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自主學習強基礎,創(chuàng)意名牌展風采——“齊小團”暑期學堂充實一天
2025年7月17日,“齊小團”暑期學堂以“自主學習+創(chuàng)意實踐”為主題,通過上午的針對性輔導與下午的手工創(chuàng)作,讓孩子們在充實與歡樂中度過了富有成長意義的一天。這場活動既助力孩子們鞏固知識基礎,更讓他們得以盡情展現(xiàn)個性風采。
上午的自習時光里,“薪火相傳,麥田助教”實踐團成員們化身為耐心的“學業(yè)向?qū)?rdquo;,依據(jù)每個學生的學習情況精準出題、因材施教。針對數(shù)學基礎薄弱的學生,側重設計了加減乘除混合運算練習題;對于語文拼音掌握不熟練的孩子,則精心準備了聲母、韻母組合及整體認讀音節(jié)相關題目。

教室里靜悄悄的,孩子們專注答題,遇到困惑時舉手請教,實踐團成員就立刻俯身耐心講解,一步步幫他們攻克薄弱環(huán)節(jié)。這樣的自習不再是盲目刷題,而是一場精準提升的高效學習之旅。

為讓孩子們在實踐中綻放個性,下午特別設置了名牌制作與裝飾環(huán)節(jié)。實踐團成員們準備了卡紙、彩筆、貼紙、膠棒等豐富材料,鼓勵大家放飛想象,制作獨一無二的個人名牌。

有的孩子在卡紙上勾勒出憨態(tài)可掬的卡通形象,有的用漂亮可愛的貼紙作裝飾,還有的在名字旁認真寫下自己的興趣愛好。創(chuàng)作過程中,孩子們不時交流想法、分享材料,原本普通的卡紙在他們手中漸漸蛻變成各具特色的“身份名片”,協(xié)作的快樂與創(chuàng)意的光芒在教室里流轉(zhuǎn)不息。

此次活動打破了傳統(tǒng)暑期學堂的單一模式,以“學中進、做中樂”為核心理念,讓孩子們在針對性學習中夯實基礎,在創(chuàng)意實踐中釋放天性。不僅為孩子們的暑期生活增添了別樣色彩,更讓他們在自主探索與協(xié)作創(chuàng)造中收獲了看得見的成長。
作者:李雨桐,王一涵 來源:“薪火相傳,麥田助教”實踐團
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