2024年7月，廣東工業(yè)大學(xué)先進制造學(xué)院“麒麟韻動 青春筑夢”突擊隊來到廣東省惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)東澳村，通過構(gòu)建“協(xié)作-探索-普及”的行動鏈，開拓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的創(chuàng)新路徑，開展“聚‘沙’成塔，希望之“田”——共探青春力量賦能鄉(xiāng)村振興活動。
  “政 校 家”聯(lián)動，搭建聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
  “青年中可繼承人才太少，提供經(jīng)費支持保障太少，非遺麒麟文化傳承開展面臨重重困難。”惠州市沙田鎮(zhèn)非遺傳承人張振鋒先生說明當(dāng)?shù)匚幕�發(fā)展現(xiàn)狀。
“麒麟韻動 青春筑夢”突擊隊與惠州市沙田鎮(zhèn)政府結(jié)對，出征當(dāng)日，與沙田鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、團委書記開展三下鄉(xiāng)社會實踐推進會，會議指出，需構(gòu)建“高校、政府、家庭”的三級聯(lián)動機制，以惠州市沙田鎮(zhèn)為中心點，以高校大學(xué)生突擊隊為突破口，以惠州市沙田鎮(zhèn)家庭為單位，組織開放面向全鎮(zhèn)的科普課堂等非遺創(chuàng)新活動，邁出構(gòu)建非遺麒麟文化傳承發(fā)展的第一步。  
“訪談+直播”深入探究，開拓非遺文化宣傳新徑
為了深入挖掘東澳村的非遺麒麟文化，探索其傳承與推廣的新途徑，突擊隊前往東澳村黨群服務(wù)中心，與市級非遺麒麟文化傳承人張振鋒進行了一場意義深遠的訪談。張振鋒在訪談中強調(diào)：“非遺文化的傳承與發(fā)展，離不開與外界的溝通與交流。”他認為，非遺文化需要在保持傳統(tǒng)底蘊的同時，不斷吸納新理念和新設(shè)計，以實現(xiàn)文化的歷久彌新。
受到張振鋒先生的啟發(fā)，突擊隊發(fā)起了一場以“麒麟大地 歸善沙田”為主題的公益直播活動。突擊隊成員積極地向直播間的觀眾們介紹麒麟精神、形象、典故等。隨著直播的深入進行，觀眾們的熱情愈發(fā)高漲。他們不僅被麒麟文化的魅力所吸引，更對東澳村的自然風(fēng)光和特色文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，突擊隊成員們化身為東澳村的向?qū)В瑤ьI(lǐng)大家進行了一場別開生面的“云旅游”,讓觀眾們領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐淖匀幻谰昂腿宋娘L(fēng)情。據(jù)統(tǒng)計，這場公益直播活動平均每三秒就有一位觀眾進入直播間，不僅讓更多人了解到了麒麟文化，更讓東澳村的自然風(fēng)光和特色文化走進了千家萬戶。  
“麒麟-編程-物理-外語”多位一體，開設(shè)公益課程
在深入挖掘和理解當(dāng)?shù)伧梓胛幕�的基礎(chǔ)上，突擊隊成員在東澳村開展了“非遺進校園”活動。通過現(xiàn)場宣講、多媒體展示、授課講解以及互動體驗等多種形式，向?qū)W生群體詳細介紹了非遺麒麟項目的相關(guān)知識、突出特點、基本技巧及其蘊含的文化內(nèi)涵與價值。這場活動使學(xué)生們能夠近距離感受非遺文化的獨特魅力，極大地激發(fā)了青少年學(xué)習(xí)、傳承非遺和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。  
為了讓更多孩子接觸到這份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們設(shè)計了融合麒麟IP的趣味課堂，使沙田鎮(zhèn)的孩子們能在玩耍中快樂地了解麒麟，傳承麒麟文化。此次活動共開設(shè)了4門公益課程，累計授課人數(shù)達120余人次。課程包括“智啟未來·未來智啟”編程啟發(fā)課堂、“詩韻沙田·沙田詩韻”語文課堂、物理科普小實驗以及趣味生肖英語課堂。
在“智啟未來·未來智啟”編程啟發(fā)課堂中，突擊隊用形象的比喻和生動的句子融合當(dāng)?shù)伧梓雐p向小朋友們闡釋了編程的基本概念，講解了編程基礎(chǔ)知識，并帶領(lǐng)他們進行了Scratch編程入門體驗。孩子們在實踐中感受到編程的趣味和魅力，激發(fā)了他們對科技的濃厚興趣。 “詩韻沙田·沙田詩韻”語文課堂中，突擊隊講解了普通話的基礎(chǔ)知識，包括普通話的普及歷程及其作用和意義，并介紹了趣味成語小知識。課堂上還進行了繞口令小游戲和古詩朗誦，孩子們在互動中感受到語言的魅力。 物理科普小實驗課中，突擊隊進行了煙霧實驗、噴泉實驗、吸管聲音音調(diào)變化實驗、大氣壓強實驗以及光的折射和凸透鏡成像實驗。通過這些有趣的實驗，孩子們對物理現(xiàn)象有了初步的認識，啟發(fā)了他們的科學(xué)思維。  
趣味生肖英語課堂中，突擊隊員采用雙語授課，用標準的美式口音為小朋友們帶來了一場別開生面的生肖科普課。孩子們了解了各自生肖的英語單詞，并通過突擊隊員流利的英語學(xué)習(xí)生肖的由來。這種語言環(huán)境激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率和效果，有助于培養(yǎng)他們的英語思維和素養(yǎng)。
通過這些活動，突擊隊不僅傳承了非遺文化，還通過現(xiàn)代教育手段創(chuàng)新了文化傳播的方式，達到了良好的教育效果和社會影響。

“體驗+追溯”結(jié)合，品味非遺，追尋紅色足跡
為了更深入地了解惠州市非遺文化的底蘊，突擊隊前往松鶴山莊，向當(dāng)?shù)氐膹N師師傅學(xué)習(xí)客家名菜——客家釀豆腐的烹飪技藝。客家釀豆腐是惠州市第六批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，其獨特的制作工藝和口感深受廣大人們的喜愛。在師傅的指導(dǎo)下，隊員們親手制作了這道傳統(tǒng)客家美食，不僅品味到了非遺文化的味道，更深入地了解了非遺文化的精髓。
   
在探尋非遺文化的同時，突擊隊也不忘追尋先烈的紅色足跡。隊員們前往惠州市葉挺將軍紀念館，在這座莊嚴而神圣的紀念館里，隊員們聆聽講解員的解說，感受著革命紅色文化的熏陶。葉挺將軍是為中華民族的獨立解放做出卓越貢獻的杰出將領(lǐng)，他的英勇事跡和革命精神激勵著一代又一代的中國人。在紀念館內(nèi)，隊員們認真觀看館內(nèi)展品、聆聽講解，深入了解葉挺將軍的生平和革命歷程，感受紅色革命文化的磅礴力量
   
 廣東工業(yè)大學(xué)“麒麟韻動，青春筑夢”突擊隊以實際行動踐行了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村振興和非遺文化傳承貢獻出了寶貴的青春力量。未來，突擊隊將與當(dāng)?shù)亟�立長效穩(wěn)定的合作機制，繼續(xù)秉承非遺文化與鄉(xiāng)村振興相融合的理念，通過深入開展非遺文化研究，推動非遺文化與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)融合，創(chuàng)新非遺文化傳承方式、拓展非遺文化應(yīng)用領(lǐng)域以及助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，持續(xù)探索和實踐非遺文化的保護、傳承與創(chuàng)新。