為幫助學生提升學習興趣，推動美麗鄉村建設，2023年7月18日，淮北師范大學“編程織就夢想，科技創造未來”實踐團隊前往安徽省宿州市蕭縣的一所中學開展了愛心編程支教活動。活動期間，團隊成員針對留守兒童這一特殊群體進行實地調查、對標幫扶，并且通過開展python課程、圖像讀取、基礎圖像，處理等項目幫助學生提升對人工智能的學習興趣，推動人工智能教育走進鄉村校園建設，讓鄉村里的孩子有機會更近距離地認識編程與人工智能，通過公益的編程課堂助力鄉村振興的教育振興，讓每一位鄉村兒童也都能夠享受到時代的科技教育。同時，團隊成員借助互聯網，對支教的過程記錄和結果的匯總進行宣傳，使孩子們能夠感受到社會的溫暖與關愛，形成整個社會關注兒童健康成長的良好氛圍。
此次三下鄉社會實踐活動由淮北師范大學計算機科學與技術學院10名學生組成，團隊成員發揮專業所學開展支教。
關愛留守兒童，深入走進鄉村
2023年7月18日上午8時，淮北師范大學計算機科學與技術學院暑期三下鄉實踐團隊來到了宿州市蕭縣這座城市，走訪調查了當地的鄉鎮政府和當地村民，包括學生學習現狀和關于鄉村中小學編程教育現狀的問卷調查，深入了解留守兒童的家庭情況和學習問題，形成《留守兒童家庭情況及學習問題》調研報告。
7月18日上午10時，團隊成員與學校校長取得聯系，對當地學校校長進行專訪，深入調查學校里留守兒童數量以及現狀，根據我們的調研問題對幫扶家庭進行走訪調查和深度調研。根據校長介紹，團隊成員了解到農村留守兒童在監護模式、成長過程、心理健康等方面存在著諸多薄弱環節，該地的留守兒童也呈現明顯的增加趨勢。
走訪調查途中，針對中小學學生計算機使用能力、編程能力、人工智能了解等現狀的問卷調查，團隊成員也基本了解到鄉村中小學編程教育的情況 。在鄉村小學中，其傳統教學科目只有語文、數學等主要學科，對于信息技術教育成果享受較少，和同期城鎮學生相比有一定的劣勢，因此應大力發展信息技術教育，推動少兒編程，讓更多鄉村的孩子能通過信息技術擁抱更廣闊的未來。
 
圖為團隊成員與同學們互動交流，調查大家對人工智能的了解情況  中國青年網通訊員 許涵惠 攝
編程織就夢想，科技創造未來
通過實地的調查走訪，團隊成員將自己的專業所學知識運用到實踐當中，不再是單純的志愿服務，而是在支教內容上開展趣味編程教育，利用現有的互聯網優勢，將大學生“就近”與當地的學校或社區村委會形成合作關系，作為鄉村與城市溝通的橋梁，把外界的科技、文化知識帶進貧困地區，嘗試“互聯網+授課”“人工智能+教育”，充分發揮教育技術對鄉村教育發展的引領作用。
7月18日下午2時，團隊成員通過座談、宣講、演示等方式向同學們普及編程教育。團隊成員策劃“編程織就夢想，科技創造未來”主題活動，分別由python基礎課、圖像基礎課、如何實現簡單的人臉識別，三個部分組成，培養學生對編程的興趣，增強其對編程和人工智能的認識。用幽默風趣的方式向同學們介紹信息技術相關知識，讓孩子們了解到編程就在我們身邊。
在課堂過程中，團隊成員借助生動有趣的PPT形式，以通俗易懂、幽默風趣的語言講解了計算機的相關知識，同時團隊成員與同學們積極互動，同學們踴躍發言，提出了關于計算機的相關問題，團隊成員都耐心的為同學們進行講解解答，讓鄉村的孩子們有機會更近距離地認識編程與人工智能，通過公益的少兒編程課助力鄉村振興的教育振興，讓每一位鄉村兒童也都能夠享受到時代的科技教育。
 
圖為團隊成員在支教課堂上為大家講解人臉識別的相關知識 中國青年網通訊員 許涵惠 攝
筑夢編程支教行，攜手奮進新征程
活動結束后，團隊成員開展活動總結研討會，并分享了自己的活動心得體會，將志愿者的支教記錄和走訪記錄進行匯總，制作成主題微電影和支教Vlog進行線上傳播。另收集孩子們的信封或寄語，支教結束后志愿者進行針對性回復，為同學們解惑并送去溫暖。
此次實踐活動通過大學生支教這個契機，為鄉村留守兒童打卡一扇通向外面更廣闊世界的一扇窗，將優質教育資源輻射到鄉村，為鄉村兒童帶來更優質的教育資源，同時讓團隊成員鍛煉自己、奉獻自我，未來以線下為主，線上線下有機結合的方式，筑夢編程支教行，攜手奮進新征程。
 
圖為團隊成員支教期間的合影 中國青年網通訊員 許涵惠 攝