風(fēng)雅古韻，童心未眠——嘉興學(xué)院童游漫筆團隊走近子愷之行
七月盛夏，天空一碧如洗；烈日炎炎，陽光灑滿大地。乘著一縷縷陽光，嘉興學(xué)院童游漫筆團隊走進了一個神奇的地方——桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)墅豐村。
曾經(jīng)，墅豐村的一個人說：“我們不歡迎‘為藝術(shù)的藝術(shù)’，也不歡迎‘為人生的藝術(shù)’。我們要求‘藝術(shù)的人生’與‘人生的藝術(shù)’。”他就是豐子愷，一個即便在成人世界的塵土中，也保持著一個童真的心，一個真正的大生活家！而美麗的墅豐村便是他的家鄉(xiāng)。
 
美麗的墅豐村圍繞子愷文化、紅色文化、農(nóng)耕文化三大文化，通過數(shù)字技術(shù)，逐漸形成了產(chǎn)業(yè)富美、環(huán)境秀美、文化尚美、村莊和美的江南水鄉(xiāng)畫卷。2020年，桐江世紀美麗鄉(xiāng)村精品線果菊飄香紫凱路正式建成。而作為線路中的重要節(jié)點，墅豐村以豐子愷漫畫為特色IP，將漫畫元素融入到村莊建設(shè)中，依托江南傳統(tǒng)村落特色風(fēng)貌，打造子愷漫畫村。
借此機會，團隊成員來到墅豐村，走進子愷漫畫村，來到子愷世界。

團隊成員首先來到了桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，在這里領(lǐng)略農(nóng)業(yè)之美、數(shù)字之美并與其負責(zé)人劉老師展開了深入探討，了解當下鄉(xiāng)村建設(shè)狀況。緊接著，團隊成員來到了墅豐村村委會，村委會的一名老師帶領(lǐng)團隊走進子愷漫畫村，這里有著體驗非遺技術(shù)的子愷染坊，有著體驗數(shù)字技術(shù)觀察豬的一生的華騰石灣豬舍里，也有著體驗水果采摘的藍莓園草莓園等富有當?shù)靥厣�的業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)，為團隊成員項目建設(shè)提供了更深入思考方向。同時，老師又介紹了當?shù)氐募t色文化。可謂星星之火來之不易！團隊成員肅然起敬！隨后，團隊一行人來到了子愷紀念館，小小的展館卻娓娓道出子愷先生的一生，通過數(shù)字技術(shù)展現(xiàn)子愷文化。而在紀念館的旁邊，是子愷故居，陡峭的樓梯、木制的椅子，使人身臨其境。
 
最后，結(jié)束了一天的調(diào)研活動，團隊成員進行了復(fù)盤。童游漫筆團隊將根據(jù)子愷形象、生活背景打造子愷專屬IP，設(shè)計以小學(xué)生為主要銷售對象的文創(chuàng)產(chǎn)品，使文創(chuàng)產(chǎn)品物盡其用。同時，團隊將著力提煉子愷文化，以子愷文化為主要線索，農(nóng)耕文化和紅色文化為次要線索輔助主線設(shè)計學(xué)活動。沿著研學(xué)路線，不斷加深學(xué)生對子愷文化的理解。欣賞子愷派漫畫風(fēng)格，了解豐子愷七個篇章的人生生活；賞茶飲酒，體驗非遺小課堂。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。為增強研學(xué)活動的紀念意義，團隊成員提出將“繪”元素融入研學(xué)活動，讓學(xué)生根據(jù)自己所見所聞所想繪出獨屬于自己的研學(xué)故事。
團隊圍繞子愷文化，探索墅豐村歷史，挖掘潛在人文資源。通過整合打造墅豐村子愷文化、紅色文化、農(nóng)耕文化三大文化，發(fā)揮大學(xué)生獨特力量，讓未來的墅豐村向農(nóng)旅融合，產(chǎn)城融合的方向去發(fā)展。
落日余暉，暮色將至。我們滿載而歸！相信在將來，墅豐村一定會不斷發(fā)展，子愷文化也將走出墅豐村，走向世界！