教育興則國興，教育強則國強。7月6日，河南工業(yè)大學(xué)“金種子”社會實踐團隊成員通過對本次社會實踐地點——河南省洛陽市欒川縣叫河鎮(zhèn)牛欒村的地理環(huán)境與基本信息進行簡要了解和招生后，正式開展教學(xué)活動。
7月6日早上7點，“金種子”社會實踐團隊成員身穿藍(lán)馬甲來到校門口迎接各個年級的同學(xué)們并對報名同學(xué)進行信息登記。“她們兩個六年級畢業(yè)了還可以來嗎？她們?nèi)ツ昃蛠磉^興趣班”“來這里上課收費嗎”，一位家長指著兩名女生對團隊成員說。“當(dāng)然可以，填寫報名表就行，我們也可以在自習(xí)課帶她們預(yù)習(xí)初中知識。”對于諸如此類有關(guān)招生、暑期教學(xué)的問題，成員們一一耐心解答并做好信息登記。在牛欒村小學(xué)，大部分同學(xué)由于藝術(shù)課程開設(shè)少和相關(guān)教育資源匱乏等原因，孩子們目前綜合素養(yǎng)較差。實踐團隊依據(jù)這一現(xiàn)實情況，開設(shè)了“音樂”“朗誦藝術(shù)”等課程。
迎新結(jié)束后，支教活動正式開始。第一堂課是團隊成員葉雯慧為同學(xué)們帶來的音樂課。在實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接之年，她選擇了歌曲《萬疆》，“我何其幸，生于你懷，承一脈血流淌”歌曲傳達(dá)出了中國人民的民族自豪感，復(fù)興路途道阻且長，然我國人民兢兢業(yè)業(yè)，勤耕不輟，迎難而上，再造盛世。如今山河無恙，國泰民安，便是源于這樣的民族凝聚力。她希望通過音樂增強同學(xué)們的民族自豪感，厚植愛國情懷。在課堂上，團隊成員向同學(xué)們介紹了這首歌曲的背景和意義。她說：“這是一首歌頌祖國的歌曲，歌詞中表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對未來的美好憧憬。通過唱這首歌，你們可以感受到家鄉(xiāng)的美麗和祖國的偉大。”團隊成員用簡單明了的方式教授歌曲，引導(dǎo)同學(xué)們跟著旋律唱起來。同學(xué)們積極參與，用清澈的嗓音唱出了《萬疆》的氣勢恢宏和音韻悠長。歌聲充滿了質(zhì)樸真摯的愛國情，讓整個課堂洋溢著溫馨和感動。通過這堂音樂課，同學(xué)們不僅學(xué)會了一首美妙的歌曲，也感受到了華夏大地于霞光中綻放出的耀眼光芒。他們還把歌詞記在了紙上，課間休息時，總能在走廊聽到教室內(nèi)傳來“紅日升在東方，其大道滿霞光......”的朗朗歌聲。
音樂課后，團隊成員以輕松活潑的方式，為同學(xué)們帶來朗誦藝術(shù)課，讓他們感受到朗誦的魅力。課堂上，團隊成員劉一丹給同學(xué)們講解了朗誦的基本知識，解釋了朗誦的定義和特點，并向同學(xué)們展示了幾部優(yōu)秀的朗誦作品。同學(xué)們聚精會神地聆聽，對朗誦藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后，劉老師給每位同學(xué)分發(fā)了一篇簡短的詩歌，帶領(lǐng)他們進行朗誦練習(xí)。同學(xué)們紛紛用自己的稚嫩的聲音，將詩歌中的情感展現(xiàn)出來。《三字經(jīng)》中有關(guān)中國傳統(tǒng)文化獨特的思想價值和文化魅力，《紅旗頌》中振奮人心的拳拳愛國情，《沁園春·長沙》中揮斥方遒、改天換地的思想偉力，讓這堂朗誦藝術(shù)課在教會同學(xué)們基礎(chǔ)朗誦技巧的同時，也幫助他們找到了一種新的表達(dá)自己情感的方式。朗誦中，同學(xué)們能夠展現(xiàn)自我，提高語言表達(dá)能力，樹立自信心，提升綜合素質(zhì)。

承載希望，不負(fù)使命。精彩紛呈、意蘊豐富的音樂課和朗誦藝術(shù)課給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們紛紛追問下次課程的上課時間。在未來的教學(xué)中，團隊將依據(jù)同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中需要培養(yǎng)的能力，靈活調(diào)整課程內(nèi)容與進度。讓孩子們在課堂上汲取養(yǎng)分，在未來收獲更多，茁壯成長，為夢想插上翅膀！