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佛山大學漁躍鄉村推普實踐團走進都斛村東利漁業，共筑“推普+技能”橋梁

大學生新聞網訊（通訊員蔡燁晴何嘉琪）為深入貫徹黨的《關于全面加強新時代語言文字工作的意見》，落實助力 “2025 年普通話在全國普及率達到85%”的目標，加大農村地區國家通用語言文字推廣力度，增強國民語言文字應用能力和語言文化素養，助力中國式現代化文化建設。2024年1月，本實踐團通過“返家鄉”實踐活動與廣東省 “百千萬工程”首批典型村——廣東省云浮市新興縣東成鎮都斛村成功校地結對，在調研中打好了扎實的實踐基礎。團隊將以加大國家通用語言文字推廣力度為實踐目標，開展一系列推廣普及國家通用語言文字的活動，深入都斛村漁業，致力于提升東利漁業職員語言文字應用能力和語言文化素養，幫助員工提高工作效率，助力漁業轉型升級，助力都斛鄉村振興。
漁業運輸裝置是確保漁業市場供應的重要環節。對于專注于羅非魚苗選育、孵化與運輸的東利漁業合作社而言，魚苗的安全運輸直接關系到其經濟效益。為此，佛山大學漁躍鄉村推普實踐團技術組成員設計研發了一款新型智慧羅非魚苗運輸多參數監控設備，以改善都斛東利漁業的運輸條件，助力漁業發展，推動鄉村振興。
與此同時，團隊成員通過訪談和問卷等方式，深入了解了東利漁業員工的語言使用情況。他們注意到，在日常生活中，員工們使用普通話的場合并不多，通常只有在魚苗出苗的時候才會使用普通話與客戶交談，這導致他們的普通話使用頻率整體偏低，這一現象在一定程度上與當地缺乏優質的普通話教育資源和使用普通話的環境有關。基于調查結果，團隊改用普通話交流，為員工提供“推普+技能培訓”，以提升職業技能并推廣普通話使用，實現雙贏。

圖為實踐團成員在東利漁業開展“推普+技能培訓”

考慮到員工們對普通話的使用并不熟練，為了確保員工能夠熟練操控該款設備，團隊成員放慢語速，向員工們介紹了該設備的工作原理和使用場景，并詳細講解了設備的使用方法與技巧，指導他們如何測量、記錄數據。這些理論和實操知識的傳授，不僅增強了員工對設備運作的理解，也為接下來的實操培訓打下一定基礎。
接著，培訓進入實操環節，員工們親自動手操控魚苗運輸裝置，體驗從放入魚苗、放置傳感器、啟動裝置、記錄和保存數據的完整流程。團隊成員在每一個操作步驟中都提供了耐心的個性化指導，確保每位員工都能理解并熟練掌握正確的操作方法。通過這種親身的實踐操作，員工們不僅能夠更加熟練地上手這款運輸設備，還能在實際操作中發現潛在問題，并學習如何解決這些問題。

圖為實踐團成員對東利漁業負責人說明裝置使用方法

技能培訓與推普活動的交織，形成了一種獨特的化學反應。實操過后，員工們開始用普通話分享彼此的疑惑與體會，實現了知識與語言的雙重提升。隨著培訓的不斷深入，東利漁業員工操作設備越來越熟練，與此同時，他們的普通話水平也有了顯著的提高。他們愈發感受到，當自己能夠用普通話清晰地表達自己的想法時，與他人的溝通會變得更加順暢和高效，由此，他們更加渴望擁有更多的語言環境去練習，并最終熟練掌握普通話，以便在不同市場的銷售中完成更清晰的溝通。
在這次技能培訓中，團隊成員不僅為都斛村東利漁業帶來了智慧運輸裝置，還搭建了普通話學習平臺。通過實踐，漁業員工的操控設備水平和普通話能力得到了雙重提升，助力東利漁業發展。未來，實踐團將結合都斛村特色，開展更多職業技能培訓和普通話推廣活動，創新加速漁業現代化發展，相信普通話普及將帶來更多發展機遇。