2023年7月志愿者跟隨組織參加了留守兒童義務(wù)支教活動，對于身邊的留守兒童家庭繼續(xù)提供幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問題。淮北師范大學(xué)2021級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班的團(tuán)隊成員王好在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)對留守兒童進(jìn)行一助一的幫扶活動并展開調(diào)研。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)留守兒童因長期父母不在身邊，而在性格上有著一定的缺陷。小朋友們常常沉默不語，很難與他人敞開心扉進(jìn)行交流，臉上也很少露出笑容，在教育上也有一定的缺乏。由于長期缺乏父母的陪伴，正處在心理發(fā)育關(guān)鍵時期的留守兒童，無法得到正確的家庭思想觀念，社會觀念，人生觀念的教育和引導(dǎo)，極容易走上一條不正確的道路。因此，留守兒童一般較為自卑，脆弱，敏感。其次，因為爺爺奶奶的文化水平不高，留守兒童可能存在教育缺乏的問題。針對這兩個問題，團(tuán)隊成員深入留守兒童家庭，對留守兒童進(jìn)行課業(yè)上的輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)和興趣上的培養(yǎng)。活動準(zhǔn)備期間，志愿者目標(biāo)教授留守兒童基本的算術(shù)加減，使小朋友們較快速的掌握了方法并且能夠準(zhǔn)確地獨立完成習(xí)題。同時教授畫畫技巧，培養(yǎng)留守兒童的興趣愛好，豐富留守兒童的日常生活，讓他們從生活中找到樂趣，發(fā)現(xiàn)美。
活動開始前，志愿者剛剛見到孩子時，孩子由于長期留守對生人有一點害怕但由于孩子天生的好奇心又有一點想與志愿者進(jìn)行交流。見此，志愿者主動上前與孩子交流，給孩子送上帽子、文具和一些繪畫工具。

活動期間，志愿者詢問該幫扶對象現(xiàn)有知識水平，詢問有沒有開始學(xué)習(xí)英語以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的掌握情況。在了解情況后，志愿者首先教授英語的26個英文字母，幫助孩子為接下來和以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛開始的時候，由于接觸一個完全新的陌生領(lǐng)域，孩子的學(xué)習(xí)有些困難，在讀和寫方面有著很大缺陷。在志愿者的不懈努力和耐心指導(dǎo)下，孩子終于能夠?qū)?6個字母做到讀寫。有了字母的基礎(chǔ)，志愿者開始教授孩子一些簡單的詞匯，在英語學(xué)習(xí)的過程中，拓展孩子的眼界，幫助孩子打開心扉，多多開口與人交流，多多開口詢問，培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)，善于思考。在英語學(xué)習(xí)結(jié)束后，志愿者又教授了孩子數(shù)學(xué)的快速計算，發(fā)現(xiàn)孩子對于數(shù)學(xué)方面的思維更加敏捷，孩子也表達(dá)出對數(shù)學(xué)的喜愛。
課余時間，團(tuán)隊成員與孩子一同觀看電影《戰(zhàn)狼》，在學(xué)習(xí)的同時也要注重勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)方面出色的同時，也要有愛國主義精神。看完后，孩子對電影感到十分震撼，感受到中國的強(qiáng)大，中國軍人的勇敢無畏，不怕犧牲，并下定決心自己以后也要做一名軍人，保家衛(wèi)國，駐守疆場。志愿者對孩子的回答非常震驚并給孩子支持鼓勵。活動快要結(jié)束時，孩子表現(xiàn)出對志愿者深深的不舍之情，用志愿者贈予的畫筆，畫出他最喜歡的事物贈予志愿者。孩子說最喜歡彩虹，也喜歡畫畫，是彩虹讓他見識到世界的多彩和大自然的美麗，彩虹讓他感受到生活充滿希望。志愿者告訴孩子要堅持自己喜歡的事物，與孩子約定讓他將來一定要開很多畫展！并告訴孩子以后如果在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題仍可以找團(tuán)隊成員進(jìn)行幫助。也希望以后孩子可以好好學(xué)習(xí)，用畫筆記錄更多的生活。

活動結(jié)束后，孩子也經(jīng)常會向志愿者請教學(xué)習(xí)上的問題，尋求生活上的幫助，團(tuán)隊成員也會耐心為其一一解答。在這個過程中，志愿者被這樣一個特殊的孩子需要，孩子也依賴著志愿者，這樣一種奇妙的關(guān)系使二者能夠相處融洽，敞開心扉交流。
此次愛心支教活動讓志愿者有這樣的機(jī)會靠近這樣的一群孩子。他們既特殊，卻也像普通孩子一樣對生活充滿熱情。他們并不那么地難以敞開心扉，他們甚至很希望與我們成為朋友。他們孤獨卻樂觀向上，內(nèi)向卻能敞開心扉，缺乏引導(dǎo)卻善良真誠。在這樣的一次活動中志愿者不僅可以傳授孩子知識和做人原則，拓寬孩子的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極影響，對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用；還能通過支教的形式，增加志愿者的社會實踐經(jīng)驗，感受這一群可愛善良的孩子，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
然而像這樣的留守兒童還有很多，他們是一群可愛的孩子，他們沒有同齡人的童真，卻有著超越同齡人的孤獨。他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少引領(lǐng)，缺少陪伴。因此，我們更應(yīng)該呼吁更多的人去關(guān)愛他們，幫助他們，鼓勵他們，讓他們不再感受孤獨，不再缺乏愛與陪伴。關(guān)愛留守兒童，需要更多人參與進(jìn)來，需要學(xué)校，社會，家庭等多方面的支持，希望每一個人都能關(guān)注這樣一群特殊的孩子，去愛護(hù)，教育，幫助這一弱勢群體。