)展過程。

（圖為六朝博物館內(nèi)與工作人員的討論 陳可 攝）

本次暑期社會實踐讓小隊的每個成員都對南京這座文化大都市有了一個更加全新的認識。在實踐期間，小隊曾穿梭于南京街市、游歷于各大博物館，只為探尋蘊藏在歷史長河中、藏匿于現(xiàn)代街區(qū)里的文化、文明發(fā)展足跡，而南京這座歷史古城同時也沒有辜負小隊成員的期待，一次又一次的給予小隊驚喜，這座“六國都城”、“科舉之地”、“豐富歷史的擁有地”歷經(jīng)千辛終于走到了當代人所謂“經(jīng)濟、文化大都市”。

由于本次實踐的時間有限，實踐內(nèi)容并沒有很完善，但成員們都希望可以有效的宣揚流傳數(shù)千年的中華文化、能讓更多的人了解到中華文化悠久的發(fā)展史和一代又一代文人政客為推動歷史發(fā)展所做出的努力，以及散落在時間長河中一件又一件的歷史文物，并堅守中華文化立場，賡續(xù)中華文脈，傳承紅色基因，建設(shè)中華民族共有精神家園。

（圖為小隊成員與隊旗合照 駱彤 供圖）