向草原助學志愿服務隊前往內蒙古霍林郭勒市實驗小學開展助學活動

                   
“我們都從學生時代走過，因此將教學重點放在從學生主體出發，打破傳統應試教育的束縛，摒棄‘紙上談兵’式的學習方法，將課本上的內容轉入現實，為孩子們提供實驗器具，讓他們親自動手，在實踐中感受知識的魅力。”志愿老師孟潔介紹，將實踐融入教學，開展豐富多彩的素質拓展課程是向草原夏令營的一大亮點，也是向草原志愿服務隊根據當地教育、文化條件開展的一次創新性開拓。他們深知，教育并非單純的灌輸知識，而是用一束光點燃一束光，一個靈魂喚起一個靈魂。比起單純的讓小朋友們記憶知識點，志愿者老師們更傾向于利用孩子們天然的好奇心和探索欲，激發其內在的學習熱情和自驅動力。課表上天文、科學小實驗、體育、扎染、書法、愛國主義等一系列涵蓋多領域的學科課程編織起了孩子們豐富多彩的求知之旅。
                             
                  
  夏令營課程豐富而又充實，涵蓋科學、文學、藝術、思政等多方面領域，搭配合理，張弛有度。在老師的帶領下，孩子們在知識的世界里自在徜徉，在無垠之境中探索內里之深，燃起求知的火花：從天文課的一方鏡筒中觀測行星的軌跡；在化學量杯中體會元素碰撞的火花。翻過史書的紙張，在時間與文明的殤詠中探尋五千年的熾熱血脈；于宣紙揮灑運筆，體會壯闊風雅的書道之美；跟隨老師在扎染課上體會傳統民俗，于一浸一染中繪出藍白色的花....除此之外，結合國家體育強國的教育方針政策，向草原公益夏令營還專門課開設拳法、跆拳道等多門體育課程。在藍天白云下，學生們在操場上活躍奔跑，釋放天性，探索和發展自己的興趣愛好，同時強健體魄，綜合素質得到多方面的發展。“即使有限的時間無法讓孩子們在成績上直觀地躍升，但這次經歷無疑將作為一個火種，啟發他們主動探索更廣闊的世界。”志愿老師牛譯聰表示。時間雖短，但每次接觸到孩子們求知若渴的眼神，見證孩子們一點一滴的進步，就會發自內心地體會到這趟旅程的非凡意義和價值，與孩子們接觸的過程中自己也有很多感悟和體會。這是一代青春感染一代青春的故事，“00后”對話“10后”，社會新生力量對話后備力量，不論是大學生還是小學生都有質的收獲。

隨著鄉村振興戰略的不斷推進，教育越來越被視為提升地區發展的核心動力。“向草原”助學志愿服務隊深入邊疆地區，以“攜手共進”的教育互動模式，致力于拓寬邊疆少數民族地區學生的知識視野與思維邊界，改善當地教育環境，共同推動教育事業的持續發展。志愿者老師們投身課堂、傳授知識的同時在班級事務的管理上事無巨細，用心連心的關愛，減少了雙職工家庭假期監護孩子的負擔，這既是一次點燃炬火的啟蒙之行，也是一次普惠多贏的社會公益。向草原師生們在這個暑假用實事求是的實踐與勇于奉獻的擔當精神在千里草原上展現了當代青年人的青春本色。

  微風拂過，霍林郭勒的七月綠草如茵，志愿者們在這里以團結和奉獻的姿態躬身實踐，伴隨著向陽生長的泥土之氣，以青春之姿，行青春之力；在這次意義非凡的志愿活動中，向草原助學志愿服務隊積極踐行實踐理念和擔當精神，為孩子們打造多彩假期，激發孩子們的探索精神與成長成材的學習動力，同時也堅定了隊員們立足基層、服務社會的理想信念。（通訊員 王琪）